Samarbeidsskriving
Ordliste over grammatiske og retoriske termer
Westend61/Getty Images
Samarbeidsskriving innebærer at to eller flere personer jobber sammen for å lage et skriftlig dokument. Også kalt gruppeskriving, er det en betydelig del av arbeidet i næringslivet, og mange former for forretningsskriving og teknisk skriving avhenge av innsatsen til samarbeidende skriveteam.
Profesjonell interesse for samarbeidsskriving, nå et viktig delfelt av komposisjonsstudier , ble ansporet av publiseringen i 1990 av Singular Texts/Plural Authors: Perspectives on Collaborative Writing av Lisa Ede og Andrea Lunsford.
Observasjon
'Samarbeid trekker ikke bare på ekspertisen og energien til forskjellige mennesker, men kan også skape et resultat som er større enn summen av delene.' -Rise B. Axelrod og Charles R. Cooper
Retningslinjer for vellykket samarbeidsskriving
Å følge de ti retningslinjene nedenfor vil øke sjansene dine for å lykkes når du skriver i en gruppe.
- Kjenn personene i gruppen din. Etabler forhold til teamet ditt.
- Ikke se på en person på laget som viktigere enn en annen.
- Sett opp et forhåndsmøte for å etablere retningslinjer.
- Bli enige om gruppens organisering.
- Identifiser hvert medlems ansvar, men gi rom for individuelle talenter og ferdigheter.
- Bestem tid, steder og lengde på gruppemøtene.
- Følg en avtalt timeplan, men la rom for fleksibilitet.
- Gi klare og presise tilbakemeldinger til medlemmene.
- Vær aktiv lytter .
- Bruk en standard referanseguide for spørsmål om stil, dokumentasjon og format.
Samarbeid på nett
'Til samarbeidsskriving , er det forskjellige verktøy du kan bruke, spesielt wikien som gir et online delt miljø der du kan skrive, kommentere eller endre andres arbeid...Hvis du er pålagt å bidra til en wiki, benytt enhver anledning til å møtes regelmessig med samarbeidspartnerne dine: jo mer du kjenner personene du samarbeider med, jo lettere er det å jobbe med dem...
«Dere må også diskutere hvordan dere skal jobbe som gruppe. Del opp jobbene...Noen enkeltpersoner kan være ansvarlige for å utarbeide, andre for å kommentere, andre for å søke relevante ressurser.' -Janet MacDonald og Linda Creanor
Ulike definisjoner av samarbeidsskriving
«Betydningen av begrepene samarbeid og samarbeidsskriving blir debattert, utvidet og foredlet; ingen endelig avgjørelse er i sikte. For noen kritikere, som Stillinger, Ede og Lunsford, og Laird, er samarbeid en form for 'å skrive sammen' eller 'flere forfatterskap' og refererer til skrivehandlinger der to eller flere individer bevisst jobber sammen for å produsere en felles tekst. ..Selv om bare én person bokstavelig talt 'skriver' teksten, har en annen person som bidrar med ideer en effekt på den endelige teksten som rettferdiggjør å kalle både forholdet og teksten den produserer samarbeidende. For andre kritikere, som Masten, London og meg selv, inkluderer samarbeid disse situasjonene og utvides også til å inkludere skrivehandlinger der en eller til og med alle skrivende emner kanskje ikke er klar over andre forfattere, som er adskilt av avstand, tidsalder, eller til og med døden.' -Linda K. Karrell
Andrea Lunsford om fordelene ved samarbeid
«Dataene jeg samlet speilet det elevene mine hadde fortalt meg i årevis: . . . deres arbeid i grupper , deres samarbeid , var den viktigste og mest nyttige delen av skoleopplevelsen deres. Kort fortalt støtter alle dataene jeg fant følgende påstander:
- Samarbeid hjelper til med å finne problem så vel som problemløsning.
- Samarbeid hjelper til med å lære abstraksjoner.
- Samarbeid hjelper til med overføring og assimilering; det fremmer tverrfaglig tenkning.
- Samarbeid fører ikke bare til skarpere, mer kritisk tenkning (elevene må forklare, forsvare, tilpasse seg), men til en dypere forståelse av andre .
- Samarbeid fører til høyere prestasjoner generelt.
- Samarbeid fremmer fortreffelighet. I denne forbindelse er jeg glad i å sitere Hannah Arendt: 'For fortreffelighet kreves alltid andres tilstedeværelse.'
- Samarbeid engasjerer hele eleven og oppmuntrer til aktiv læring; den kombinerer å lese, snakke, skrive, tenke; det gir øvelse i både syntetiske og analytiske ferdigheter.'
Feministisk pedagogikk og samarbeidsskriving
«Som et pedagogisk fundament, samarbeidsskriving var, for de tidlige forkjemperne for feministisk pedagogikk, et slags pusterom fra strenghetene til de tradisjonelle, fallogosentriske, autoritære tilnærmingene til undervisning...Den underliggende antakelsen i samarbeidsteori er at hvert individ innenfor gruppen har en lik mulighet til å forhandle en posisjon, men selv om det er et utseende av rettferdighet, er sannheten, som David Smit bemerker, samarbeidsmetoder faktisk kan tolkes som autoritære og reflekterer ikke forhold utenfor parametrene til det kontrollerte miljøet i klasserommet.' -Andrea Greenbaum
Også kjent som: gruppeskriving, samarbeidende forfatterskap
Kilder
- Andrea Greenbaum, Frigjørende bevegelser i komposisjon: mulighetens retorikk . SUNY Press, 2002
- Andrea Lunsford, 'Samarbeid, kontroll og ideen om et skrivesenter.' The Writing Center Journal , 1991
- Linda K. Karell, Writing Together, Writing Apart: Collaboration in Western American Literature . Univ. av Nebraska Press, 2002
- Janet MacDonald og Linda Creanor, Læring med nett- og mobilteknologi: En studentoverlevelsesguide . Gower, 2010
- Philip C. Kolin, Vellykket skriving på jobben , 8. utg. Houghton Mifflin, 2007
- Rise B. Axelrod og Charles R. Cooper, St. Martins guide til skriving , 9. utg. Bedford/St. Martin's, 2010