Hva er politisk sosialisering? Definisjon og eksempler

En gruppe barneskoleelever som sier troskapsløftet.

Hill Street Studios / Getty Images

Politisk sosialisering er læringsprosessen der folk utvikler en forståelse av deres politiske identiteter, meninger og atferd. Gjennom ulike sosialiseringsmidler, som foreldre, jevnaldrende og skoler, spiller livslange erfaringer med politisk sosialisering en nøkkelrolle i å utvikle egenskapene til patriotisme og godt medborgerskap.

Viktige ting: Politisk sosialisering

• Politisk sosialisering er prosessen der folk utvikler sin politiske kunnskap, verdier og ideologi.
• Prosessen med politisk sosialisering begynner i barndommen og fortsetter gjennom hele livet.
• Politisk sosialiserte mennesker er mer sannsynlig å delta aktivt i den politiske prosessen.
• I USA har politisk sosialisering en tendens til å utvikle en tro på demokratiets dyder.
• De viktigste kildene eller agentene for politisk sosialisering i folks liv er familie, skole, jevnaldrende og media.

Politisk sosialisering Definisjon

Statsvitere har konkludert med at politisk tro og atferd ikke er genetisk arvet. I stedet bestemmer individer gjennom hele livet hvor og hvordan de passer inn i de politiske verdiene og prosessene i landet deres gjennom prosessen med politisk sosialisering. Det er gjennom denne læringsprosessen at standardene og atferden som bidrar til et jevnt og fredelig fungerende politisk system overføres mellom generasjoner. Kanskje mest synlig er det hvordan folk bestemmer sin politiske orientering— konservativ eller liberal , for eksempel.

Fra barndommen fortsetter prosessen med politisk sosialisering gjennom en persons levetid. Selv personer som ikke har vist interesse for politikk på flere år, kan bli svært politisk aktive som eldre borgere. Plutselig som trenger helsehjelp og andre fordeler, kan de være motivert til å støtte kandidater som er sympatiske for deres sak, og til å bli med i senioradvokatgrupper som Grey Panthers.

Yngre barn har en tendens til først å assosiere politikk og regjering med svært gjenkjennelige individer som presidenten i USA og politifolk. I motsetning til barn fra tidligere generasjoner som generelt beundret regjeringsledere, har moderne unge mennesker en tendens til å utvikle et mer negativt eller mistroisk syn på politikere. Dette skyldes i noen grad den økte mediedekningen av politiske skandaler.

Mens unge vanligvis lærer om den politiske prosessen fra eldre mennesker, utvikler de ofte sine synspunkter og kan etter hvert påvirke den politiske oppførselen til voksne. For eksempel ble mange voksne amerikanere påvirket til å endre sin politiske orientering som et resultat av unges protester motVietnamkrigen.

I USA gir politisk sosialisering ofte en felles tro på dydene til demokrati . Skolebarn begynner å forstå konseptet patriotisme gjennom daglige ritualer, som å resitere Løfte om troskap . Ved en alder av 21 har de fleste amerikanere kommet til å assosiere dydene ved demokrati med behovet for å stemme. Dette har ført til at noen forskere har kritisert politisk sosialisering i USA som en form for tvungen indoktrinering som fraråder uavhengig tankegang. Men politisk sosialisering resulterer ikke alltid i støtte til demokratiske politiske institusjoner. Spesielt i senere ungdomsår adopterer noen mennesker politiske verdier som varierer sterkt fra de som har flertallet.

Det endelige målet med politisk sosialisering er å sikre overlevelsen til det demokratiske politiske systemet selv i tider med ekstrem stress, som økonomisk depresjon eller krig. Stabile politiske systemer er preget av regelmessig avholdte valg som gjennomføres etter lovfestede prosedyrer, og at folket aksepterer resultatene som legitime. For eksempel når utfallet av den tumultariske Presidentvalget i USA i 2000 ble endelig avgjort av Høyesterett, aksepterte de fleste amerikanere raskt George W. Bush som vinneren. I stedet for voldelige protester, gikk landet videre med politikk som vanlig.

Det er under den politiske sosialiseringsprosessen at folk vanligvis utvikler sine nivåer av tro på legitimiteten til det politiske systemet og nivået av politisk effektivitet, eller makt, til å påvirke det systemet.

