25 ting hver lærer ønsker fra sine interessenter

Diane Collins og Jordan Hollender/Getty Images

Lærere nøyer seg ofte med det de har og er fornøyd med all kreditt de får. De er ikke lærere på grunn av pengene eller herligheten. De ønsker rett og slett å bli kjent som forskjellsskapere. Jobbene deres er ikke enkle, men det er mange ting andre kan gjøre for å gjøre jobben deres enklere. Lærere ønsker flere ting fra elevene, foreldrene, administrasjonen, andre lærere og lokalsamfunnet. Mange av disse tingene er enkle å etterkomme, men interessenter klarer ofte ikke å oppfylle disse enkle forespørslene som kan gjøre hver lærer enormt bedre enn de er.

Så hva vil lærerne? De ønsker noe forskjellig fra hver av interessentgruppene som de har å gjøre med til daglig. Dette er grunnleggende og enkle forespørsler som frustrerer lærere, begrenser effektiviteten og hindrer dem i å maksimere elevpotensialet når de ikke blir fylt ut. Her undersøker vi tjuefem ting som lærere vil ha som vil øke elevenes læring og forbedre lærereffektiviteten betydelig i alle klasserom.

Hva ønsker lærere...........av studenter?

• Lærere vil at elevene skal komme til klassen hver dag klare til å lære. De vil at de skal komme forberedt, fokusert og motivert. De ønsker at elevene skal ha glede av læringsprosessen og være aktive deltakere i læringsprosessen.
• Lærere vil at elevene skal vise respekt. De vil at elevene skal respektere deres autoritet. De vil at elevene skal respektere hverandre. De vil at elevene skal respektere seg selv. Et respektfullt og tillitsfullt miljø gjør at lærere kan maksimere læringsmuligheter hver dag.
• Lærere vil at elevene skal forstå at konseptene de lærer dem er meningsfulle. De vil at studentene deres skal knytte virkelige forbindelser. De vil at elevene skal se helheten og forstå at de virkelig er der fordi de ønsker å gjøre en forskjell.
• Lærere vil at elevene skal være kritiske tenkere. De ønsker at studenter som ønsker å forstå prosessen med å finne svaret like mye som selve svaret. De vil ha elever som ikke er late og er like investert i læring som læreren er i undervisning.
• Lærere vil at elevene skal gjenkjenne individuelle styrker og svakheter. De vil at elevene skal bruke sine sterke sider slik at andre i klassen kan lære av dem. De vil at elevene skal være klar over sine svakheter og gjøre en kontinuerlig innsats for å forbedre disse svakhetene.

Hva ønsker lærere...........fra foreldre?

• Lærere vil at foreldre skal forstå at de virkelig har barnets beste i tankene. De vil at foreldre skal forstå at de ikke er ute etter å hente barnet sitt. De vil at foreldre skal se dem som den pedagogiske eksperten som kan gi barnet deres en kvalitetsutdanning.
• Lærere vil ha foreldre til å kommunisere deres bekymringer på riktig måte. Lærere vil ikke at foreldre skal unngå eller skjøre rundt et problem. De ønsker et åpent, tillitsfullt forhold til foreldrene slik at de kan finne ut den beste tilnærmingen for å undervise eleven sammen.
• Lærere vil at foreldre skal støtte dem. De vil at foreldre skal ta dem på ordet og ikke stille spørsmål ved motivene deres. De ønsker at foreldre skal støtte og forsterke klasseromsledelsesstrategier som de har på plass. De ønsker foreldre som frivillig vil hjelpe til i ethvert område som kan være nødvendig.
• Lærere vil at foreldre skal være involvert i barnets utdanning. De ønsker at foreldre skal ta en aktiv rolle i opplæringen av barnet deres. De vil ha foreldre som sørger for at alle lekser blir gjort og at barnet får mye hvile slik at de vil være våkne i timen hver dag.
• Lærere vil at foreldre skal verdsette utdanning. De vil at foreldre skal understreke viktigheten av utdanning fra en tidlig alder. De vil at foreldre skal lese med barna hver kveld, hjelpe til med lekser og utfordre dem faglig.

Hva ønsker lærere...........fra administrasjonen?

