Pragmatisk kompetanse

Ordliste over grammatiske og retoriske termer

Getty bilder

I lingvistikk , pragmatisk kompetanse er evnen til å bruke Språk effektivt i en kontekstuelt passende mote. Pragmatisk kompetanse er et grunnleggende aspekt ved en mer generell kommunikativ kompetanse . Begrepet ble introdusert av sosiolingvist Jenny Thomas i en 1983 Anvendt lingvistikk artikkel, 'Cross-Cultural Pragmatic Failure, der hun definerte det som 'evnen til å bruke språk effektivt for å oppnå et spesifikt formål og for å forstå et språk i kontekst.'

Eksempler og observasjoner

'Pragmatisk kompetanse . . . forstås som kunnskap om de språklige ressursene som er tilgjengelige på et gitt språk for å realisere spesielle illokusjoner, kunnskap om de sekvensielle aspektene ved talehandlinger , og til slutt, kunnskap om passende kontekstuell bruk av det bestemte språkets språklige ressurser.'
(Fra 'Acquisition in Interlanguage Pragmatics' av språkforsker Anne Barron)

'En høyttalers 'språklige kompetanse' vil bestå av grammatisk kompetanse ('abstrakt' eller dekontekstualisert kunnskap om intonasjon , fonologi , syntaks , semantikk , etc.) og pragmatisk kompetanse (evnen til å bruke språk effektivt for å oppnå et bestemt formål og for å forstå språk i kontekst). Dette er parallell med Leechs (1983) inndeling av lingvistikk i 'grammatikk' (som han mener det dekontekstualiserte formelle språksystemet) og ' pragmatikk ' (bruken av språk i en målorientert talesituasjon der S [taleren] bruker språk for å produsere en spesiell effekt i sinnet til H [høreren].'
(Fra 'Cross-Cultural Pragmatic Failure' Jenny Thomas)

«Iboende i denne beslutningsprosessen [ved bruk av språk for å kommunisere] er flere prinsipper som samsvarer med å definere naturen til pragmatisk kompetanse. Spesielt tar individer valg og bygger strategier basert på noen av de unike egenskapene til pragmatisk/kommunikativ kompetanse, som:

• variasjon : egenskapen til kommunikasjon som definerer spekteret av kommunikative muligheter, blant annet å formulere kommunikative valg;
• omsettelighet : muligheten for å ta valg basert på fleksible strategier;
• tilpasningsevne ; evnen til å modulere og regulere kommunikative valg i forhold til den kommunikative konteksten;
• fremtredende : graden av bevissthet oppnådd av kommunikative valg;
• ubestemthet : muligheten til å reforhandle pragmatiske valg etter hvert som interaksjonen utfolder seg for å oppfylle kommunikative intensjoner;
• dynamikk : utvikling av det kommunikative samspillet i tid.'
  (Fra 'From Pragmatics to Neuropragmatics' av M. Balconi og S. Amenta)

' [Noam] Chomsky aksepterer at språk brukes målrettet; faktisk, i senere skrifter, introduserte han begrepet pragmatisk kompetanse – kunnskap om hvordan språk er relatert til situasjonen der det brukes. Pragmatisk kompetanse 'plasserer språk i den institusjonelle settingen av bruken, og relaterer intensjoner og hensikter til de språklige virkemidlene for hånden'. I tillegg til å kjenne strukturen til et språk, må vi vite hvordan vi bruker det.

'Det er liten vits i å kjenne strukturen til:' Kan du løfte den boksen? hvis du ikke kan bestemme deg for om foredragsholderen vil oppdage hvor sterk du er (et spørsmål) eller vil at du skal flytte boksen (en forespørsel).

«Det kan være mulig å ha grammatisk kompetanse uten pragmatisk kompetanse. En skolegutt i en Tom Sharpe-roman 'Vintage Stuff' tar alt som blir sagt bokstavelig ; når han blir bedt om å snu et nytt blad, graver han opp rektors kameliaer. Men kunnskap om språkbruk er forskjellig fra kunnskap om språket i seg selv; pragmatisk kompetanse er ikke språklig kompetanse. Beskrivelsen av grammatisk kompetanse forklarer hvordan taleren vet at ' Hvorfor lager du en slik lyd? er en mulig setning på engelsk og det 'Hvorfor lager du en slik lyd.' er ikke.

'Det er provinsen med pragmatisk kompetanse å forklare om taleren som sier:' Hvorfor lager du en slik lyd? ber noen om å stoppe, eller stiller et ekte spørsmål av nysgjerrighet, eller mumler en hviske kommentar.'

(Fra ' Chomsky's Universal Grammar: An Introduction' av V.J. Cook og M. Newson)

Kilder

• Thomas, Jenny. 'Tverrkulturell pragmatisk fiasko', 1983. Rpt. i World Englishes: Critical Concepts in Linguistics, Vol. 4 , red. av Kingsley Bolton og Braj B. Kachru. Routledge, 2006
• Balconi, M.; Amenta, S. 'Fra pragmatikk til nevropragmatikk.' Nevropsykologi for kommunikasjon , Springer, 2010
• Cook, V.J.; M. Newson, M. 'Chomskys universelle grammatikk: en introduksjon.' Wiley-Blackwell, 1996)