Øv på å lage en enkel disposisjon for en årsak og virkning
Bruke konturer for å revidere avsnitt og essays
Joelle Icard/Photodisc/Getty Images
Her skal vi øve på å lage en enkel disposisjon : en liste over nøkkelpunktene i et avsnitt eller essay. Denne grunnleggende oversikten kan hjelpe oss med å revidere en komposisjon ved å vise på et øyeblikk om vi trenger å legge til, fjerne, endre eller omorganisere eventuelle støttedetaljer.
Hvorfor konturer er nyttige
Noen forfattere bruker skisser for å utvikle et første utkast, men denne tilnærmingen kan være vanskelig: hvordan kan vi organisere informasjonen vår før vi har funnet ut hva vi vil si? De fleste forfattere må begynne å skrive (eller i det minste fri skriving ) for å finne en plan.
Enten du bruker en disposisjon for utkast eller revidere (eller begge deler), bør du finne det en nyttig måte å utvikle og organisere ideene dine i avsnitt og essays.
Årsak og virkning avsnitt
La oss begynne med å lese en elevs årsak og virkning avsnitt, 'Hvorfor trener vi?', og deretter ordner vi studentens hovedpunkter i en enkel disposisjon.
Hvorfor trener vi?
I disse dager ser det ut til at omtrent alle, fra småbarn til pensjonister, løper, tråkker, løfter vekter eller trener aerobic. Hvorfor er det så mange som trener? Det er flere grunner. Noen mennesker, de i designer jumpsuits, trener rett og slett fordi det er trendy å holde seg i form. De samme menneskene som for noen år siden syntes det var kult å ruse er nå like seriøst involvert i selvkondisjonering. Andre trener for å gå ned i vekt og virke mer attraktive. Den magre mengden er villig til å gjennomgå ekstrem selvtortur i skjønnhetens navn: tynn er i. Til slutt er det de som trener for helsen sin. Regelmessig, intensiv trening kan styrke hjertet og lungene, bygge utholdenhet og forbedre kroppens immunforsvar. Faktisk, ut fra mine observasjoner, gjør de fleste som trener sannsynligvis det av en kombinasjon av disse grunnene.
Årsak og virkning avsnitt Oversikt
Nå her er en enkel oversikt over avsnittet:
Som du kan se, er omrisset bare en annen form for oppføring . De åpning og spørsmål etterfølges av tre grunner, hver uttrykt i en kort setning og etterfulgt i parentes av en like kort forklaring. Ved å ordne hovedpunktene i en liste og bruke nøkkelfraser i stedet for komplette setninger, har vi redusert avsnittet til dets grunnleggende struktur.
Årsak og virkning Oversikt over trening
Prøv det nå selv. Følgende årsak-og-virkning avsnitt, 'Hvorfor stopper vi ved rødt lys?', etterfølges av planen for en enkel disposisjon. Fullfør disposisjonen ved å fylle ut hovedpunktene gitt i avsnittet.
Hvorfor stopper vi ved rødt lys?
Si at klokken er to om morgenen uten en politimann i sikte, og du nærmer deg et tomt kryss merket med rødt lys. Hvis du er som de fleste av oss, stopper du og venter på at lyset skal bli grønt. Men Hvorfor stopper vi? Sikkerhet, kan du si, selv om du godt kan se at det er ganske trygt å krysse. Frykt for å bli nappet av en sleipe politimann er en bedre grunn, men likevel lite overbevisende. Tross alt har politiet vanligvis ikke for vane å sette opp veifeller i mulm og natt. Kanskje er vi bare gode, lovlydige borgere som ikke ville drømme om å begå en forbrytelse, selv om det å adlyde loven i dette tilfellet virker litt latterlig. Vel, vi kan hevde å følge diktet fra vår sosiale samvittighet, men en annen, mindre høysinnet grunn ligger sannsynligvis til grunn for det hele. Vi stopper ved det røde lyset av dum vane. Vi vurderer nok ikke om det er trygt eller utrygt å krysse, rett eller galt; vi stopper fordi vi bestandig stoppe ved rødt lys. Og selvfølgelig, selv om vi skulle tenke på det mens vi gikk på tomgang der i krysset, ville nok lyset blitt grønt før vi kunne komme på en god grunn til hvorfor vi gjør som vi gjør.
Fyll ut den enkle oversikten for 'Hvorfor stopper vi ved rødt lys?':
Fullført årsak og virkning
Sammenlign nå disposisjonen din med den ferdige versjonen av den enkle disposisjonen for 'Hvorfor stopper vi ved rødt lys?'
Når du har øvd på å lage noen enkle skisser, er du klar til å gå videre til neste trinn: å vurdere styrker og svakheter ved avsnittet du har skissert.