Politisk legitimitet

Politisk legitimitet beskriver folks nivå av tro på gyldigheten, ærligheten og rettferdigheten til landets politiske prosesser, for eksempel valg. Folk er langt mer sikre på at en svært legitim politisk prosess vil resultere i ærlige ledere som svarer på deres behov mens de sjelden misbruker sine regjeringsmyndigheter. Folk stoler på at valgte ledere som overskrider deres autoritet eller engasjerer seg i ulovlig aktivitet vil bli holdt ansvarlige gjennom prosesser som f.eks. riksrett . Høyt legitime politiske systemer er mer sannsynlig å overleve kriser og implementere ny politikk effektivt.

Politisk effektivitet

Politisk effektivitet refererer til individers nivå av tillit til at de ved å delta i den politiske prosessen kan få til endring i regjeringen. Personer som opplever høy grad av politisk effektivitet er sikre på at de har kunnskapen og ressursene som er nødvendige for å ta del i den politiske prosessen, og at regjeringen vil svare på deres innsats. Mennesker som føler seg politisk effektive tror også sterkt på legitimiteten til det politiske systemet og er dermed mer sannsynlig å delta i det. Folk som stoler på at stemmene deres vil telles rett og vil ha betydning, har større sannsynlighet for å gå til valgurnene. Folk som føler seg politisk effektive er også mer sannsynlig å ta sterke standpunkter i regjeringens politiske spørsmål. For eksempel, i 2010 U.S. mellomvalg , støttet mange mennesker som var misfornøyd med det de anså for å være overdrevne offentlige utgifter de ultrakonservative Tea Party-bevegelse . Av de 138 republikanske kandidatene til kongressen som ble identifisert som å få betydelig Tea Party-støtte, ble 50% valgt inn i senatet og 31% ble valgt inn i huset.

Agenter for sosialisering

Mens politisk sosialisering kan finne sted nesten hvor som helst når som helst, fra tidlig barndom av, er folks politiske oppfatninger og atferd direkte eller indirekte formet av ulike sosialiseringsagenter, som familie, skole og jevnaldrende, og media. Ikke bare lærer disse sosialiseringsagentene unge mennesker om det politiske systemet, de kan også påvirke folks politiske preferanser og nivå av ønske om å ta del i den politiske prosessen.

Familie

Mange forskere anser familien for å være den tidligste og mest virkningsfulle agenten for politisk sosialisering. Spesielt i familier som er svært politisk aktive, er foreldrenes innflytelse på barnas fremtidige politiske orientering mest uttalt på områdene partitilhørighet, politisk ideologi og deltakelsesnivå. For eksempel har barn av svært politisk aktive foreldre en tendens til å utvikle en interesse for samfunnskunnskap, noe som gjør dem mer sannsynlig å bli politisk aktive som ungdom og voksne. På samme måte, siden politikk ofte diskuteres i familiesammenheng ved middagsbordet, imiterer barn ofte først og kan vokse opp til å omfavne foreldrenes politiske partipreferanser og ideologier.

Forskning har også vist at det fremtidige politiske engasjementet til barn ofte påvirkes av foreldrenes sosioøkonomiske status. Barn av velstående foreldre har større sannsynlighet for å oppnå utdanning på høyskolenivå, som har en tendens til å utvikle høyere nivåer av politisk kunnskap og interesse. Foreldres sosioøkonomiske status har også en tendens til å spille en rolle i utviklingen av klasseorienterte og spesialinteresserte politiske tilknytninger og nivåer av samfunnsengasjement.

Barn fortsetter imidlertid ikke alltid å omfavne foreldrenes politiske orientering og praksis. Mens det er mer sannsynlig at de adopterer foreldrenes synspunkter som tenåringer, er det også mer sannsynlig at barn av politisk involverte foreldre endrer partitilhørighet i tidlig voksen alder når de blir utsatt for nye politiske synspunkter.

Skole og likemannsgrupper

I forbindelse med foreldrenes overføring av politiske holdninger og atferd til barna sine, har skolens innflytelse på politisk sosialisering vært gjenstand for mye forskning og debatt. Det er fastslått at utdanningsnivå er nært knyttet til interesse for politikk, valgdeltakelse og generell politisk deltakelse.

