Kognitiv lingvistikk

Ordliste over grammatiske og retoriske termer

Gary Waters / Getty Images

Kognitiv lingvistikk er en klynge av overlappende tilnærminger til studiet av Språk som et mentalt fenomen. Kognitiv lingvistikk dukket opp som en skole for lingvistisk tankegang på 1970-tallet.

I innledningen til Kognitiv lingvistikk: grunnleggende lesninger (2006), språkforsker Dirk Geeraerts skiller mellom ukapitaliserte kognitiv lingvistikk ('refererer til alle tilnærminger der naturlig språk studeres som et mentalt fenomen') og skrives med store bokstaver Kognitiv lingvistikk ('én form for kognitiv lingvistikk').

Se observasjonene nedenfor. Se også:

• Chomskyan lingvistikk
• Kognitiv grammatikk
• Konseptuell blanding , Konseptuelt domene , og Konseptuell metafor
• Samtaleimplikatur ogforklaring
• Ironi
• Lingvistikk
• Mental grammatikk
• Metafor og Metonymi
• Nevrolingvistikk
• Frasestruktur grammatikk
• Psykolinguistikk
• Relevansteori
• Semantikk
• Shell Substantiv
• Transitivitet
• Hva er lingvistikk?

Observasjoner

• ' Språk tilbyr et vindu inn i kognitiv funksjon, og gir innsikt i tanker og ideers natur, struktur og organisering. Den viktigste måten kognitiv lingvistikk skiller seg på fra andre tilnærminger til studiet av språk, er altså at språket antas å reflektere visse grunnleggende egenskaper og designtrekk ved det menneskelige sinn.'
  (Vyvyan Evans og Melanie Green, Kognitiv lingvistikk: en introduksjon . Routledge, 2006)
• 'Kognitiv lingvistikk er studiet av språk i dets kognitive funksjon, hvor kognitive refererer til den avgjørende rollen til mellomliggende informasjonsstrukturer i møtet med verden. Kognitiv lingvistikk ... [antar] at vår interaksjon med verden er mediert gjennom informasjonsstrukturer i sinnet. Det er imidlertid mer spesifikt enn kognitiv psykologi, ved å fokusere på naturlig språk som et middel for å organisere, behandle og formidle den informasjonen ...
• 'Det som holder sammen de forskjellige formene for kognitiv lingvistikk er troen på at språklig kunnskap ikke bare involverer kunnskap om språket, men kunnskap om vår opplevelse av verden som formidlet av språket.'
  (Dirk Geeraerts og Herbert Cuyckens, red., Oxford Handbook of Cognitive Linguistics . Oxford University Press, 2007)

Kognitive modeller og kulturelle modeller

• 'Kognitive modeller, som begrepet antyder, representerer et kognitivt, i utgangspunktet psykologisk, syn på den lagrede kunnskapen om et bestemt felt. Siden psykologiske tilstander alltid er private og individuelle opplevelser, innebærer beskrivelser av slike kognitive modeller nødvendigvis en betydelig grad av idealisering. Beskrivelser av kognitive modeller er med andre ord basert på antakelsen om at mange mennesker har omtrent samme grunnleggende kunnskap om ting som sandslott og strender.
  «Men... dette er bare en del av historien. Kognitive modeller er selvsagt ikke universelle, men avhenger av kulturen en person vokser opp og lever i. Kulturen gir bakgrunnen for alle situasjonene som vi må oppleve for å kunne danne en kognitiv modell. En russer eller tysker har kanskje ikke dannet en kognitiv modell av cricket bare fordi det ikke er en del av kulturen i hans eget land å spille det spillet. Så kognitive modeller for bestemte domener avhenger til syvende og sist av såkalte kulturelle modeller . Omvendt kan kulturelle modeller sees på som kognitive modeller som deles av personer som tilhører en sosial gruppe eller undergruppe.
  «I hovedsak er kognitive modeller og kulturelle modeller altså bare to sider av samme sak. Mens begrepet 'kognitiv modell' understreker den psykologiske naturen til disse kognitive enhetene og åpner for inter-individuelle forskjeller, understreker begrepet 'kulturell modell' det samlende aspektet ved at den deles kollektivt av mange mennesker. Selv om 'kognitive modeller' er relatert til kognitiv lingvistikk og psykolingvistikk mens 'kulturelle modeller' tilhører sosiolingvistikk og antropologisk lingvistikk , bør forskere innen alle disse feltene være, og er vanligvis, klar over begge dimensjonene ved studieobjektet.'
  (Friedrich Ungerer og Hans-Jörg Schmid, En introduksjon til kognitiv lingvistikk , 2. utg. Routledge, 2013)

Forskning i kognitiv lingvistikk

• «En av de sentrale antakelsene som ligger til grunn for forskning innen kognitiv lingvistikk er at språkbruk reflekterer konseptuell struktur, og at studiet av språk derfor kan informere oss om de mentale strukturene som språket er basert på. Et av målene med feltet er derfor å bestemme hva slags mentale representasjoner som er konstruert av ulike typer språklige ytringer . Innledende forskning på feltet (f.eks. Fauconnier 1994, 1997; Lakoff & Johnson 1980; Langacker 1987) ble utført ved hjelp av teoretiske diskusjoner, som var basert på metodene for introspeksjon og rasjonell resonnement. Disse metodene ble brukt til å undersøke ulike temaer som mental representasjon av forutsetninger, negasjon, kontrafakta og metafor, for å nevne noen (jf. Fauconnier 1994).
  'Dessverre kan observasjonen av ens mentale strukturer via introspeksjon være begrenset i sin nøyaktighet (f.eks. Nisbett & Wilson 1977). Som et resultat har etterforskere innsett at det er viktig å undersøke teoretiske påstander ved å bruke eksperimentelle metoder...'
  Metodene vi skal diskutere er de som ofte brukes i psykolingvistisk forskning. Disse er: a. Leksikalske beslutnings- og navnefunksjoner.
  b. Minnemål.
  c. Varegjenkjenningstiltak.
  d. Lesetider.
  e. Egenrapporteringstiltak.
  f. Effektene av språkforståelse på en påfølgende oppgave.
  
  Hver av disse metodene er basert på å observere et eksperimentelt mål for å trekke konklusjoner om de mentale representasjonene konstruert av en viss språklig enhet.'
  (Uri Hasson og Rachel Giora, 'Eksperimentelle metoder for å studere den mentale representasjonen av språk.' Metoder i kognitiv lingvistikk , red. av Monica Gonzalez-Marquez et al. John Benjamins, 2007)

Kognitive psykologer vs. kognitive lingvister

• 'Kognitive psykologer, og andre, kritiserer kognitivt språklig arbeid fordi det er så sterkt basert på individuelle analytikeres intuisjoner, ... og dermed ikke utgjør den typen objektive, replikerbare data som foretrekkes av mange forskere innen kognitiv og naturvitenskap (f.eks. , data samlet inn på et stort antall naive deltakere under kontrollerte laboratorieforhold.'
  (Raymond W. Gibbs, Jr., 'Hvorfor kognitive lingvister bør bry seg mer om empiriske metoder.' Metoder i kognitiv lingvistikk , red. av Mónica González-Márquez et al. John Benjamins, 2007)