Hva lærere kan gjøre med dårlig oppførsel i klasserommet

Hold mindre problemer i sjakk med en enkel handlingsplan

To elever på videregående skole har bestått notatet

skynesher / Getty Images





Lærere håndterer elever som ikke oppfører seg på daglig basis og løser dem generelt uten store forstyrrelser. Men ukontrollert, kan selv mindre slemhet eskalere til et større problem. Du kan bekjempe mange av de vanlige vanlige oppførselene i klasserommet før du trenger å gå til det formelle disiplinplan . Store forstyrrelser som krigføring og juks krever mer direkte handling. Jo raskere du kan stoppe et barn fra å oppføre seg dårlig, jo større sannsynlighet er det for å forhindre et større problem.

01 av 07

Bestått notater

Passering av notater forstyrrer ikke bare de involverte studentene, men også de som sitter i nærheten av dem. Prøv å fange elevene på fersk gjerning. Konfiskering av sedlene gjør stor innvirkning. Noen lærere leverer konfiskerte notater tilbake på slutten av timen, mens andre leser dem og kaster dem. Valget avhenger av din personlige stil.



02 av 07

Snakker

Overdreven prat kan være virkelig forstyrrende. Gå i nærheten av elevene slik at de skjønner at du lytter. Noen ganger gjør dette alene dem. Hvis ikke, slutt å snakke selv og bruk ikke-verbale signaler for å indikere din misnøye. De aktuelle elevene bør legge merke til stillheten og vil sannsynligvis slutte å snakke også.

03 av 07

Går av oppgaven

Studenter kan være utenfor oppgaven på en rekke måter. De kan dagdrømmer, fullføre lekser for en annen klasse, eller til og med i det skjulte sende tekstmeldinger på mobiltelefon . Hvis dette ikke er en kronisk hendelse, prøv å gå i nærheten av den distraherte eleven mens du fortsetter å undervise. Din plutselige tilstedeværelse nær skrivebordet hans kan sjokkere studenten nok til å gjenfange oppmerksomheten hans. Men hvis dette ikke fungerer eller hvis det har skjedd med denne studenten før, må du sannsynligvis implementere disiplinplanen din.



04 av 07

Klovner rundt

Nesten hver klasse har minst én klovn. Nøkkelen til å forholde seg til en klasseklovn er å kanalisere den energien tilpositiv oppførselinnenfor klassen. Vær imidlertid klar over at klovning rundt kan raskt eskalere til fullskala forstyrrelse. Å snakke med eleven før eller etter timen og gi henne ansvar i en klasse kan bidra til å beholde detteoppmerksomhetssøkende atferdi sjakk.

05 av 07

Rope ut

Krever at studentene skal rekke opp hendene hjelper deg å opprettholde kontroll over diskusjoner og bruke beste praksis som f.eks ventetid og spørreteknikker . Vær konsekvent med å håndheve løftede hender fra begynnelsen. Hvis elevene, til tross for din beste innsats, fortsetter å rope i klassen, ignorer svarene deres selv om de er riktige, og ring bare på de med løftede hender.

06 av 07

Sover i klassen

Forhåpentligvis vil dette være en sjelden hendelse i din lærerkarriere. Men hvis du har en elev som sovner, bør du stille vekk henne og trekke henne til side. Undersøk om det er en annen grunn enn kjedsomhet. Er barnet syk, jobber sent eller har problemer hjemme? Hvis dette ikke er en vanlig hendelse for denne eleven og du har dvelende bekymringer, kan det være lurt å sende henne til skolen rådgiver for ytterligere hjelp.

07 av 07

Være frekk

Uhøflighet kan være den mest plagsomme oppførselen. Når en student generelt har en frekk holdning til deg, kan det være nedslående. Hvis en elev kaller deg et navn eller på annen måte åpenbart ikke respekterer deg, iverksette tiltak ved å følge skolens retningslinjer for utstede disiplinhenvisninger . Dette innebærer vanligvis å fylle ut et standardisert skjema som henviser studenten til rektor, viserektor eller en annen administrator. Du ber om hjelp med et disiplinproblem hvis du tar denne veien, men i tilfelle en uhøflig eller åpent trassig elev, er det best å verve ressursene til skolen for å hjelpe til med å håndtere problemet. Men hvis du bare ser sidelengs og en sur holdning, er det best å trekke studenten til side og diskutere dette med ham. Om nødvendig, ring for en foreldremøte kan hjelpe deg å finne roten til problemet.