• Lærere vil ha administratorer å ha ryggen i vanskelige situasjoner. Dette inkluderer studentdisiplin, uenighet med foreldre eller konfrontasjon med et annet fakultetsmedlem. Lærere vil føle at deres administrator(er) vil lytte til deres side og støtte dem hvis bevisene støtter dem.
• Lærere vil at administratorer skal gi dem tilstrekkelige ressurser. Lærere forstår at penger kan være knappe for skoler, men det er visse ressurser de må ha. Hvis en lærer finner en ressurs som de tror vil være til nytte for alle elever, forventer de at administrasjonen finner en måte å finansiere den på.
• Lærere vil at administratorer skal gi oppmuntring og råd. De fleste lærere setter pris på ærlig, nøyaktige evalueringer . De ønsker å bli oppmuntret når ting blir vanskelig og trenger ofte råd i slike situasjoner.
• Lærere vil at administratorer skal forstå hva de gjør i klasserommene sine. Dette er sant, spesielt for gode lærere. De vil at administratoren(e) skal vite hva de gjør i klasserommet fordi de er stolte av det.
• Lærere vil at administratorer skal kommunisere klare forventninger. De ønsker å forstå skolens retningslinjer og prosedyrer som påvirker dem selv. Lærere vil at administratorer skal avklare og forklare distriktets forventninger med spørsmål som klasseromsledelse,elevens læring, og kommunikasjon.

Hva ønsker lærere...........fra andre lærere?

• Lærere vil at andre lærere skal være profesjonell . De forventer ikke at andre lærere skal snakke om dem med elevene, en forelder eller et annet fakultetsmedlem. De forventer at andre lærere verdsetter deres mening. De forventer at andre lærere følger distriktets retningslinjer.
• Lærere vil at andre lærere skal samarbeide. De verdsetter andre læreres meninger. De vil at de skal dele beste praksis og gi råd. De ønsker et sterkt samarbeid med andre lærere der de føler seg komfortable med å dele frustrasjoner og suksesshistorier.
• Lærere vil at andre lærere skal være støttende. De vil vite at andre lærere mener at de gjør en kjempejobb. De vil vite at jevnaldrende mener de er en effektiv lærer som gjør en solid jobb med å forberede elevene.
• Lærere vil at andre lærere skal bli samlet. De ønsker at andre lærere skal ha samme generelle filosofi om å utdanne elever. De ønsker å bygge relasjoner med andre lærere som går utenfor skolens vegger.
• Lærere vil at andre lærere skal respektere forskjeller. De vil at andre lærere skal forstå at det ikke er én måte å undervise på. De vil at de skal forstå at utdanning ville vært kjedelig hvis alle lærere var like. De vil at andre lærere skal stjele geniale ideer som brukes i klasserommet deres, og bruke dem på sine egne.

Hva ønsker lærere .......... Fra fellesskapsmedlemmer?

• Lærere vil at fellesskapets medlemmer skal engasjere seg. De vil at de skal være frivillige for å hjelpe til i klasserommene, lese en bok for studenter eller hjelpe til med en innsamlingsaksjon. De vil at de skal donere penger til prosjekter de driver med. De vil at de skal tilby sine tjenester i enhver kapasitet de kan hjelpe.
• Lærere vil at medlemmer av fellesskapet skal dele sine oppdrag og visjoner. De vil at de skalpass obligasjonsemisjoner. De ønsker at de skal sitte i skoleutvalg for å få deres perspektiv og innsikt. De vil at de skal ta eierskap til det skolen driver med.
• Lærere vil at medlemmer av samfunnet skal forstå verdien av utdanning. De vil at de skal eksternalisere viktigheten av en god utdanning. De ønsker at utdanning skal ha høy prioritet i samfunnet deres. De vil at de skal forstå at utdanningen skolen gir vil ha en betydelig innvirkning på fremtiden deres.
• Lærere vil at medlemmer av samfunnet skal være stolte av skolen sin. De vil at de skal vite at de har utmerkede lærere. De vil at de skal være stolte av fasilitetene. De vil at de skal feire elevenes prestasjoner innen akademikere, friidrett og andre fritidsaktiviteter.
• Lærere vil at fellesskapets medlemmer skal forbli involvert. De vil ikke at medlemmer av samfunnet skal forsvinne når barna deres ikke lenger går på skolen. De vil at de skal være involvert i prosessen. De tror at det er makt i kontinuitet.