Rimelige forventninger til studentene

En veiledning for nye lærere

Heltebilder / Getty Images

Som nybegynner har du sannsynligvis lagt listen høyt når det kommer til elevenes forventninger. Du ønsker tross alt å bli oppfattet som kompetent og innom kontroll over klasserommet ditt . Du kan forbedre dette aspektet av din formelle utdanning ved å utforske nyttige tips og råd fra erfarne lærere om måter å sette realistiske og oppnåelige atferdsmål for elevene dine.

Administrer klasserommet ditt

I begynnelsen av din nye karriere er det normalt for deg å slite med usikkerhet knyttet til din evne til å administrere klasserommet ditt. Du tenker kanskje for eksempel at hvis du er for snill, vil ikke elevene dine respektere autoriteten din.

Likevel er det mulig for deg å lage en varm, vennlig klasserom og få elevenes respekt på samme tid. Å la elevene ta enkle avgjørelser, for eksempel hvilken oppgave de skal gjøre først, vil forbedre sjansene dine for å utvikle et samarbeidende klasserom og gi elevene et løft i selvtillit.

En tid kommer, selvfølgelig, da ting ikke går som du hadde planlagt. Vær forberedt på disse øyeblikkene med nødstrategier og tidsfyllere , som matematikkøvelser og journalaktiviteter.

Lære tauene

En av de største utfordringene du vil møte med å konfigurere klasserommet ditt til å fungere problemfritt, er arbeider med tidsstyring . Det kan ta uker før du lærer skolens retningslinjer og prosedyrer og for elevene dine å lære klasseromsrutinene dine. Hvis du ikke husker skolens retningslinjer angående lunsjtelling, bibliotekbøker eller lignende, spør en medlærer. På samme måte kan du oppmuntre elevene til å stille spørsmål hvis de glemmer noe viktig.

Sett av så mye tid du kan i løpet av de første ukene av skolen til å lære skoleprosedyrer og utvikle dine egne innenfor disse parameterne. Jo mer tid du bruker på dette, jo lettere blir det senere. Vær forsiktig så du ikke overvelder elevene dine; i stedet etablere enkle rutiner som de kan håndtere. Når du ser at elevene dine får taket på grunnleggende rutiner, kan du utvide eller endre dem.

Forstå grunnleggende forventninger

Hvert klasserom og hver skole vil kreve utvikling av et unikt sett med forventninger, men det er noen som har bestått tidens tann:

• Følg klasserommets regler.
• Vær i tide.
• Vær forberedt på timen.
• Vær hensynsfull og respektfull.
• Vis respekt for skolens eiendom og andre elever.
• Lever oppgavene i tide.
• Vent på å bli avvist.
• Bruk en indre stemme.
• Delta aktivt i klassediskusjoner.
• Bli sittende under klasseromsaktiviteter og arrangementer.
• Hjelpe hverandre.
• Arbeid stille og følg instruksjonene.
• Rekk opp hånden før du snakker.

Å dyrke suksess

Du ønsker å se elevene dine lykkes, men du kan føle deg presset til å komme deg gjennom pensum og kanskje ikke bruke nok tid på å lære om elevenes personlige evner og interesser. Før du går gjennom innholdet, må du bli kjent med elevene dine slik at du bedre kan forstå hva du kan forvente av dem. Starter med første skoledag , lag en åpen dialog med elevene dine og oppmuntre dem til å dele informasjon om seg selv. Be for eksempel elevene om å koble seg sammen og intervjue hverandre, og deretter dele det de har lært med klassen.

Øve på selvledelsesferdigheter

For å bygge trygge, selvstendige studenter som kan tenke selv, øv tidlig på selvledelse. Hvis du planlegger å la elevene dine delta i læringssentre og små grupper på et tidspunkt må de trene på å jobbe selvstendig. Det kan ta uker å bygge selvstendige elever. Hvis dette er tilfelle, så hold ut læringssentrene og smågruppene til elevene er klare.

Holde det enkelt

Når du holder rutiner og selvstendig arbeid enkelt, hjelper du elevene med å bygge opp selvtillit og selvledelsesevner, som igjen vil hjelpe dem til å bli mer vellykkede elever. Etter hvert som disse ferdighetene blir mer inngrodd hos elevene dine, kan du øke deres arbeidsmengde og deres tilgang til et større utvalg av akademisk materiale.

Kilder

• Bluestein, Jane. Store forventninger! Dr. Jane Bluestein Instructional Support Services, LLC, 15. august 2017, janebluestein.com/2012/great-expectations-for-new-teachers/.