Diskursformer (komposisjon)

Ordliste over grammatiske og retoriske termer

De konvensjonelle formene for diskurs er fortelling , beskrivelse , utstilling , og argument . barisonal/Getty Images

I komposisjonsstudier , begrepet diskursformer refererer til de fire tradisjonelle kategoriene skriftlig tekster : fortelling , beskrivelse , utstilling , og argument . Også kjent som retoriske moduser og former for diskurs .

I 1975 stilte James Britton og hans medarbeidere ved University of London spørsmålstegn ved nytten av diskursformene som en måte å lære studenter å skrive. 'Tradisjonen er dypt foreskrivende,' sa de, 'og viser liten tilbøyelighet til å observereskriveprosess: dens bekymring er med hvordan folk bør skriv heller enn hvordan de gjør' ( Utvikling av skriveevner [11-18]).

Se også:

• Aktuell-tradisjonell retorikk
• Diskurs
• Ekspositorisk skriving
• Komposisjonsmodeller
• Temaskriving

Eksempler og observasjoner

• «Begynner med Samuel Newmans Praktiske systemer for retorikk av 1827, amerikansk retorisk lærebøker. . . supplerte Whatelian argumentativ retorikk med andre moduser. Lærere begynte å foretrekke bøker som tilbød konkret behandling av de forskjellige typene kommunikasjon mål åpenbart tjent med skriving. Da skrivingen fortrengte muntlig retorikk, tjente ikke den eldre insisteringen på et enkelt argumenterende formål, og i 1866 ble ønsket om et multimodalt retorisk system møtt av Alexander Bain, hvis Engelsk komposisjon og retorikk foreslått det multimodale systemet som har holdt seg til i dag, 'skjemaene' eller 'moduser' for diskurs : fortelling, beskrivelse, utstilling og argumentasjon.'
  (Robert Connors, Komposisjon-retorikk . University of Pittsburgh Press, 1997)
Skrive i flere moduser
- 'A modus er . . . betraktet som én dimensjon av et emne, en måte å se emnet på som statisk eller dynamisk, abstrakt eller konkret. En typisk diskurs kan altså gjøre bruk av alle modusene. For å skrive om en monarksommerfugl kan vi for eksempel fortelle om sommerfuglen (f.eks. spore dens migrasjon nordover om våren eller livssyklus), beskrive sommerfuglen (oransje og svart, omtrent tre tommer bred), klassifisere den (art, Dansken Plexippus , som tilhører familien Danaidae , milkweed sommerfugler, bestill Lepidoptera ); og vurdere den ('en av de vakreste og mest kjente av sommerfugler'). Imidlertid, selv om diskursen kan inkludere alle modusene, er det vanlig å bruke en av modusene for å organisere diskursen, som antydet av tittelen på en av [James L.] Kinneavys lærebøker: Skriving: Grunnleggende organiseringsmåter , av Kinneavy, Cope og Campbell.'
(Mary Lynch Kennedy, red. Theorizing Composition: A Critical Sourcebook of Theory and Scholarship in Contemporary Composition Studies . IAP, 1998)|
- 'Ingen teori om diskursformer noen gang later som om modusene ikke overlapper hverandre. I virkeligheten er det umulig å ha ren fortelling osv. Men i en gitt diskurs vil det ofte være . . . [a] 'dominerende' modus. . . .
'Disse fire formene for diskurs [fortelling, klassifisering , beskrivelse og evaluering] er ikke en anvendelse av kommunikasjonstrekant . De er faktisk forankret i visse filosofiske begreper om virkelighetens natur som anses å være eller bli.'
(James Kinneavy, En teori om diskurs . Prentice Hall, 1972) Problemer med modusene for diskurs
«Modusene er beskyldt for å stole på fakultets- og assosiasjonspsykologi. Fakultetets psykologi antar at sinnet er styrt av 'fakultetene' for forståelse, fantasi, lidenskap eller vilje. Assosiasjonspsykologi hevder at vi kjenner verden gjennom grupperingen, eller assosiasjonen, av ideer, som følger grunnleggende 'lover' og orden. Dermed tidlige talsmenn for diskursformer antok at man skulle velge en form for diskurs i henhold til 'fakultetet' som skal påvirkes og basert på foreningslover. . . .
'I lys av gjeldende komposisjonsteori, problemer med diskursformer som et ledende prinsipp for komposisjonspedagogikk er mange. Sharon Crowley (1984) feiler for eksempel modusene for kun å fokusere på tekst og forfatter, og ignorerer publikum , og dermed være 'aretorisk.''
(Kimberly Harrison, Samtidsstudier om komposisjon . Greenwood, 1999) Adams Sherman Hill om 'Kinds of Composition' (1895)
'De fire typene sammensetninger som ser ut til å kreve separat behandling er: Beskrivelse , som omhandler personer eller ting; Fortelling , som omhandler handlinger eller hendelser; Utstilling , som omhandler det som innrømmer analyse eller krever forklaring; Argument , som omhandler alt materiale som kan brukes til å overbevise forståelsen eller påvirke testamentet. Hensikten med beskrivelsen er å bringe foran leseren personer eller ting slik de ser ut for forfatteren. Hensikten med fortelling er å fortelle en historie. Hensikten med utstillingen er å gjøre saken mer konkret. Hensikten med argumentasjon er å påvirke mening eller handling, eller begge deler.
«I teorien er disse komposisjonene forskjellige, men i praksis kombineres vanligvis to eller flere av dem. Beskrivelse går lett inn i fortelling, og fortelling inn i beskrivelse: et avsnitt kan være beskrivende i form og narrativ i formål, eller narrativt i form og beskrivende i formål. Utstilling har mye til felles med én type beskrivelse; og det kan være til nytte for enhver form for beskrivelse, for fortelling eller argumentasjon.'
(Adams Sherman Hill, Prinsippene for retorikk , rev. utgave. American Book Company, 1895)