Lær hvordan du bruker YouTube i ESL-klasserommet

Videoer kan eksponere elever for daglig engelsk i en rekke situasjoner

Heltebilder / Getty Images

YouTube og andre videosider, som Google Video og Vimeo, er svært populære, spesielt blant unge voksne. Disse sidene gir også engelske elever og ESL-klasser verktøy for å forbedrelytteferdigheter. Fordelen med disse sidene fra et språklæringssynspunkt er at de tilbyr eksempler på dagligdags engelsk brukt av vanlige mennesker. Studenter kan bruke timer på å se videoer på engelsk og raskt forbedre uttalen og forståelsesevner . Det er også spesifikke engelsklæringsvideoer. Å bruke YouTube i ESL-klasserommet kan være morsomt og nyttig, men det må være struktur. Ellers kan klassen bli en gratis for alle.

En potensiell ulempe er at noen YouTube-videoer har dårlig lydkvalitet, dårlig uttale og slang, noe som kan gjøre dem vanskelige å forstå og mindre nyttige i et ESL-klasserom. På den annen side tiltrekkes studenter av den 'virkelige' naturen til disse videoene. Ved å nøye velge vellagde YouTube-videoer og skape kontekst, kan du hjelpe elevene dine med å utforske en verden av nettbaserte engelsklæringsmuligheter. Slik kan du bruke YouTube-videoer i ESL-klassen din:

Finne et passende emne

Velg et emne som klassen din vil like. Spør elevene eller velg et tema selv som passer inn i dine læreplan . Velg en video og lagre URL-en. Hvis du ikke har Internett-tilkobling i timen, prøv Keepvid , et nettsted som lar deg laste ned videoer til datamaskinen din.

Forbereder til klassen

Se videoen noen ganger og lag en guide til et vanskelig ordforråd. Forbered en kort introduksjon. Jo mer kontekst du gir, desto bedre vil ESL-studentene dine forstå videoen. Ta med introduksjonen din, vokabularlisten og URL-en (nettsideadressen) til YouTube-videoen i en klasseutdeling. Lag deretter en kort quiz basert på videoen.

Administrere øvelsen

Del ut kopier av utdelingsarkene. Gå gjennom introduksjonen og listen over vanskelig ordforråd for å sikre at alle forstår hva som vil skje. Se deretter videoen som en klasse. Dette vil fungere bedre hvis du har tilgang til en datalab, slik at elevene kan se videoen gjentatte ganger. Elevene kan deretter jobbe med quizarket i små grupper eller i par.

Følger opp øvelsen

Mest sannsynlig vil elevene like videoen og vil se mer. Oppmuntre dette. Hvis mulig, gi elevene 20 minutter eller så ved datamaskinene til å utforske YouTube.

For lekser, tildel ESL-elevene dine til grupper på fire eller fem og be hver gruppe finne en kort video å presentere for klassen. Be dem gi en introduksjon, en vanskelig ordliste, nettadressen til videoen deres og en oppfølgingsquiz basert på regnearket du opprettet. La hver elevgruppe utveksle arbeidsark med en annen gruppe og fullføre oppgaven. Etterpå kan elevene sammenligne notater på YouTube-videoene de så.