Strategier for lærere: Kraften til forberedelse og planlegging

Getty Images/Jack Hollingsworth/Digital Vision

Forberedelse og planlegging er en kritisk komponent for effektivundervisning. Mangel på det vil føre til fiasko. Hvis noe, bør hver lærer være overforberedt. Gode ​​lærere er nesten i en kontinuerlig tilstand av forberedelser og planlegging. De tenker alltid på neste leksjon. Virkningen av forberedelse og planlegging er enorm på elevenes læring. En vanlig feilbetegnelse er at lærerne kun jobber fra 08.00 – 15.00, men når tiden for forberedelse og planlegging er gjort rede for, øker tiden betydelig.

Ta deg tid til å planlegge

Lærere får en planleggingsperiode på skolen, men den tiden brukes sjelden til planlegging. I stedet brukes det ofte til å kontakte foreldre, gjennomføre en konferanse, fange opp e-poster eller karakterisere oppgaver. Ekte planlegging og forberedelser skjer utenom skoletiden. Mange lærere kommer tidlig, blir sent og bruker deler av helgene på å jobbe for å sikre at de er tilstrekkelig forberedt. De utforsker alternativer, pirker med endringer og forsker på nye ideer i håp om at de kan skape det optimale læringsmiljøet.

Undervisning er ikke noe du kan gjøre effektivt i farten. Det krever en sunn blanding av innholdskunnskap, instruksjonsstrategier , og klasseromsledelsestaktikker. Forberedelse og planlegging spiller en avgjørende rolle i utviklingen av disse tingene. Det krever også litt eksperimentering og til og med litt flaks. Det er viktig å merke seg at selv godt planlagte leksjoner fort kan falle fra hverandre. Noen av de best tenkte ideene vil ende opp med å bli massive fiaskoer når de blir implementert i praksis. Når dette skjer, må lærerne gå tilbake til tegnebrettet og omorganisere tilnærmingen og angrepsplanen.

Poenget er at forberedelser og planlegging betyr noe. Det kan aldri sees på som bortkastet tid. I stedet bør det sees på som en investering. Dette er en investering som vil lønne seg i det lange løp.

Seks måter riktig forberedelse og planlegging vil lønne seg

Gjør deg til en bedre lærer :En vesentlig del av planlegging og forberedelse er å drive forskning. Å studere pedagogisk teori og undersøke beste praksis bidrar til å definere og forme din egen undervisning i filosofi . Å studere innholdet du underviser i dybden vil også hjelpe deg å vokse og forbedre deg. Øk elevenes prestasjoner og prestasjoner:Som lærer bør du beherske innholdet du underviser. Du bør forstå hva du lærer, hvorfor du lærer det, og det bør du lage en plan for hvordan den skal presenteres til elevene hver eneste dag. Dette kommer studentene dine til gode. Det er din jobb som lærer å ikke bare presentere informasjonen, men å presentere på en måte som resonerer med elevene og gjør den viktig nok til at de ønsker å lære den. Dette kommer gjennom planlegging, forberedelse og erfaring. Få dagen til å gå raskere:Nedetid er en lærers verste fiende. Mange lærere bruker begrepet fritid. Dette er enkel kode fordi jeg ikke tok meg tid til å planlegge nok. Lærere bør forberede og planlegge nok materiale til å vare hele klasseperioden eller skoledagen. Hvert sekund av hver dag bør ha betydning. Når du planlegger at nok elever forblir engasjerte, går dagen raskere, og til slutt blir elevenes læring maksimert. Minimer klasseromsdisiplinproblemer :Kjedsomhet er den viktigste årsaken til utagering. Lærere som utvikler og presenterer engasjerende leksjoner på daglig basis har sjelden problemer med klasseromsdisiplin. Elevene liker å gå på disse timene fordi læring er morsomt. Denne typen leksjoner skjer ikke bare. I stedet skapes de gjennom nøye planlegging og forberedelse. Gjør deg trygg på det du gjør:Selvtillit er en viktig egenskap for en lærer å ha. Om ikke for noe annet, vil det å skildre selvtillit hjelpe elevene dine med å kjøpe det du selger. Som lærer vil du aldri spørre deg selv om du kunne ha gjort mer for å nå en elev eller gruppe elever. Du liker kanskje ikke hvordan en bestemt leksjon går, men du bør være stolt av å vite at det ikke var fordi du manglet forberedelse og planlegging. Bidra til å få respekten til dine kolleger og administratorer:Lærere vet hvilke lærere som legger ned nødvendig tid for å være en effektiv lærer og hvilke lærere som ikke er det. Å investere ekstra tid i klasserommet ditt vil ikke gå ubemerket hen av de rundt deg. De er kanskje ikke alltid enige i hvordan du driver klasserommet ditt, men de vil ha en naturlig respekt for deg når de ser hvor hardt du jobber med håndverket ditt.

Strategier for mer effektiv planlegging

De tre første årene med undervisning er de vanskeligste. Bruk mye ekstra tid på å planlegge og forberede deg i løpet av de første årene mens du lærer nyansene i undervisningen, og sekvensielle år vil bli enklere.

Oppbevar alle timeplaner, aktiviteter, prøver, quiz, arbeidsark osv. i en perm. Lag notater gjennom permen etter hva som fungerte, hva som ikke gjorde det, og hvordan du kanskje vil endre ting.

Hver idé trenger ikke å være original. Det er ikke nødvendig å finne opp hjulet på nytt. Internett er den største undervisningsressursen som noen gang er laget. Det er mange gode ideer fra andre lærere som flyter rundt som du kan stjele og bruke i klasserommet.

Arbeid i et distraksjonsfritt miljø. Du vil få mye mer oppnådd når det ikke er andre lærere, elever eller familiemedlemmer rundt som kan distrahere deg.

Les kapitlene, fullfør lekser/øve oppgaver, ta prøver/quiz før du tildeler dem til elevene. Det vil ta litt tid å gjøre dette på forhånd, men å gjennomgå og oppleve materialet før elevene gjør det, vil til slutt beskytte troverdigheten din.

Når du gjennomfører en aktivitet, ha alt materiell lagt ut før elevene kommer. Øv aktiviteten for å sikre at hver av dem fungerer riktig. Etabler spesifikke prosedyrer og retningslinjer som elevene skal følge.

Planlegg dager til uker i forveien hvis mulig. Ikke vent til siste minutt med å prøve å kaste noe sammen. Å gjøre det begrenser effektiviteten din.