Rektorens rolle i skolen

ThoughtCo / Hilary Allison

Rektorrollen dekker mange forskjellige områder, inkludert ledelse, lærerevaluering og studentdisiplin . Å være en effektiv rektor er hardt arbeid og er også tidkrevende. En god rektor er balansert innenfor alle rollene hennes og jobber hardt for å sikre at hun gjør det hun føler er best for alle involverte bestanddeler. Tid er en viktig begrensende faktor for hver rektor. En rektor må bli effektiv på praksiser som prioritering, planlegging og organisering.

Skoleleder

Will & Deni McIntyre / Getty Images

EN Rektor er primærleder i et skolebygg. En god leder går alltid foran som et godt eksempel. En rektor bør være positiv, entusiastisk, ha sin hånd i den daglige virksomheten på skolen og lytte til hva velgerne sier. En effektiv leder er tilgjengelig for lærere, ansatte, foreldre, studenter , og fellesskapsmedlemmer. Han holder seg rolig i vanskelige situasjoner, tenker før han handler, og setter skolens behov foran seg selv. En effektiv rektor går opp for å fylle ut hull etter behov, selv om det ikke er en del av hans daglige rutine.

Studentdisiplinsjef

En stor del av enhver skolerektors jobb er å håndtere elevdisiplin. Det første trinnet med å ha effektiv studentdisiplin er å sikre at lærerne kjenner forventningene. Når de først forstår hvordan rektor vil at de skal håndtere disiplinspørsmål, blir jobben hennes enklere. Disiplinspørsmål en rektor behandler vil stort sett komme fra lærer henvisninger . Noen ganger kan dette ta store deler av dagen.

EN god rektor vil lytte til alle sider av en sak uten å trekke konklusjoner, samle så mye bevis hun kan. Hennes rolle i studentdisiplin er mye som en dommer og en jury. En rektor avgjør om eleven er skyldig i et disiplinærbrudd og hvilken straff hun skal iverksette. En effektiv rektor dokumenterer alltid disiplinspørsmål, tar rettferdige avgjørelser og informerer foreldrene når det er nødvendig.

Lærer Evaluator

De fleste rektorer er også ansvarlige for å evaluere lærernes prestasjoner etter distrikts- og statlige retningslinjer. An effektiv skole har effektive lærere, og lærerevalueringsprosessen er på plass for å sikre at lærerne er effektive. Evalueringer bør være rettferdige og godt dokumenterte, og peke på styrker og svakheter.

En god rektor bør bruke så mye tid som mulig i klasserommene. Han bør samle informasjon hver gang han besøker et klasserom, selv om det bare er for noen få minutter. Ved å gjøre dette kan evaluatoren ha en større samling av bevis på hva som faktisk foregår i et klasserom enn en rektor som har få besøk. En god evaluator lar alltid lærerne vite hva forventningene hans er, og gir deretter forslag til forbedringer hvis de ikke blir oppfylt.

Utvikler, implementer og evaluator av skoleprogrammer

Å utvikle, implementere og evaluere programmene innad i skolen er en annen stor del av rollen som rektor. En rektor bør alltid lete etter måter å forbedre elevopplevelsen på skolen. Å utvikle effektive programmer som dekker en rekke områder er en måte å sikre dette på. Det er akseptabelt å se på andre skoler i området og implementere de programmene på rektorskolen som har vist seg å være effektive andre steder.

En rektor bør evaluere skoleprogrammer hvert år og justere dem etter behov. Hvis et leseprogram har blitt foreldet og elevene ikke viser mye vekst, for eksempel, bør en rektor gjennomgå programmet og gjøre endringer etter behov for å forbedre det.

Revisor av retningslinjer og prosedyrer

En individuell skoles styringsdokument er elevhåndboken. En rektor bør ha sitt stempel på håndboken. En rektor bør gjennomgå, fjerne, omskrive eller skrive nye retningslinjer og prosedyrer hvert år etter behov. Å ha en effektiv elevhåndbok kan forbedre kvaliteten på utdanningen elevene får. Det kan også gjøre jobben til en rektor litt enklere. Rektors rolle er å sikre at elever, lærere og foreldre vet hva disse retningslinjene og prosedyrene er, og å holde hver enkelt ansvarlig for å følge dem.

Tidsplan setter

Å lage tidsplaner hvert år kan være en skremmende oppgave. Det kan ta litt tid å få alt til å falle på sin rette plass. Det er mange forskjellige tidsplaner en rektor kan bli pålagt å lage, inkludert en ringeklokke, lærertjeneste, datalaboratorium og biblioteksplan. Rektor bør krysssjekke hver av disse timeplanene for å sikre at ingen person har en last som er for tung

Med all planleggingen en rektor må gjøre, er det nesten umulig å gjøre alle fornøyde. For eksempel liker noen lærere planleggingsperioden sin først om morgenen og andre liker den på slutten av dagen. Det er sannsynligvis best å lage timeplanen uten å prøve å imøtekomme noen. En rektor bør også være forberedt på å gjøre justeringer av tidsplaner når året begynner. Hun må være fleksibel fordi det er tider hvor det er konflikter hun ikke forutså som må endres.

Innleie av nye lærere

En viktig del av enhver skoleadministrators jobb er å ansette lærere og ansatte som skal gjøre jobben sin riktig. Å ansette feil person kan forårsake stor hodepine nedover linjen, mens ansettelse av rett person gjør rektors jobb enklere. Intervjuprosessen er ekstremt viktig når å ansette en ny lærer . Det er mange faktorer som spiller inn i at en person er en god kandidat, inkludert undervisning i kunnskap, personlighet, oppriktighet og begeistring for yrket.

Når en rektor har intervjuet kandidater, må hun ringe referanser for å få en følelse av hva de som kjenner dem tror de ville gjort. Etter denne prosessen kan rektor begrense valgene til de tre eller fire beste kandidatene og be dem komme tilbake for et nytt intervju. Denne gangen kan hun spørre assisterende rektor , en annen lærer eller superintendent for å bli med i prosessen for å inkludere en annen persons tilbakemelding i ansettelsesprosessen. Etter å ha fullført prosessen, bør hun rangere kandidatene i henhold til dette og tilby stillingen til den personen som passer best for skolen, og alltid la de andre kandidatene vite at stillingen er besatt.

Public Relations Point Person

Å ha gode relasjoner med foreldre og fellesskapsmedlemmer kan være til nytte for en rektor på en rekke områder. Hvis en rektor har bygget tillitsfulle relasjoner med en forelder hvis barn har et disiplinproblem, vil det være lettere å håndtere situasjonen. Det samme gjelder for samfunnet. Å bygge relasjoner med enkeltpersoner og bedrifter i samfunnet kan være til stor nytte for skolen. Fordelene inkluderer donasjoner, personlig tid og generell positiv støtte til skolen.

Delegater

Mange ledere av natur har vanskelig for å legge ting i andres hender uten deres direkte stempel på det. Det er imidlertid viktig at a Rektor delegere noen oppgaver etter behov. Å ha pålitelige mennesker rundt vil gjøre dette enklere. En effektiv skolerektor har ikke nok tid til å gjøre alt som må gjøres selv. Han må stole på at andre hjelper ham og stole på at de kommer til å gjøre jobben godt.