Engelsk språk setningsstruktur

Hvordan mening er avledet fra syntaksen til en setning

«Evnen til å snakke eller skrive ved å konstruere de komplekse objektene som er setninger er noe som bare mennesker kan gjøre. Andre dyr kan kommunisere, men setningsstrukturen er utenfor dem» (Nigel Farb, Setningsoppbygging , 2005). RonTech2000/Getty Images

I engelsk grammatikk er setningsstruktur arrangementet av ord, setninger og ledd i en setning. De grammatisk funksjon eller betydningen av en setning er avhengig av denne strukturelle organisasjonen, som også kalles syntaks eller syntaktisk struktur.

I tradisjonell grammatikk er de fire grunnleggende typene setningsstrukturer den enkle setningen, den sammensatte setningen, den sammensatte setningen og den sammensatte-komplekse setningen.

Den vanligste ordrekkefølgen i engelske setninger er Subjekt-verb-objekt (SVO) . Når vi leser en setning, forventer vi vanligvis at det første substantivet er subjektet og det andre substantivet er objektet. Denne forventningen (som ikke alltid oppfylles) er kjent i lingvistikk som ' kanonisk setningsstrategi.'

Eksempler og observasjoner

En av de første lærdommene som studenten har lært av språk eller lingvistikk, er at språk har mer enn en enkel ordliste. For å lære et språk må vi også lære dets prinsipper for setningsstruktur, og en lingvist som studerer et språk vil generelt være mer interessert i de strukturelle prinsippene enn i vokabularet i seg selv.' — Margaret J. Speas

'Setningsstruktur kan til syvende og sist være sammensatt av mange deler, men husk at grunnlaget for hver setning er subjektet og predikatet. Subjektet er et ord eller en gruppe ord som fungerer som et substantiv; predikatet er i det minste et verb og inkluderer muligens objekter og modifikatorer av verbet.'
– Lara Robbins

Betydning og setningsstruktur

«Folk er sannsynligvis ikke like bevisste på setningsstruktur som de er på lyder og ord, fordi setningsstruktur er abstrakt på en måte som lyder og ord ikke er . . . Samtidig er setningsstruktur et sentralt aspekt ved hver setning. . . Vi kan forstå viktigheten av setningsstruktur ved å se på eksempler innenfor et enkelt språk. For eksempel, på engelsk, kan det samme settet med ord formidle forskjellige betydninger hvis de er ordnet på forskjellige måter. Vurder følgende:

• Senatorene protesterte mot planene som ble foreslått av generalene.
• Senatorene foreslo planene som generalene protesterte mot.

Betydningen av [den første] setningen er ganske forskjellig fra den til [den andre], selv om den eneste forskjellen er plasseringen av ordene protesterte mot og foreslått . Selv om begge setningene inneholder nøyaktig de samme ordene, er ordene strukturelt relatert til hverandre ulikt; det er disse forskjellene i struktur som forklarer forskjellen i mening.'
—Eva M. Fernandez og Helen Smith Cairns

Informasjonsstruktur: Det gitt-før-nye prinsippet

«Det har vært kjent siden Praha School of Linguistics at setninger kan deles inn i en del som forankrer dem i den foregående diskursen ('gammel informasjon') og en del som formidler ny informasjon til lytteren. Dette kommunikative prinsippet kan komme til god bruk i analysen av Setningsoppbygging ved å ta grensen mellom gammel og ny informasjon som en ledetråd for å identifisere en syntaktisk grense. Faktisk en typisk SVO-setning som f.eks Sue har en kjæreste kan brytes ned i emnet, som koder for den gitte informasjonen, og resten av setningen, som gir den nye informasjonen. Den gammel-nye distinksjonen tjener dermed til å identifisere VP [ verb frase ] bestanddel i SVO-setninger.'
– Thomas Berg

Produsere og tolke setningsstrukturer i tale

'Den grammatiske strukturen til en setning er en rute som følges med et formål, et fonetisk mål for en taler, og en semantisk mål for en tilhører. Mennesker har en unik kapasitet til å gå veldig raskt gjennom de komplekse hierarkisk organiserte prosessene som er involvert i taleproduksjon og persepsjon. Når syntaktikere tegner struktur på setninger, bruker de en praktisk og passende stenografi for disse prosessene. En lingvists beretning om strukturen til en setning er et abstrakt sammendrag av en serie overlappende øyeblikksbilder av det som er felles for prosessene med å produsere og tolke setningen.' — James R. Hurford

Det viktigste å vite om setningsstruktur

«Lingvister undersøker setningsstruktur ved å finne opp setninger, gjøre små endringer i dem og se hva som skjer. Dette betyr at studiet av språk tilhører den vitenskapelige tradisjonen med å bruke eksperimenter for å forstå en del av vår verden. For eksempel, hvis vi lager en setning (1) og deretter gjør en liten endring i den for å få (2), finner vi ut at den andre setningen er ugrammatisk.

(1) Jeg så det hvite huset. (Gramatisk korrekt)

(2) Jeg så huset hvitt. (Gramatisk feil)

'Hvorfor? En mulighet er at det relaterer seg til ordene i seg selv; kanskje ordet hvit og ordet hus må alltid komme i denne rekkefølgen. Men hvis vi skulle forklare på denne måten ville vi trenge separate forklaringer for et veldig stort antall ord, inkludert ordene i setningene (3)-(6), som viser det samme mønsteret.

(3) Han leste den nye boken. (Gramatisk korrekt)

(4) Han leste boken ny. (Gramatisk feil)

(5) Vi matet noen sultne hunder. (Gramatisk korrekt)

(6) Vi matet noen hunder sultne. (Gramatisk feil)

'Disse setningene viser oss at uansett hvilket prinsipp som gir oss rekkefølgen på ordene, må det være basert på ordklassen, ikke på et spesifikt ord. Ordene hvit, ny , og sulten er alle en klasse av ord som kalles en adjektiv ; ordene hus, bok , og hunder er alle en klasse av ord som kalles et substantiv. Vi kan formulere en generalisering, som gjelder for setningene i (1)-(6):

(7) Et adjektiv kan ikke umiddelbart følge etter et substantiv.

'En generalisering [som med setning 7] er et forsøk på å forklare prinsippene som en setning er satt sammen etter. En av de nyttige konsekvensene av en generalisering er å lage en prediksjon som deretter kan testes, og hvis denne prediksjonen viser seg å være feil, kan generaliseringen forbedres. . . Generaliseringen i (7) gir en prediksjon som viser seg å være feil når vi ser på setning (8).

(8) Jeg malte huset hvitt. (Gramatisk korrekt)

'Hvorfor er (8) grammatisk mens (2) ikke er det, gitt at begge ender på samme sekvens av huset hvitt ? Svaret er det viktigste å vite om setningsstruktur: The grammatikk av en setning avhenger ikke av rekkefølgen av ord, men hvordan ordene kombineres til fraser.' — Nigel Fabb

Kilder

• Speas, Margaret J. 'Frasestruktur i naturlig språk.' Kluwer, 1990
• Robbins, Lara. 'Grammatikk og stil til fingerspissene.' Alpha Books, 2007
• Fernández, Eva M. og Cairns, Helen Smith. 'Grunnleggende for psykolingvistikk.' Wiley-Blackwell, 2011
• Berg, Thomas. 'Struktur i språk: Et dynamisk perspektiv.' Routledge, 2009
• Hurford, James R. 'The Origins of Grammar: Language in the Light of Evolution II.' Oxford University Press, 2011
• Fabb, Nigel. 'Setningsstruktur, andre utgave.' Routledge, 2005