15 eksepsjonelle ting gode lærere gjør bra
Caiaimage/Getty Images
Alle lærere er ikke skapt like. Noen er ærlig talt bedre enn andre. Det er et privilegium og en spesiell mulighet når vi har en flott en. Gode lærere går utover for å sikre at hvert barn lykkes. Mange av oss har hatt den ene læreren som inspirerte oss mer enn noen annen. Gode lærere er i stand til å få det beste ut av hver elev. De er ofte energiske, morsomme og tilsynelatende alltid på toppen av spillet. Elevene deres ser frem til å komme til klassen deres hver dag. Når elevene blir forfremmet til neste klasse, er de triste over at de drar, men bevæpnet med ferdighetene som er nødvendige for å lykkes.
Gode lærere er sjeldne. Mange lærere er dyktige, men det er noen få utvalgte som er villige til å bruke den tiden som er nødvendig for å finpusse ferdighetene sine nok til å bli gode. De er innovatører, formidlere og undervisere. De er medfølende, kjærlige, sjarmerende og morsomme. De er kreative, smarte og ambisiøse. De er lidenskapelige, personable og proaktive. De er dedikerte, kontinuerlige elever som er begavede i sitt håndverk. De er på en måte den totale undervisningspakken.
Så hva gjør noen til en god lærer? Det finnes ikke et eneste svar. I stedet er det flere eksepsjonelle ting som gode lærere gjør. Mange lærere gjør noen av disse tingene, men de gode lærerne gjør dem alle.
En stor lærer er
| Forberedt: | Forberedelser tar mye tid. Gode lærere bruker mye tid utenom skoledagen på å forberede seg til hver dag. Dette inkluderer ofte helger. De bruker også utallige timer om sommeren på å jobbe med å forbedre håndverket sitt. De forbereder detaljerte leksjoner, aktiviteter og sentre som hver er designet for å maksimere elevenes læringsmuligheter. De lager detaljerte læreplaner og planlegger ofte for mer på en dag enn de vanligvis kan fullføre.
| Organisert: | Å være organisert fører til effektivitet. Dette gir gode lærere minimale distraksjoner og maksimerer undervisningstid . Økt undervisningstid vil føre til økt akademisk suksess for studentene. Organisering handler om å lage et effektivt system for å finne ressurser og annet materiale raskt som en lærer trenger. Det er mange forskjellige organisasjonsstiler. En god lærer finner systemet som fungerer for dem og gjør det bedre.
| En kontinuerlig elev: | De leser og bruker kontinuerlig den nyeste forskningen i klasserommet. De er aldri fornøyd enten de har undervist i ett år eller tjue. De oppsøker profesjonell utvikling muligheter, undersøk ideer på nettet og abonner påmultippel undervisningrelaterte nyhetsbrev. Gode lærere er ikke redde for å spørre andre lærere hva de gjør i klasserommene sine. De tar ofte disse ideene og eksperimenterer med dem i klasserommet.
| Tilpasningsdyktig: | De erkjenner at hver skoledag og hvert skoleår er forskjellig. Det som fungerer for en elev eller en klasse, fungerer kanskje ikke for den neste. De endrer kontinuerlig ting for å dra nytte av individuelle styrker og svakheter i et klasserom. Gode lærere er ikke redde for å skrote hele leksjonene og begynne på nytt med en ny tilnærming. De kjenner igjen når noe fungerer og holder seg til det. Når en tilnærming er ineffektiv, gjør de de nødvendige endringene.
| Stadig endring og aldri bli gammel: | Når trender endres, endres de med dem. De vokser hvert år de underviser og blir alltid bedre på tvers av flere områder. De er ikke den samme læreren fra år til år. Gode lærere lærer av sine feil. De ser etter å forbedre det som har vært vellykket og finne noe nytt for å erstatte det som ikke har blitt fungert. De er ikke redde for å lære nye strategier, teknologier , eller implementere nye læreplaner.
| Proaktiv: | Å være proaktiv kan avverge mange potensielle problemer, inkludert akademiske, disiplin , eller andre problemer. Det kan forhindre at en liten bekymring blir til et enormt problem. Gode lærere oppdager potensielle problemer umiddelbart og jobber for å fikse dem raskt. De forstår at tiden brukt på å rette opp et lite problem er betydelig mindre enn det ville vært hvis det ble til noe større. Når det først blir et stort problem, vil det nesten alltid ta unna verdifull time.
