Viktige daglige undervisningsoppgaver

Heltebilder / Getty Images

Nesten hver oppgave som en lærer forventes å utføre på daglig basis, faller inn i en av seks kategorier. Noen av disse pliktene – som leksjonsplanlegging, klasseromsledelse og vurdering – er så kritiske at de brukes av lærervurderingsverktøy for å evaluere lærerens effektivitet. Andre er mer grunnleggende organisatoriske og operasjonelle gjøremål.

Hvis du nettopp har begynt eller vurderer å undervise, hjelper det å vite hva dine ansvarsområder vil omfatte. Finn ut om det er noen ekstra skolespesifikke oppgaver som du forventes å ta på deg også.

Her er de seks hovedkategoriene for undervisningsoppgaver.

01 av 06

Planlegging, utvikling og organisering av undervisning

Leksjonsplanlegging er et kritisk aspekt ved undervisning som ofte skjer dager før en leksjon blir undervist. Planlegging, utvikling og organisering av undervisning er noen av jobbens største oppgaver.

Når du planlegger leksjoner effektivt, blir de daglige undervisningsoppgavene mye enklere og mer vellykkede. Mange lærere føler at de ikke har tid til å dedikere seg til nøye timeplanlegging. Hvis dette er sant for deg, vet at leksjonsplanlegging er verdt innsatsen fordi det forenkler undervisningen din i det lange løp.

02 av 06

Implementering av vurdering

Vurdering bør finne sted i klasserommet ditt hver dag, enten det er det formativ eller summativ. Du vil ikke kunne se om undervisningen din fungerer hvis du ikke regelmessig tester elevforståelsen. Når du setter deg ned for å utvikle en leksjon, må du også inkludere systemer for å måle hvor godt elevene har nådd læringsmålene. Gjør det samme for hele enheter og fag.

Vurderinger er ikke bare et mål på din suksess som lærer, men et verktøy som kan brukes til eksepsjonell planlegging. Reflekter over vurderingene dine og studer resultatene deres for å finne ut hvordan du bør gå frem etter en leksjon – er det elever du trenger å møte? Er hele klassen klar for å gå videre?

03 av 06

Undersøker de nyeste undervisningsmetodene

En ofte oversett undervisningsoppgave som utgjør hele forskjellen mellom en god og en god lærer, er forskning. Lærere må ta avgjørelser om hva som passer best for klasserommet deres når det gjelder levering av leksjoner, innkvartering og modifikasjoner for elever med ulike funksjonsevner, studentarbeidsstrukturer og mer.

For å ta informerte beslutninger om disse, forsker effektive lærere ofte og forblir åpne. Du må følge med på den siste utviklingen og se etter nye verktøy for undervisningsarsenalet ditt som vil forbedre din undervisningspraksis.

04 av 06

Klasseromsledelse

Mange nye lærere synes dette undervisningsområdet er mest skremmende. Men med et par verktøy og litt øvelse i å bruke dem, kan du lage en praktisk klasseromsledelse retningslinjer for å hjelpe deg med å holde klasserommet ditt under kontroll.

En fast disiplinpolitikk er et flott sted å starte. Post regler for elevenes oppførsel – og konsekvensene av å bryte dem – et sted i klasserommet for alle å se. Rettferdig og konsekvent håndheve disse for å etablere et funksjonelt system for klasseromsledelse.

05 av 06

Andre faglige forpliktelser

Hver lærer må oppfylle visse faglige forpliktelser avhengig av deres skole, distrikt, stat og sertifiseringsområde. Disse spenner fra enkle oppgaver som halltjeneste i en planleggingsperiode eller etter skoletid til mer involverte oppgaver som de som trengs for å oppfylle kravene til resertifisering (faglig utvikling, høyskolekurs, etc.).

Lærere kan også gå utover for å sponse en klubb, lede en komité eller til og med arrangere etterskolestudier i klasserommet. Selv om disse vanligvis ikke er nødvendige, er de ofte svært oppmuntrede ofre.

06 av 06

Papirarbeid

For mange lærere er overfloden av papirarbeid som følger med jobben den mest irriterende delen. Å måtte bruke tid på å ta oppmøte, registrere karakterer, lage kopier og dokumentere elevfremgang er alle nødvendige onder. Disserenholdog journalføringsoppgaver er bare en del av stillingsbeskrivelsen.

Uansett hvordan du føler for dem, sier hvordan du håndterer disse oppgavene mye om dine organisatoriske ferdigheter. Sett på plass systemer for å gjøre disse kjedelige prosessene mer effektive, slik at du vil kunne bruke mer tid på undervisning og samhandling med studenter og mindre tid på papirarbeid.