Modalitet (grammatikk og semantikk)

PraxisPhotography/Getty Images

I grammatikk og semantikk , modalitet refererer til språklige virkemidler som indikerer i hvilken grad en observasjon er mulig, sannsynlig, sannsynlig, sikker, tillatt eller forbudt. I Engelsk , er disse forestillingene ofte (men ikke utelukkende) uttrykt av modale hjelpemidler , som for eksempel kan , kanskje , bør , og vil . De er noen ganger kombinert med ikke .

Martin J. Endley antyder at 'den enkleste måten å forklare modalitet på er å si at den har å gjøre med holdning taleren adopterer en eller annen situasjon uttrykt i en ytring ...[M]odalitet reflekterer foredragsholderens holdning til situasjonen som beskrives' ('Linguistic Perspectives on English Grammar,' 2010).

Deborah Cameron illustrerer med et eksempel:

«[Modalitet] er det som utgjør forskjellen mellom en faktisk påstand som enhjørninger har aldri eksistert , og en mer bevoktet utsikt, som f.eks det virker usannsynlig at enhjørninger noen gang kunne ha eksistert -eller en dristigere påstand som eksistensen av enhjørninger må alltid ha vært en myte . Modalitet er altså en ressurs som foredragsholdere og forfattere bruker når de gjør krav på kunnskap: den lar dem formulere forskjellige typer påstander (f.eks. påstander, meninger, hypoteser, spekulasjoner) og indikere hvor forpliktet de er til disse påstandene.' ('The Teacher's Guide to Grammar', Oxford University Press, 2007)

Angir modalitet grammatisk

Akkurat som tid indikerer et tidsaspekt av et verb, indikerer ord som brukes for å vise modalitet humør av setningen – det vil si hvor saklig eller selvsikker utsagnet er – og det kan gjøres på en rekke måter, inkludert med adjektiver . Martin J. Endley i 'Linguistic Perspectives on English Grammar' forklarer:

«Derfor kan en situasjon beskrives som mulig, sannsynlig, nødvendig , eller sikker . De substantiv motstykker til disse adjektivene uttrykker også modalitet slik at en situasjon kan beskrives som en mulighet , a sannsynlighet , a nødvendighet , eller en sikkerhet . Dessuten er det mulig å bruke vanlige leksikalske verb å formidle modalitet....Og tenk på forskjellen på å si at du vet noe og si at du tro noe. Slike forskjeller er i hovedsak et spørsmål om modalitet. Til slutt inneholder engelsk også visse halvfaste leksikalske fraser (f.eks. ryktene sier det ) som i utgangspunktet er modale uttrykk.' (IAP, 2010)

Andre begreper som uttrykker modalitet er marginale modaler , som for eksempel trenge , burde , tør , eller pleide å .

I dybden: Typer av modalitet

Utvalget av muligheter som uttrykkes ved bruk av modalitet er et bredt spekter, fra lite sannsynlig til veldig sannsynlig; for å uttrykke disse forskjellige nivåene, kommer modalitet med navngitte graderinger, som forklart av forfatterne Günter Radden og René Dirven, i 'Kognitiv engelsk grammatikk':

«Modalitet er opptatt av foredragsholderens vurdering av, eller holdning til, potensialet i en tilstand. Modalitet forholder seg derfor til forskjellige verdener. Vurderinger av potensialitet, som i Du må ha rett , forholde seg til kunnskapens og resonnementens verden. Denne typen modalitet er kjent som epistemisk modalitet . Modale holdninger gjelder tingenes verden og sosial interaksjon. Denne typen modalitet er kjent som rotmodalitet . Rotmodalitet omfatter tre undertyper: deontisk modalitet, indre modalitet og disposisjonsmodalitet. Deontisk modalitet er opptatt av talerens retningsgivende holdning til en handling som skal gjennomføres, som i forpliktelsen Du må gå nå . Indre modalitet er opptatt av potensialer som oppstår fra iboende kvaliteter til en ting eller omstendigheter, som i Møtet kan avlyses , dvs. 'det er mulig for møtet å bli avlyst.' Disponeringsmodalitet er opptatt av en tings eller en persons iboende potensial for å bli aktualisert; spesielt evner. Derfor, når du har evnen til å spille gitar, vil du potensielt gjøre det ... Modale verb har en spesiell status blant modale uttrykk: de jorder en situasjon i potensiell virkelighet.' (John Benjamins, 2007)