| Kommuniserer: | Kommunikasjon er en kritisk komponent for en vellykket lærer. De må være dyktige til å kommunisere med flere undergrupper, inkludert studenter, foreldre , administratorer, støttepersonell og andre lærere. Hver av disse undergruppene må kommuniseres forskjellig med, og gode lærere er gode til å kommunisere med alle. De er i stand til å kommunisere slik at hver person forstår budskapet de prøver å formidle. Gode lærere holder folk informert. De forklarer konsepter godt og får folk til å føle seg komfortable rundt dem.
| Nettverk: | Nettverk har blitt en kritisk komponent for å være en god lærer. Det har også blitt enklere. Sosiale nettverk som Google+, Twitter , Facebook og Pinterest lar lærere fra hele verden dele ideer og raskt gi beste praksis. De lar også lærere søke innspill og råd fra andre lærere. Nettverk gir et naturlig støttesystem med de som deler en lignende lidenskap. Det gir gode lærere en annen måte å lære og finpusse håndverket på.
| Inspirerer: | De er i stand til å trekke det beste ut av hver elev de underviser. De inspirerer dem til å bli bedre studenter , for å maksimere tiden deres i klasserommet, og for å se mot fremtiden. En god lærer interesserer seg for en elev og hjelper til med å gjøre den til en lidenskap for å lage pedagogiske forbindelser som potensielt vil vare livet ut. De forstår at hver elev er forskjellig, og de omfavner disse forskjellene. De lærer elevene at det er disse forskjellene som ofte gjør dem eksepsjonelle.
| Medfølende: | De gjør vondt når elevene deres såre og glede seg når elevene deres gleder seg. De forstår at livet skjer og at barna de underviser ikke kontrollerer hjemmelivet. Gode lærere tror på andre sjanser, men bruker feil for å undervise livsleksjoner . De tilbyr råd, veiledning og veiledning når det er nødvendig. Gode lærere forstår at skolen noen ganger er det tryggeste stedet et barn kan være.
| Respektert: | Respekt er fortjent over tid. Det kommer ikke lett. Respekterte lærere er i stand til å maksimere læringen fordi de vanligvis ikke har det klasseromsledelse problemer. Når de har et problem, blir de håndtert raskt og på en respektabel måte. De gjør ikke flaue eller utskjelte studenten. Gode lærere forstår at du må gi respekt før du tjener respekt. De er betydelige og gjennomtenkte for alle, men forstår at det er anledninger hvor de må stå på sitt.
| Kan gjøre læring morsom: | De er uforutsigbare. De hopper i karakter når de leser en historie, lærer leksjoner med entusiasme, drar nytte av lærerike øyeblikk , og gi dynamiske, praktiske aktiviteter som elevene vil huske. De forteller historier for å skape forbindelser fra det virkelige livet. Gode lærere innlemmer studentinteresser inn i leksjonene deres. De er ikke redde for å gjøre sprø ting som motiverer elevene til å lære.
| Gå over og utover: | De avgir sin egen tid til å veiledeen student som sliteretter skolen eller i helgene. De hjelper til på andre områder rundt skolen når det trengs. En god lærer er den første som hjelper en familie til en elev i nød på noen måte de kan. De tar til orde for studentene når det er nødvendig. De ser etter hver elevs beste. De gjør det som trengs for å sikre at hver elev er trygg, sunn, kledd og matet.
| Elsker det de gjør: | De brenner for jobben sin. De liker å stå opp hver morgen og gå til klasserommet. De er spente på mulighetene de har. De liker utfordringene som hver dag byr på. Gode lærere har alltid et smil om munnen. De lar sjelden elevene få vite når noe plager dem fordi de er bekymret for at det vil påvirke dem negativt. De er naturlige lærere fordi de ble født til å være lærere.
| Utdanning: | De lærer ikke bare elevene den nødvendige læreplanen, men de lærer dem ogsålivsferdigheter. De er i konstant undervisning, og drar fordel av improviserte muligheter som kan fengsle og inspirere en bestemt student. De er ikke avhengige av en mainstream eller innrammet tilnærming for å utdanne. De er i stand til å ta en rekke stiler og forme dem til sin egen unike stil for å møte behovene til studentene som de har til enhver tid.