Typisk studieløp for grunnskoleårene

Standard ferdigheter og emner for elever i klassetrinn K-5

Mikael Vaisanen/Getty Images

Grunnskolen legger grunnlaget for læring gjennom en elevs utdanningskarriere (og utover). Barns evner gjennomgår dramatiske endringer fra barnehage til 5. klasse.

Mens offentlige og private skoler setter standardene for elevene sine, hjemmeundervisning foreldre kan være usikker på hva du skal lære på hvert klassetrinn. Det er her et typisk studieløp kommer godt med.

Et typisk studieløp gir en generell ramme for å innføre hensiktsmessige ferdigheter og begreper for hvert emne på hvert klassetrinn.

Foreldre kan legge merke til at enkelte ferdigheter og emner gjentas i flere klassetrinn. Denne repetisjonen er normal fordi kompleksiteten til ferdigheter og dybden i emner øker etter hvert som en elevs evne og modenhet øker.

Barnehage

Barnehagen er en etterlengtet overgangstid for de fleste barn. Læring gjennom lek begynner å vike for mer formelle leksjoner. (Selv om lek fortsatt er en viktig del av utdanningen gjennom grunnskolen.)

For de fleste små barn vil dette første forsøket på formell læring inkludere forhåndslesing og tidlige matematikkaktiviteter. Det er også en tid for barn å begynne å forstå sin rolle og andres roller i samfunnet.

Språkkunst

Et typisk studieløp for barnehagespråklige kunst inkluderer forhåndsleseaktiviteter som å lære å gjenkjenne store og små bokstaver bokstavene i alfabetet og lydene til hver. Barn liker å se på bildebøker og late som de leser.

Det er avgjørende å lese for barnehageelever med jevne mellomrom. Ikke bare gjør det høytlesing hjelpe barn med å knytte forbindelser mellom skrevne og talte ord, men det hjelper dem også å tilegne seg nye ordforrådsferdigheter.

Elevene skal trene på å skrive bokstavene i alfabetet og lære å skrive navnet sitt. Barn kan bruke tegninger eller oppfunnet stavemåte for å fortelle historier.

Vitenskap

Vitenskap hjelper barnehage elevene begynner å forstå verden rundt seg. Det er viktig å gi dem muligheter til å utforske vitenskapsrelaterte emner gjennom observasjon og undersøkelser. Still elevene spørsmål som «hvordan», «hvorfor», «hva om» og «hva tror du».

Bruk naturstudie for å hjelpe unge studenter med å utforske geovitenskap og naturvitenskap. Vanlige emner for barnehagefag inkluderer insekter , dyr , planter, vær, jord og steiner.

Sosiale studier

I barnehagen fokuserer samfunnsfag på å utforske verden gjennom lokalsamfunnet. Gi barna muligheter til å lære om seg selv og deres rolle i familien og samfunnet. Lær dem om samfunnshjelpere som politifolk og brannmenn.

Introduser dem til grunnleggende fakta om landet deres , som presidenten, hovedstaden og noen av dens nasjonale helligdager.

Hjelp dem å utforske grunnleggende geografi med enkle kart over deres hjem, by, stat og land.

Matte

Et typisk studieløp for barnehagematte inkluderer emner som telling, nummergjenkjenning , en-til-en korrespondanse, sortering og kategorisering, læring grunnleggende former og mønstergjenkjenning.

Barn vil lære å gjenkjenne tallene 1 til 100 og telle med ener til 20. De vil lære å beskrive posisjonen til et objekt som i, ved siden av, bak og mellom.

De skal lære å kjenne igjen enkle mønstre som A-B (rød/blå/rød/blå), fullføre et mønster som er startet for dem, og lage sine egne enkle mønstre.

Første klasse

Barn i første klasse begynner å tilegne seg mer abstrakt tenkning. Noen begynner å bevege seg mot leseflyt. De kan forstå mer abstrakte matematiske begreper og kan fullføre enkle addisjons- og subtraksjonsoppgaver. De blir mer selvstendige og selvforsynte.

Språkkunst

Et typisk studieløp for førsteklasses språkkunst introduserer elevene til alderstilpasset grammatikk, staving og skriving. Barn lærer å skrive inn store bokstaver og skille setninger riktig. De forventes å staveord på klassetrinnriktig og bruk store substantiv.

