En anmeldelse av Accelerated Reader

Deborah Pendell/Moment/Getty Images

Accelerated Reader er en av verdens mest populære leseprogrammer . Programvaren, ofte referert til som AR, er utviklet for å motivere elevene til å lese og vurdere deres generelle forståelse av bøkene de leser. Programmet er utviklet av Renessanselæring Inc., som har flere andre programmer nært knyttet til Accelerated Reader-programmet.

Selv om programmet er designet for elevenes klassetrinn 1-12, er Accelerated Reader spesielt populær på barneskoler over hele landet. Hovedformålet med programmet er å finne ut om studenten faktisk har lest boken eller ikke. Programmet er designet for å bygge og oppmuntre studenter til å bli livslange lesere og elever. I tillegg kan lærere bruke programmet til motivere elevene sine ved å gi belønninger som tilsvarer antall AR-poeng opptjent av studenten.

Accelerated Reader er egentlig et tre-trinns program. Elevene leser først en bok (fiksjon eller sakprosa), magasin, lærebok osv. Elevene kan lese individuelt, som en hele gruppen , eller i små gruppeinnstillinger . Elevene tar deretter individuelt quizen som tilsvarer det de nettopp har lest. AR-quizer tildeles en poengverdi basert på det overordnede nivået i boken.

Lærere setter ofte ukentlige, månedlige eller årlige mål for antall poeng de krever at elevene skal tjene. Studenter som skårer under 60 % på quizen får ingen poeng. Studenter som skårer 60 % - 99 % får delpoeng. Studenter som skårer 100 % får hele poeng. Lærere bruker deretter dataene som genereres av disse quizene til å motivere elevene, overvåke fremgang og målrette undervisningen.

Internett-basert

Accelerated Reader er Internett-basert, noe som betyr at den lett kan nås på alle datamaskiner som har Internett-tilgang.

Å være Internett-basert lar Renaissance Learning automatisk oppdatere programmet og lagre nøkkeldata på deres servere. Dette gjør det mye enklere for skolens IT-team.

Individualisert

Noe av det beste med Accelerated Reader er at det lar læreren diktere hvordan programmet brukes, inkludert muligheten til å begrense elevene til et leseområde som er på deres nivå. Dette hindrer elevene i å lese bøker som er for enkle eller for vanskelige.

Accelerated Reader lar elevene lese på sine egne nivåer og lese i sitt eget tempo. Det dikterer ikke hvilken bok en elev leser. Det er for tiden over 145 000 quizer tilgjengelig for studenter. I tillegg kan lærere lage sine egne quiz for bøker som for øyeblikket ikke er i systemet, eller de kan be om at det lages en quiz for en bestemt bok. Quiz legges til fortløpende for nye bøker etter hvert som de kommer ut.

Enkel å sette opp

Studenter og lærere kan raskt legges til systemet enten gjennom store grupperinger eller individualisert tillegg.

Accelerated Reader lar lærere tilpasse individuelle lesenivåer. Lærere kan få disse lesenivåene fra en STAR Reading Evaluering, standardisert vurdering , eller individuell lærervurdering.

Klasser kan raskt settes opp slik at læreren kan overvåke hele klassens lesefremgang og sammenligne individuelle elever i den klassen.

Motiverer studentene

Hver quiz i Accelerated Reader-programmet er verdt poeng. Poeng bestemmes av en kombinasjon av bokens vanskelighetsgrad og lengden på boken.

Lærere setter ofte mål for hvor mange poeng hver elev må tjene. Læreren belønner deretter elevene ved å gi ting som premier, fester osv. som motivasjon for å nå målene deres.

Vurderer elevforståelse

Accelerated Reader er utviklet for å avgjøre om en elev har lest en bestemt bok eller ikke, og på hvilket nivå de forstår boken. En student kan ikke bestå quizen (60 % eller høyere) hvis de ikke har lest boken.

Elever som består quizene viser at de ikke bare leser boken, men at de har et dyktig nivå av forståelse av hva boken handlet om.

Bruker ATOS-nivået

ATOS-boknivået er en lesbarhetsformel som brukes av Accelerated Reader-programmet for å representere vanskelighetsgraden til en bok. Hver bok i programmet er tildelt et ATOS-nummer. En bok med nivå 7,5 bør leses av en elev som har lesenivå et sted rundt 7. klasse og femte måned i skoleåret.

Oppmuntrer til å bruke sonen for proksimal utvikling

Accelerated Reader oppfordrer til bruk av Zone of Proximal Development (ZPD). Sonen for proksimal utvikling er definert som vanskelighetsområdet som vil utfordre en elev uten å få eleven til å bli frustrert eller miste motivasjonen. ZPD kan bestemmes av STAR Reading-vurderingen eller lærerens beste faglige vurdering.

Lar foreldre overvåke fremdriften

Programmet tillater foreldre for å gjøre følgende:

• Overvåk en elevs fremgang mot lesemål.
• Gjennomfør boksøk.
• Gjennomgå resultatene, se antall leste bøker, leste ord og beståtte quizer.

Gir lærere tonnevis av rapporter

Accelerate Reader har omtrent et dusin fullt tilpassbare rapporter. Disse inkluderer diagnostiske rapporter, historierapporter; quizbruksrapporter, studentpoengrapporter og mange flere.

Gir skoler teknisk støtte

Accelerated Reader lar deg motta automatiske programvareoppdateringer og oppgraderinger. Den gir live chat-støtte for å svare på spørsmål og gi umiddelbar løsning på eventuelle problemer eller problemer du har med programmet.

Accelerated Reader tilbyr også programvare og datahosting.

Koste

Accelerated Reader publiserer ikke de totale kostnadene for programmet. Hvert abonnement selges imidlertid for en engangsskoleavgift pluss en årlig abonnementskostnad per elev. Det er flere andre faktorer som vil bestemme den endelige kostnaden for programmeringen, inkludert lengden på abonnementet og hvor mange andre Renaissance Learning-programmer skolen din har.

Undersøkelser

Til dags dato har det vært 168 forskningsstudier som støtter den generelle effektiviteten til Accelerated Reader-programmet. Konsensus i disse studiene er at Accelerated Reader er fullt støttet av vitenskapelig basert forskning. I tillegg er disse studiene enige om at Accelerated Reader-programmet er et effektivt verktøy for å øke elevenes leseprestasjoner.

Totalvurdering

Akselerert leser kan være en effektivt teknologisk verktøy for å motivere og overvåke en elevs individuelle lesefremgang. Et faktum som ikke kan ignoreres er programmets enorme popularitet. Observasjoner viser at dette programmet kommer mange studenter til gode, men overforbruk av dette programmet kan også brenne mange studenter ut. Dette taler mer om hvordan læreren bruker programmet enn det gjør til selve programmet.

At programmet lar lærere raskt og enkelt vurdere om en elev har lest en bok og forståelsesnivået de har fra boken, er et verdifullt verktøy. Totalt sett er programmet verdt fire av fem stjerner. Accelerated Reader kan ha enorme fordeler for yngre studenter, men kan ikke opprettholde de generelle fordelene når elevene blir eldre.