Strategier for lærere for å utvikle positive relasjoner med studenter

Hill Street Studioes/Blend Images/Getty Images

De beste lærerne er i stand til å maksimere læringspotensialet til hver enkelt elev i klassen deres. De forstår at nøkkelen til å frigjøre studentpotensialet er å utvikle positive, respektfulle relasjoner med elevene sine fra og med den første dagen i skoleåret. Å bygge et tillitsfullt forhold til elevene dine kan være både utfordrende og tidkrevende. Flotte lærere bli mestere i det med tiden. De vil fortelle deg at det å utvikle solide relasjoner med elevene dine er avgjørende for å fremme akademisk suksess.

Det er viktig at du tjener elevenes tillit tidlig på året. Et tillitsfullt klasserom med gjensidig respekt er et blomstrende klasserom komplett med aktive, engasjerende læringsmuligheter. Noen lærere er mer naturlige til å bygge og opprettholde positive relasjoner til elevene enn andre. Imidlertid kan de fleste lærere overvinne en mangel på dette området ved å implementere noen få enkle strategier i klasserommet på daglig basis. Her er noen strategier du kan prøve.

Gi struktur

De fleste barn reagerer positivt på å ha struktur i klasserommet . Det gjør at de føler seg trygge og fører til økt læring. Lærere som mangler struktur mister ikke bare verdifull undervisningstid, men får ofte aldri respekt fra elevene sine. Det er viktig at lærere setter tonen tidlig ved å etablere klare forventninger og øve på klasseprosedyrer. Like viktig er det at elevene ser at du følger med når grenser overskrides. Til slutt er et strukturert klasserom et med minimal nedetid. Hver dag bør være lastet med engasjerende læringsaktiviteter med liten eller ingen nedetid.

Undervis med entusiasme og lidenskap

Studentene vil reagere positivt når en lærer er entusiastisk og lidenskapelig opptatt av innholdet hun erundervisning. Spenning er smittsomt. Når en lærer introduserer nytt innhold entusiastisk, vil elevene kjøpe seg inn. De vil bli like begeistret som læreren, og dermed oversette til økt læring. Overflod vil smitte over på elevene i klasserommet ditt når du brenner for innholdet du underviser i. Hvis du ikke er begeistret, hvorfor skulle elevene dine være begeistret?

Ha en positiv holdning

Alle har forferdelige dager, inkludert lærere. Alle går gjennom personlige prøvelser som kan være vanskelige å håndtere. Det er viktig at dine personlige problemer ikke forstyrrer din evne til å undervise. Lærere bør nærme klassen sin hver dag med en positiv holdning. Positivitet er overskridende.

Hvis læreren er positiv, vil elevene generelt være positive. Ingen liker å være rundt noen som alltid er negativ. Elevene vil med tiden mislike en lærer som alltid er negativ. Imidlertid vil de løpe gjennom en vegg for en lærer er positiv og gir kontinuerlig ros.

Inkorporer humor i leksjonene

Undervisning og læring skal ikke være kjedelig. De fleste elsker å le. Lærere bør inkludere humor i sine daglige leksjoner. Dette kan innebære å dele en passende vits knyttet til innholdet du skal undervise den dagen. Det kan være å komme i karakter og ta på seg et dumt kostyme for en leksjon. Det kan være å le av deg selv når du gjør en dum feil. Humor kommer i flere former og elevene vil svare på det. De vil like å komme til klassen din fordi de elsker å le og lære.

Gjør læring morsom

Læring skal være morsomt og spennende. Ingen ønsker å tilbringe tid i et klasserom der forelesninger og notater er normene. Studentene elsker kreative, engasjerende leksjoner som fanger oppmerksomheten deres og lar dem ta eierskap til læringsprosessen. Studentene liker praktiske, kinestetiske læringsaktiviteter der de kan lære ved å gjøre. De er entusiastiske for teknologibaserte leksjoner som er både aktive og visuelle.

Bruk studentenes interesser til din fordel

Hver student har en lidenskap for noe. Lærere bør bruke disse interessene og lidenskapene til deres fordel ved å inkorporere dem i timene. Studentundersøkelser er en fantastisk måte å måle disse interessene på. Når du vet hva klassen din er interessert i, må du finne kreative måter å integrere det i timene dine. Lærere som tar seg tid til dette vil se økt deltakelse, høyere involvering og en samlet økning i læring. Studentene vil sette pris på den ekstra innsatsen du har gjort for å inkludere deres interesse i læringsprosessen.

Inkluder historiefortelling i leksjoner

Alle elsker en overbevisende historie. Historier lar elevene knytte virkelige forbindelser til konseptene de lærer. Å fortelle historier for å introdusere eller forsterke konsepter gir disse konseptene liv. Det tar monotonien ut av å lære utenomjordiske fakta. Det holder elevene interessert i å lære. Det er spesielt sterkt når du kan fortelle en personlig historie knyttet til et konsept som blir undervist. En god historie vil tillate elevene å knytte forbindelser som de kanskje ellers ikke hadde laget.

Vis interesse for livene deres utenfor skolen

Elevene dine har liv borte fra klasserommet ditt. Snakk med dem om deres interesser og fritidsaktiviteter som de deltar i. Vær interessert i deres interesser selv om du ikke deler den samme lidenskapen. Delta på noen ballspill eller fritidsaktiviteter for å vise din støtte. Oppmuntre elevene dine til å ta deres lidenskaper og interesser og gjøre dem til en karriere. Til slutt, vær hensynsfull når du tildeler hjemmelekser . Tenk på de fritidsaktiviteter som skjer på den aktuelle dagen, og prøv å ikke overbelaste elevene dine.

Behandle dem med respekt

Elevene dine vil aldri respektere deg hvis du ikke respekterer dem. Du bør aldri rope, bruke sarkasme, trekke ut en elev eller prøve å flau dem. Disse tingene vil føre til tap av respekt fra hele klassen. Lærere bør håndtere situasjoner profesjonelt. Du bør håndtere problemer individuelt, på en respektfull, men likevel direkte og autoritativ måte. Lærere skal behandle hver elev likt. Du kan ikke spille favoritter. Det samme regelverket skal gjelde for alle elever. Det er også viktig at en lærer er rettferdig og konsekvent når han har med elevene å gjøre.

Gå den ekstra milen

Noen elever trenger lærere som vil gjøre det ekstra for å sikre at de lykkes. Noen lærere gir ekstra veiledning på egen tid før og/eller etter skoletid forelever som sliter. De setter sammen ekstra arbeidspakker, kommuniserer oftere med foreldrene og er oppriktig interessert i elevens ve og vel. Å gå den ekstra milen kan bety å donere klær, sko, mat eller andre husholdningsartikler som en familie trenger for å overleve. Det kan være å fortsette å jobbe med en elev selv etter at han ikke lenger er i klasserommet ditt. Det handler om å gjenkjenne og bistå med å møte elevenes behov i og utenfor klasserommet.