Fra og med barneskolen blir barn undervist i det grunnleggende om valg, stemmegivning og demokratiets ideologi ved å velge klasseoffiserer. På videregående lærer mer sofistikerte valg det grunnleggende om kampanjer og påvirkningen av den populære opinionen. Kurs på høyskolenivå i amerikansk historie, samfunnskunnskap og statsvitenskap oppfordrer studentene til å undersøke offentlige institusjoner og prosesser.

Imidlertid har det ofte blitt antydet at høyere utdanning kan dele befolkningen inn i høyere og lavere klasser, og dermed gi den bedre utdannede overklassen ulik innflytelse over det politiske systemet. På denne og andre måter er den faktiske effekten av utdanning fortsatt uklar. Med ordene til David Campbell, professor i statsvitenskap ved University of Notre Dame, har vi spesifikt en begrenset forståelse av hvordan skoler fremmer politisk engasjement blant sine ungdomsstudenter.

Skolen er også en av de første miljøene der unge mennesker utvikler intellektuelle forhold til jevnaldrende – andre enn foreldrene eller søsken. Forskning viser at barn ofte har sine første meningsdelingsdiskusjoner om politikk med jevnaldrende. Peer-grupper, som ofte fungerer som sosiale nettverk, lærer også om verdifulle demokratiske og økonomiske prinsipper som informasjonsdeling og rettferdig utveksling av varer og tjenester.

Media

De fleste ser til media – aviser, blader, radio, TV og internett – for politisk informasjon. Til tross for økende avhengighet av internett, er TV fortsatt den dominerende informasjonskilden, spesielt med spredningen av 24-timers nyhetskabelkanaler. Ikke bare påvirker media opinionen ved å gi nyheter, analyser og et mangfold av meninger, det utsetter folk for moderne sosiopolitiske spørsmål, som narkotikamisbruk, abort og rasediskriminering.

Internett overskygger raskt konvensjonelle medier i viktighet, og fungerer nå som en kilde til politisk informasjon. De fleste store TV- og trykte nyhetskanaler har nå nettsteder og bloggere tilbyr også et bredt spekter av politisk informasjon, analyser og meninger. I økende grad bruker jevnaldrende grupper, politikere og offentlige etater sosiale medier nettsteder som Twitter for å dele og spre politisk informasjon og kommentarer.

Ettersom folk bruker mer av tiden sin på nettet, stiller mange forskere spørsmålstegn ved om disse internettforaene oppmuntrer til en sunn deling av ulike sosiopolitiske synspunkter eller bare fungerer som ekkokamre der de samme perspektivene og meningene bare deles blant likesinnede. Dette har resultert i at noen av disse nettkildene har blitt anklaget for å spre ekstremistiske ideologier, ofte støttet av desinformasjon og ubegrunnede konspirasjonsteorier.

Kilder

• Neundorf, Anja og Smets, Kaat. Politisk sosialisering og skapelsen av borgere. Oxford-håndbøker på nett , 2017, https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780199935307.001.0001/oxfordhb-9780199935307-e-98.
• Alwin, D. F., Ronald L. Cohen og Theodore M. Newcomb. Politiske holdninger over levetiden. University of Wisconsin Press, 1991, ISBN 978-0-299-13014-5.
• Conover, P. J., Political Socialization: Where's the Politics? Northwestern University Press, 1991,
• Greenstein, F.I. Barn og politikk. Yale University Press, 1970, ISBN-10: 0300013205.
• Madestam, Andreas. Har politiske protester noen betydning? Bevis fra Tea Party Movement. The Quarterly Journal of Economics , 1. november 2013, https://www.hks.harvard.edu/publications/do-political-protests-matter-evidence-tea-party-movement.
• Verba, Sidney. Familiebånd: Forstå overføringen av politisk deltakelse mellom generasjoner. Russell Sage Foundation , 2003, https://www.russellsage.org/research/reports/family-ties.
• Campbell, David E. Civic Engagement and Education: En empirisk test av sorteringsmodellen. American Journal of Political Science , oktober 2009, https://davidecampbell.files.wordpress.com/2015/08/6-ajps_sorting.pdf.