De fleste elever i første klasse vilLær å leseenstavelsesord som følger generelle staveregler og bruker lydferdigheter til å tyde ukjente ord.

Noen vanlige ferdigheter for førsteklassinger inkluderer å bruke og forstå sammensatte ord, å utlede et ords betydning fra kontekst, å forstå figurativt språk , og skrive korte komposisjoner.

Vitenskap

Elever i første klasse skal bygge videre på konseptene de lærte i barnehagen. De vil fortsette å stille spørsmål og forutsi utfall og vil lære å finne mønstre i den naturlige verden.

Vanlige vitenskapelige emner for første klasse inkluderer planter; dyr; materietilstander (fast, flytende, gass), lyd, energi, årstider, vann , og vær .

Sosiale studier

Elever i førsteklasse kan forstå fortid, nåtid og fremtid, selv om de fleste ikke har et godt grep om tidsintervaller (for eksempel for 10 år siden vs. 50 år siden). De forstår verden rundt seg fra konteksten til det kjente, som skolen og samfunnet deres.

Vanlige førsteklasses samfunnsfagstemaer inkluderer grunnleggende økonomi (behov vs. ønsker), begynnelsekartferdigheter(kardinalretninger og plassering av stat og land på et kart), kontinenter, kulturer og nasjonale symboler.

Matte

Matekonsepter i første klasse gjenspeiler denne aldersgruppens forbedrede evne til å tenke abstrakt. Ferdigheter og konsepter som vanligvis undervises inkluderer addisjon og subtraksjon, si hva klokka er til halv time , gjenkjenne og telle penger , hoppe over å telle (telle med 2'ere, 5'ere og 10'ere), måle; ordenstall (første, andre, tredje), og navngiving og tegning todimensjonal og tredimensjonale former.

Andre klasse

Elever i andre klasse blir flinkere til å behandle informasjon og kan forstå mer abstrakte begreper. De forstår vitser, gåter og sarkasme og liker å prøve dem på andre.

De fleste elever som ikke mestret leseflyt i første klasse vil gjøre det i andre. De fleste andreklassinger har også etablert grunnleggende skriveferdigheter.

Språkkunst

Et typisk studieløp for barn i andre klasse fokuserer på leseflyt. Barn vil begynne å lese tekst på klassetrinn uten å stoppe for å lyde de fleste ordene. De vil lære å lese muntlig med en samtalehastighet og bruke stemmebøyning for uttrykk.

Elever i andre klasse vil lære mer komplekse lydbegreper og vokabular. De vil begynne å lære prefikser , suffikser, antonymer, homonymer og synonymer. De kan begynne å lære kursiv håndskrift.

Vanlige ferdigheter for skriving i andre klasse inkluderer bruk av referanseverktøy (som f.eks ordbok ), skrive meninger og fremgangsmåte-komposisjoner, bruke planleggingsverktøy som idédugnad og grafiske arrangører , og lære å selvredigere.

Vitenskap

I andre klasse begynner barna å bruke det de vet til å lage spådommer (hypoteser) og se etter mønstre i naturen.

Vanlige andreklasses livsvitenskapstemaer inkluderer livssykluser, næringskjeder og habitater (eller biomer).

Geovitenskapelige emner inkluderer jorden og hvordan den endrer seg over tid, faktorene som påvirker disse endringene som vind, vann og is, og de fysiske egenskapene og klassifisering av bergarter .

Elevene blir også introdusert for kraft- og bevegelsesbegreper som push, pull og magnetisme .

Sosiale studier

Andreklassinger er klare til å begynne å bevege seg utover lokalsamfunnet og bruke det de vet for å sammenligne sin region med andre områder og kulturer.

Vanlige emner inkluderer Indianere , historiske nøkkelpersoner (som f.eks George Washington eller Abraham Lincoln ), oppretter tidslinjer, USAs grunnlov og valgprosess .

Andreklassinger vil også lære mer avanserte kartferdigheter, som å lokalisere USA og individuelle stater ; finne og merke hav, kontinenter, Nord- og Sydpolen og ekvator.

Matte

I andre klasse vil elevene begynne å lære mer komplekse matematiske ferdigheter og oppnå flytende matematiske ordforråd.

