Hva er rollen til en lærer?

Hugo Lin. ThoughtCo.

En lærers primære rolle er å levere klasseromsundervisning som hjelper elevene å lære. For å oppnå dette må lærerne forberede seg effektive leksjoner , karakterer elevarbeid og gi tilbakemelding, administrer klasseromsmateriell, naviger produktivt i læreplanen og samarbeid med andre ansatte.

Men å være lærer innebærer mye mer enn å gjennomføre leksjonsplaner. Undervisning er et svært sofistikert yrke som jevnlig strekker seg utover akademikere. I tillegg til å sikre at elevene opplever akademisk suksess, må lærere også fungere som surrogatforeldre, mentorer og rådgivere, og til og med nesten-politikere. Det er nesten ingen grenser for rollene en lærer kan spille.

Lærer som tredjeforeldre

Grunnskolelærere bidrar enormt til elevenes utvikling. Et barns opplevelser i deres formasjonsår former dem til den personen de vil bli, og lærere hjelper på ingen måte med å finne ut hvem det vil være. Fordi lærere er en så stor del av elevenes liv, utvikler mange nærmest foreldrerelasjoner med dem.

På grunn av den store tiden skolen er i gang, har lærere i oppgave å være positive rollemodeller og veiledere for elevene hver dag. Elever lærer så mye mer enn matematikk, språkkunst og samfunnsfag av lærerne sine – de lærer sosiale ferdigheter som hvordan man kan være snill mot andre og få venner, når man skal be om hjelp eller være uavhengig, hvordan man skiller mellom rett og galt, og andre livsleksjoner som foreldre har en tendens til å gjenta. I mange tilfeller lærer elevene disse tingene av lærerne først.

Nyansene i en lærers rolle som semi-forelder avhenger i stor grad av alderen til elevene, men nesten alle lærere lærer å bry seg dypt om elevene og vil alltid det beste for dem. Enten en elev er nær læreren sin eller ikke, respekterer og ærer de dem sannsynligvis på samme måte som de gjør deres egne foreldre eller foresatte, og lærere behandler dem sannsynligvis slik de ville gjort med sine egne barn. I noen tilfeller kan lærere være en elevs eneste mentor.

Lærere som mellomledd

Selv om en lærer ofte er som en forelder, utelater det ikke et barns virkelige familie – lærere er bare én del av en større ligning. Undervisningskrav nesten daglig kommunikasjon med familier om alt fra akademikere til atferd. Noen av de vanligste formene for samhandling mellom foreldre og lærere inkluderer:

• Foreldresamtaler
• Fremdriftsrapporter
• Ukentlige nyhetsbrev
• E-poster, tekstmeldinger og samtaler
• IEP møter

I tillegg til denne standardpraksisen, må lærere ofte forklare sine valg for foreldrene og forsone dem når det er konflikt. Hvis en forelder eller foresatt finner ut om noe som skjer i klasserommet som de ikke liker, må en lærer være forberedt på å forsvare sine valg og sine elever. De må ta informerte beslutninger om hvordan de skal opptre i studentenes favør og deretter være i stand til å rettferdiggjøre disse, alltid stå fast, men lytte til familiene.

Lærere er mellommenn mellom foreldre og deres barn i utdanning og foreldre blir lett frustrerte når de ikke forstår hvordan eller hvorfor noe blir undervist. Lærere må holde familiene i sløyfen så mye som mulig for å forhindre dette, men også være klar hvis noen er misfornøyd med avgjørelsene deres. Undervisning innebærer alltid å forkjempe det som er best for studentene og forklare hvordan praksis er fordelaktig etter behov.

Lærere som talsmenn

En lærers rolle er i stadig endring. Mens lærere en gang fikk utstedt pensummateriell med et klart sett med instruksjoner som beskriver nøyaktig hvordan de skal undervise dem, var dette ikke en rettferdig eller effektiv tilnærming fordi den ikke anerkjente studentens individualitet eller virkelige anvendelse. Nå er undervisningen responsiv – den utvikler seg for å passe behovene og kravene til ethvert politisk og kulturelt klima.

En lydhør lærer råder elevene sine til å bruke kunnskapen de lærer på skolen til å bli verdifulle medlemmer av samfunnet. De tar til orde for å være informerte og produktive borgere ved å utdanne om sosial rettferdighet og aktuelle hendelser. Lærere må alltid være bevisste, etiske, rettferdige og engasjerte.

Det moderne læreryrket inkluderer også (ofte) å ta til orde for studenter på politisk nivå. Mange lærere:

• Samarbeid med politikere, kolleger og samfunnsmedlemmer for å sette klare og oppnåelige standarder for studentene.
• Delta i beslutningsprosessen for å håndtere problemer som påvirker elevenes læring.
• Mentor nye lærere for å forberede dem til å undervise ungdommen i deres generasjon.

En lærers arbeid er vidtrekkende og kritisk – verden ville bare ikke vært den samme uten den.

Kilder

• Ryan, Mary og Theresa Bourke. Læreren som refleksiv profesjonell: synliggjøring av den ekskluderte diskursen i lærerstandarder. Discourse Studies in the Cultural Politics of Education , vol. 34, nei. 3, 24. august 2012, s. 411–423. Taylor & Francis Online .
• Taack Lanier, Judith. Omdefinering av lærerens rolle: Det er et mangefasettert yrke. Edutopia , George Lucas Education Foundation, 1. juli 1997.
• Hva barnehage- og grunnskolelærere gjør. U.S. Bureau of Labor Statistics Occupational Outlook Handbook , United States Department of Labor, 4. september 2019.