De essensielle egenskapene til en effektiv skoleleder

asiseeit / Getty Images

Godt lederskap er nøkkelen til suksess på enhver skole. De beste skolene vil ha en effektiv skoleleder eller gruppe ledere. Lederskap legger ikke bare grunnlaget for langsiktige prestasjoner, men det sikrer at det vil være bærekraft lenge etter at de er borte. I en skolesetting må en leder være mangefasettert når de daglig har å gjøre med andre administratorer, lærere, støttepersonell, elever og foreldre. Dette er ingen enkel jobb, men mange administratorer er eksperter på å lede de ulike undergruppene. De kan effektivt samarbeide med og støtte hver person på skolen.

Hvordan blir en skoleleder en effektiv skoleleder? Det er ikke et enkelt svar på dette spørsmålet, men en blanding av kvaliteter og egenskaper som gir en effektiv leder. En administrators handlinger over tid hjelper dem også til å bli en ekte skoleleder.

Led ved eksempel

En leder forstår at andre kontinuerlig ser på hva de gjør og hvordan de reagerer på visse situasjoner. De kommer tidlig og blir sent. En leder forblir rolig i tider hvor det kan være kaos. En leder melder seg frivillig til å hjelpe og bistå på områder der det er behov for dem. De bærer seg i og utenfor skolen med profesjonalitet og verdighet . De gjør sitt beste for å ta informerte beslutninger som vil gagne skolen deres. De kan innrømme når en feil er gjort.

Ha en delt visjon

En leder har en kontinuerlig visjon for forbedring som styrer hvordan de opererer. De er aldri fornøyde og tror alltid at de kan gjøre mer. De brenner for det de gjør. De er i stand til å få de rundt dem til å kjøpe seg inn i deres visjon og bli like entusiastiske for den som de er. En leder er ikke redd for å utvide eller redusere synet når det er hensiktsmessig. De søker aktivt innspill fra de rundt seg. En leder har både en kortsiktig visjon for å møte umiddelbare behov, og en langsiktig visjon for å møte fremtidige behov.

Vær godt respektert

En leder forstår det respekt er noe som er tjent naturlig over tid. De tvinger ikke andre rundt seg til å respektere dem. I stedet tjener de andre respekt ved å gi respekt. Ledere gir andre rundt seg mulighetene til å være deres beste. Høyt respekterte ledere er kanskje ikke alltid enige med dem, men folk lytter nesten alltid til dem.

Vær en problemløser

Skoleledere møter unike situasjoner hver dag. Dette sikrer at jobben aldri blir kjedelig. En leder er en effektiv problemløser. De er i stand til å finne effektive løsninger som kommer alle involverte parter til gode. De er ikke redde for å tenke utenfor boksen. De forstår at hver situasjon er unik, og at det ikke er en cookie-cutter tilnærming til hvordan man gjør ting. En leder finner en måte å få ting til å skje når ingen tror at det kan gjøres.

En effektiv skoleleder er uselvisk

En leder setter andre først. De tar ydmyke beslutninger som kanskje ikke nødvendigvis er til fordel for dem selv, men som i stedet er den beste avgjørelsen for flertallet. Disse beslutningene kan i stedet gjøre jobben deres stadig vanskeligere. En leder ofrer personlig tid for å hjelpe der og når de trengs. De er ikke bekymret for hvordan de ser ut så lenge det gagner skolen eller skolesamfunnet deres.

Vær en eksepsjonell lytter

En leder har en åpen dør-policy. De avviser ikke noen som føler at de trenger å snakke med dem. De lytte til andre inderlig og helhjertet. De får dem til å føle at de er viktige. De samarbeider med alle parter for å lage en løsning og holde dem informert gjennom hele prosessen. En leder forstår at andre rundt seg har potensielt strålende ideer. De ber kontinuerlig om innspill og tilbakemeldinger fra dem. Når noen andre har en verdifull idé, gir en leder dem kreditt.

Tilpass deg endring

En leder forstår at situasjoner endrer seg og er ikke redd for å endre seg med dem. De vurderer raskt enhver situasjon og tilpasser seg riktig. De er ikke redde for å endre tilnærming når noe ikke fungerer. De vil gjøre subtile justeringer eller skrote en plan helt og starte fra bunnen av. En leder bruker ressursene de har tilgjengelig og får dem til å fungere i enhver situasjon.

Forstå individuelle styrker og svakheter

En leder forstår at det er de enkelte delene i en maskin som holder hele maskinen i gang. De vet hvilke av disse delene som er finjustert, som trenger litt reparasjon, og hvilke som potensielt må byttes ut. En leder kjenner hver lærers individuelle styrker og svakheter. De viser dem hvordan de kan bruke sine styrker til å påvirke og skape personlige utviklingsplaner å forbedre sine svakheter. En leder vurderer også hele fakultetet som helhet og gir faglig utvikling og opplæring på områder hvor forbedring er nødvendig.

Gjør de rundt deg bedre

En leder jobber hardt for å gjøre hver lærer bedre. De oppmuntrer dem til å vokse kontinuerlig og forbedre seg. De utfordrer lærerne sine, lager mål og gir dem kontinuerlig støtte. De planlegger meningsfull faglig utvikling og opplæring for sine ansatte. En leder skaper en atmosfære der distraksjoner minimeres. De oppmuntrer lærerne sine til å være positive, morsomme og spontane.

Innrøm når du gjør en feil

En leder streber etter perfeksjon med den forståelse at de ikke er perfekte. De vet at de kommer til å gjøre feil. Når de gjør en feil, eier de den feilen. En leder jobber hardt for å rette opp eventuelle problemer som oppstår som følge av en feil. Det viktigste en leder lærer av feilen er at den ikke skal gjentas.

Hold andre ansvarlige

En leder lar ikke andre slippe unna med middelmådighet. De holder dem ansvarlige for sine handlinger og irettesetter dem når det er nødvendig. Alle inkludert elever har spesifikke jobber å gjøre på skolen. En leder skal sørge for at alle forstår hva som forventes av dem mens de er på skolen. De lage spesifikke retningslinjer som adresserer hver situasjon og håndhever dem når de er ødelagte.

En effektiv skoleleder tar vanskelige avgjørelser

Ledere er alltid under lupen. De blir berømmet for skolens suksesser og granskes for sine feil. En leder vil ta vanskelige beslutninger som kan føre til gransking. De forstår at ikke alle avgjørelser er like, og til og med saker med likheter må kanskje behandles annerledes. De evaluere hver studentdisiplinsak individuelt og lytte til alle sider. En leder jobber hardt for å hjelpe en lærer å forbedre seg, men når læreren nekter å samarbeide, avslutter de dem. De tar hundrevis av avgjørelser hver dag. En leder evaluerer hver enkelt grundig og tar den avgjørelsen de tror vil være den mest fordelaktige for hele skolen.