EN andre klasse mattestudiet inkluderer vanligvis stedsverdi (enere, tiere, hundrevis); oddetall og partall; legge til og subtrahere tosifrede tall; introduksjonen av multiplikasjon tabeller; forteller tid fra kvarter til minutt ; og brøker .

Tredje klasse

I tredje klasse begynner elevene å skifte fra veiledet læring til mer selvstendig utforskning. Fordi de fleste tredjeklassinger er flytende lesere, kan de lese veibeskrivelser selv og ta mer ansvar for arbeidet sitt.

Språkkunst

I språkkunst skifter fokuset på lesing fra å lære å lese til å lese for å lære. Det er lagt vekt på leseforståelse. Elevene skal lære å identifisere hovedideen eller moralen i en historie og kunne beskrive handlingen og hvordan handlingene til hovedpersonene påvirker handlingen.

Tredjeklassinger vil begynne å bruke mer komplekse grafiske arrangører som en del av pre-skriveprosessen. De vil lære å skrive bokrapporter, dikt og personlige fortellinger.

Emner for grammatikk i tredje klasse inkluderer deler av tale , konjunksjoner, komparativ og superlativer , mer komplekse ferdigheter med bruk av store bokstaver og tegnsetting (som bruk av store bokstaver i boktitler og tegnsettingsdialog), og setningstyper (erklærende, spørrende og utropsord).

Elevene lærer også om å skrive sjangre som eventyr, myter, skjønnlitteratur og biografier.

Vitenskap

Tredjeklassinger begynner å takle mer komplekse vitenskapelige emner. Elevene lærer om vitenskapelig prosess , enkle maskiner og månen og dens faser .

Andre emner inkluderer levende organismer (virveldyr og virvelløse dyr ), egenskaper til materie, fysiske endringer, lys og lyd, astronomi , og arvelige egenskaper.

Sosiale studier

Samfunnsfag i tredje klasse hjelper elevene å fortsette å utvide sitt syn på verden rundt dem. De lærer om kulturer og hvordan miljøet og fysiske trekk påvirker menneskene i en gitt region.

Studentene lærer om emner som transport, kommunikasjon og utforskning og kolonisering av Nord-Amerika.

Geografi-emner inkluderer breddegrad, lengdegrad, kartskala og geografiske termer .

Matte

Tredjeklasses matematiske konsepter fortsetter å øke i kompleksitet.

Emner inkluderer multiplikasjon og divisjon, estimering, brøker og desimaler ; kommutative og assosiative egenskaper , kongruente former, areal og omkrets , diagrammer og grafer, og sannsynlighet.

Fjerde klasse

De fleste elever i fjerde klasse er klare til å takle mer komplekst arbeid selvstendig. De begynner å lære grunnleggende tidsstyring og planleggingsteknikker for langsiktige prosjekter.

Fjerdeklassinger begynner også å oppdage sine akademiske styrker, svakheter og preferanser. De kan være asynkrone elever som dykker ned i emner som interesserer dem mens de sliter på områder som ikke gjør det.

Språkkunst

De fleste elever i fjerde klasse er kompetente, flytende lesere. Det er et utmerket tidspunkt å introdusere bøker serie siden mange barn i denne alderen er betatt av dem.

Et typisk studieløp inkluderer grammatikk, komposisjon, rettskrivning, ordforrådsbygging og litteratur. Grammatikk fokuserer på emner som likheter og metaforer, preposisjonsfraser , og påløpte setninger.

Komposisjonsemner inkluderer kreative, utstillingssted , og overbevisende skriving, forskning (ved hjelp av kilder som internett, bøker, magasiner og nyhetsrapporter), forståelse av fakta kontra mening, synspunkt og redigering og publisering.

Studentene skal lese og svare på en rekke litteratur. De vil utforske sjangre som folklore, poesi og historier fra en rekke kulturer.

Vitenskap

Studenter i fjerde klasse fortsetter å utdype sin forståelse av den vitenskapelige prosessen gjennom praksis. De kan prøve å utføre alderstilpassede eksperimenter og dokumentere dem ved å skrive laboratorierapporter.

Geovitenskapelige emner i fjerde klasse inkluderer naturkatastrofer (som f.eks jordskjelv og vulkaner ), solsystemet og naturressurser.

