Hvordan bruke repetisjon for å utvikle effektive avsnitt

Samholdsstrategier for skriving

Paul Taylor/Getty Images

En viktig kvalitet ved et effektivt avsnitt er enhet . Et enhetlig avsnitt holder seg til ett emne fra start til slutt, med hver setning som bidrar til det sentrale hensikt og hovedideen i det avsnittet.

Men et sterkt avsnitt er mer enn bare en samling løse setninger. Disse setningene må kobles tydelig sammen slik at leserne kan følge med, og forstå hvordan en detalj fører til den neste. Et avsnitt med tydelig koblede setninger sies å være sammenhengende .

Repetisjon av nøkkelord

Å gjenta nøkkelord i et avsnitt er en viktig teknikk for å oppnå samhørighet. Selvfølgelig er uforsiktig eller overdreven repetisjon kjedelig - og en kilde til rot . Men brukt dyktig og selektivt, som i avsnittet nedenfor, kan denne teknikken holde setninger sammen og fokusere leserens oppmerksomhet på en sentral idé.

Vi amerikanere er et veldedig og humant folk: vi har institusjoner viet til alle gode formål fra å redde hjemløse katter til å forhindre tredje verdenskrig. Men hva har vi gjort for å fremme kunsten tenker ? Vi gir absolutt ikke plass til tanken i våre daglige liv. Tenk deg at en mann skulle si til vennene sine: 'Jeg skal ikke til PTA i kveld (eller kortrening eller baseballkamp) fordi jeg trenger litt tid for meg selv, litt tid til å synes at '? En slik mann ville bli unngått av sine naboer; familien hans ville skamme seg over ham. Hva om en tenåring skulle si: 'Jeg skal ikke på dansen i kveld fordi jeg trenger litt tid til å synes at '? Foreldrene hans ville umiddelbart begynne å lete på Gule Sider etter en psykiater. Vi er alle for mye som Julius Cæsar: vi frykter og mistillit mennesker som synes at for mye. Vi tror at nesten alt er viktigere enn tenker .
(Carolyn Kane, fra 'Thinking: A Neglected Art.' Newsweek 14. desember 1981)

Legg merke til at forfatteren bruker ulike former for det samme ordet— tenke, tenke, tenke – å koble sammen de forskjellige eksemplene og forsterke hovedideen i avsnittet. (Til fordel for spirende retorikere , kalles denne enheten polyptoton .)

Repetisjon av nøkkelord og setningsstrukturer

En lignende måte å oppnå sammenheng i skrivingen vår er å gjenta en bestemt setningsstruktur sammen med et nøkkelord eller en setning. Selv om vi vanligvis prøver det variere lengden og formen på setningene våre , nå og da kan vi velge å gjenta en konstruksjon for å understreke sammenhenger mellom relaterte ideer.

Her er et kort eksempel på strukturell repetisjon fra stykket Bli gift av George Bernard Shaw:

Det er par som misliker hverandre rasende i flere timer om gangen; det er par som misliker hverandre permanent; og det er par som aldri misliker hverandre; men disse siste er mennesker som ikke er i stand til å mislike noen.

Legg merke til hvordan Shaw er avhengig av semikolon (i stedet for perioder) forsterker følelsen av enhet og samhørighet i denne passasjen.

Utvidet repetisjon

I sjeldne tilfeller kan ettertrykkelige repetisjoner strekke seg utover bare to eller tre hovedklausuler . For ikke lenge siden ga den tyrkiske forfatteren Orhan Pamuk et eksempel på utvidet repetisjon (spesifikt enheten kalt anafora ) i hans Nobelprisforelesning, 'Min fars koffert' :

Spørsmålet vi forfattere får oftest, favorittspørsmålet, er: Hvorfor skriver du? Jeg skriver fordi jeg har et medfødt behov for å skrive. Jeg skriver fordi jeg ikke kan gjøre normalt arbeid som andre mennesker gjør. Jeg skriver fordi jeg vil lese bøker som de jeg skriver. Jeg skriver fordi jeg er sint på alle. Jeg skriver fordi jeg elsker å sitte på et rom hele dagen og skrive. Jeg skriver fordi jeg bare kan ta del av det virkelige liv ved å endre det. Jeg skriver fordi jeg vil at andre, hele verden, skal vite hva slags liv vi levde, og fortsetter å leve, i Istanbul, i Tyrkia. Jeg skriver fordi jeg elsker lukten av papir, penn og blekk. Jeg skriver fordi jeg tror på litteraturen, på romankunsten, mer enn jeg tror på noe annet. Jeg skriver fordi det er en vane, en lidenskap. Jeg skriver fordi jeg er redd for å bli glemt. Jeg skriver fordi jeg liker ære og interesse som skriving bringer. Jeg skriver for å være alene. Kanskje jeg skriver fordi jeg håper å forstå hvorfor jeg er så veldig, veldig sint på alle. Jeg skriver fordi jeg liker å bli lest. Jeg skriver fordi når jeg har begynt på en roman, et essay, en side vil jeg fullføre den. Jeg skriver fordi alle forventer at jeg skal skrive. Jeg skriver fordi jeg har en barnslig tro på bibliotekenes udødelighet, og på måten bøkene mine ligger på hylla. Jeg skriver fordi det er spennende å gjøre alle livets skjønnheter og rikdommer til ord. Jeg skriver ikke for å fortelle en historie, men for å komponere en historie. Jeg skriver fordi jeg ønsker å unnslippe anelsen om at det er et sted jeg må gå, men — som i en drøm — får ikke helt til. Jeg skriver fordi jeg aldri har klart å være lykkelig. Jeg skriver for å være glad.
(Nobelforelesningen, 7. desember 2006. Oversatt fra tyrkisk, av Maureen Freely. Nobelstiftelsen 2006)

To velkjente eksempler på utvidet repetisjon vises i vår essayprøve: Judy Bradys essay 'Why I Want a Wife' (inkludert i del tre av essayprøven) og den mest kjente delen av Dr. Martin Luther King, Jr. 'I Have A Dream'-tale .

Siste påminnelse: Unødvendig repetisjon som bare roter skrivingen vår bør unngås. Men forsiktig repetisjon av nøkkelord og fraser kan være en effektiv strategi for å lage sammenhengende avsnitt.