Fysiske vitenskapelige emner inkluderer elektrisitet og elektriske strømmer, fysiske og kjemiske endringer i materietilstander (frysing, smelting, fordampning og kondensering), og vannets kretsløp.

Livsvitenskapelige emner dekker vanligvis hvordan planter og dyr samhandler med og støtter hverandre (næringskjeder og næringsnett), hvordan planter produserer mat og hvordan mennesker påvirker miljøet.

Sosiale studier

USAs historie og elevenes hjemstat er vanlige temaer for samfunnsfag i fjerde klasse.

Studentene vil undersøke fakta om hjemstatene deres, for eksempel dens innfødte befolkning, hvem som bosatte landet, veien til stat og viktige personer og hendelser fra statens historie.

Amerikanske historieemner inkluderer Revolusjonerende krig og ekspansjon vestover (utforskningene av Lewis og Clark og amerikanernes liv pionerer )

Matte

De fleste elever i fjerde klasse bør være komfortable med å legge til, subtrahere, multiplisere og dele raskt og nøyaktig. De vil bruke disse ferdighetene på store hele tall og lære å legge til og subtrahere brøker og desimaler.

Andre matematiske ferdigheter og konsepter i fjerde klasse inkluderer primtall , multipler, konverteringer, addering og subtrahering med variabler, metriske måleenheter, finne område og omkrets av et fast stoff, og beregne volumet av et fast stoff.

Nye konsepter innen geometri inkluderer linjer, linjestykker, stråler , parallelle linjer, vinkler og trekanter.

Femte klasse

Femte klasse er det siste året som barneskoleelev for de fleste elever siden ungdomsskolen generelt regnes som klasse 6-8. Selv om disse unge tweens kan betrakte seg som modne og ansvarlige, trenger de ofte fortsatt veiledning når de forbereder seg på å gå fullstendig over til selvstendige elever.

Språkkunst

Et typisk studieløp for språkfag i femte klasse vil inneholde komponenter som blir standard gjennom videregående skoleår: grammatikk, komposisjon, litteratur, rettskrivning og ordforrådsbygging.

Litteraturkomponenten inkluderer lesing av en rekke bøker og sjangre; analysere plot, karakter og setting; og identifisere forfatterens formål med å skrive og hvordan hans synspunkt påvirker hans forfatterskap.

Grammatikk og komposisjon fokuserer på å bruke riktig alderstilpasset grammatikk for å skrive mer komplekse komposisjoner som brev, forskningsartikler, overbevisende essays , og historier, finpusse forhåndsskrivingsteknikker som idédugnad og bruk av grafiske arrangører, og bygge på elevens forståelse av deler av tale og hvordan hver brukes i en setning (eksempler inkluderer preposisjoner, interjeksjoner , og konjunksjoner).

Vitenskap

Femteklassinger har en sterk grunnleggende forståelse av naturfag og den vitenskapelige prosessen. De vil sette disse ferdighetene i bruk når de fordyper seg i en mer kompleks forståelse av verden rundt dem.

Naturvitenskapelige emner som vanligvis dekkes i femte klasse inkluderer solsystemet , universet, Jordens atmosfære , sunne vaner (riktig ernæring og personlig hygiene), atomer, molekyler og celler , saken, den Periodiske tabell , og taksonomien og klassifikasjonssystemet.

Sosiale studier

I femte klasse fortsetter elevene sin utforskning av amerikansk historie, og studerer hendelser som krigen i 1812, amerikanske borgerkrigen , oppfinnere og teknologiske fremskritt på 1800-tallet (som Samuel B. Morse, Wright brødrene , Thomas Edison og Alexander Graham Bell), og grunnleggende økonomi (loven om tilbud og etterspørsel, de primære ressursene, industrien og produktene i USA og andre land).

Matte

EN typisk studieløp for matematikk i femte klasse inkludere å dele to- og tresifrede hele tall med og uten rester, multiplisere og dele brøker , blandede tall, uekte brøker, forenkling av brøker, bruk av ekvivalente brøker, formler for areal, omkrets og volum, grafer, romertall , og ti potenser.

Dette typiske studieløpet for grunnskolen er ment som en generell veiledning. Innføringen av emner og tilegnelse av ferdigheter kan variere mye basert på elevenes modenhet og evnenivå, en families foretrukne hjemmeundervisningsstil og typen hjemmeundervisning som brukes.