Den ultimate guiden til essayet med 5 avsnitt

PeopleImages / Getty Images

Et fem avsnitt essay er en prosakomposisjon som følger et foreskrevet format med et innledende avsnitt, tre kroppsavsnitt og et avsluttende avsnitt, og som vanligvis undervises under engelsk grunnskoleopplæring og brukes på standardiserte tester gjennom hele skolegangen.

Å lære å skrive et essay med fem avsnitt av høy kvalitet er en essensiell ferdighet for elever i tidlige engelsktimer, da det lar dem uttrykke visse ideer, påstander eller konsepter på en organisert måte, komplett med bevis som støtter hver av disse forestillingene. Senere kan studentene imidlertid bestemme seg for å avvike fra standardformatet med fem avsnitt og våge å skrive en utforskende essay i stedet.

Likevel er det å lære elevene å organisere essays i femavsnittsformatet en enkel måte å introdusere dem til å skrive litterær kritikk, som vil bli testet gang på gang gjennom grunnskolen, videregående og videreutdanning.

Skrive en god introduksjon

Innledningen er første ledd i essayet ditt, og det bør oppnå noen få spesifikke mål: fange leserens interesse, introdusere emnet og komme med en påstand eller uttrykke en mening i en oppgaveuttalelse.

Det er en god idé å starte essayet med en krok (fascinerende uttalelse) for å vekke leserens interesse, selv om dette også kan oppnås ved å bruke beskrivende ord, en anekdote, et spennende spørsmål eller et interessant faktum. Elevene kan øve med kreative skriveoppfordringer for å få noen ideer til interessante måter å starte et essay på.

De neste setningene skal forklare den første setningen din, og forberede leseren på oppgaveuttalelsen din, som vanligvis er den siste setningen i innledningen. Din oppgavesetning bør gi din spesifikke påstand og formidle et klart synspunkt, som vanligvis er delt inn i tre distinkte argumenter som støtter denne påstanden, som hver vil tjene som sentrale temaer for hovedavsnittene.

Skrive kroppsavsnitt

Hoveddelen av essayet vil inneholde tre kroppsavsnitt i et essayformat med fem avsnitt, hver begrenset til én hovedide som støtter oppgaven din.

For å skrive hvert av disse tre hovedavsnittene riktig, bør du oppgi støtteideen din, emnesetningen din, og deretter sikkerhetskopiere den med to eller tre bevissetninger. Bruk eksempler som validerer påstanden før du avslutter avsnittet og bruk overgangsord for å lede til avsnittet som følger – noe som betyr at alle avsnittene i kroppen skal følge mønsteret av 'uttalelse, støttende ideer, overgangsuttalelse.'

Ord å bruke som deg overgang fra ett avsnitt til et annet inkluderer: dessuten, faktisk, i det hele tatt, dessuten, som et resultat, enkelt sagt, av denne grunn, på samme måte, på samme måte, følger det at, naturligvis, ved sammenligning, sikkert, og likevel.

Skrive en konklusjon

Det siste avsnittet vil oppsummere hovedpoengene dine og gjenheve hovedpåstanden din (fra oppgavesetningen din). Den skal peke på hovedpoengene dine, men bør ikke gjenta konkrete eksempler, og skal som alltid etterlate et varig inntrykk på leseren.

Den første setningen i konklusjonen bør derfor brukes til å gjenta støttepåstandene som er argumentert i hovedavsnittene når de relaterer seg til oppgaveuttalelsen, deretter bør de neste setningene brukes til å forklare hvordan essayets hovedpoeng kan føre utover, kanskje å tenke videre på temaet. Å avslutte konklusjonen med et spørsmål, en anekdote eller endelig grubling er en fin måte å gi varig innvirkning.

Når du har fullført det første utkastet til essayet ditt, er det en god idé å gå tilbake til oppgaveuttalelsen i første avsnitt. Les essayet ditt for å se om det flyter bra, og du vil kanskje finne ut at de støttende avsnittene er sterke, men de tar ikke for seg det nøyaktige fokuset i oppgaven din. Bare skriv avhandlingssetningen på nytt for å passe til kroppen din og sammendraget mer nøyaktig, og juster konklusjonen for å pakke det hele pent inn.

Øv på å skrive et fem-avsnitts essay

Studentene kan bruke følgende trinn for å skrive et standard essay om et gitt emne. Velg først et emne, eller be elevene om å velge emnet sitt, og la dem deretter lage en grunnleggende fem-avsnitt ved å følge disse trinnene:

1. Bestem deg for din grunnleggende oppgave , ideen din om et emne å diskutere.
2. Bestem deg for tre støttebevis du vil bruke for å bevise avhandlingen din.
3. Skriv et innledende avsnitt, inkludert oppgaven din og bevis (i styrkerekkefølge).
4. Skriv ditt første kroppsavsnitt, begynn med å gjenta avhandlingen din og fokuser på ditt første støttende bevis.
5. Avslutt første avsnitt med en overgangssetning som fører til neste kroppsavsnitt.
6. Skriv avsnitt to i teksten med fokus på ditt andre bevis. Lag nok en gang forbindelsen mellom oppgaven din og dette beviset.
7. Avslutt andre avsnitt med en overgangssetning som fører til avsnitt nummer tre.
8. Gjenta trinn 6 med ditt tredje bevis.
9. Begynn det avsluttende avsnittet med å gjenta avhandlingen din. Ta med de tre punktene du har brukt for å bevise oppgaven din.
10. Avslutt med et slag, et spørsmål, en anekdote eller en underholdende tanke som vil bli hos leseren.

Når en student kan mestre disse 10 enkle trinnene, vil det å skrive et grunnleggende essay på fem avsnitt være et stykke kake, så lenge studenten gjør det riktig og inkluderer nok støtteinformasjon i hvert avsnitt som alle er relatert til den samme sentraliserte hovedideen, oppgaven til essayet.

Begrensninger for essayet med fem avsnitt

Essayet på fem avsnitt er bare et utgangspunkt for studenter som håper å uttrykke ideene sine i akademisk skriving; det er noen andre skriveformer og skrivestiler som elevene bør bruke for å uttrykke ordforrådet sitt i skriftlig form.

I følge Tory Youngs 'Studying English Literature: A Practical Guide':

«Selv om skoleelever i USA blir undersøkt på deres evne til å skrive en fem avsnitts essay , det er hensikt er angivelig å gi øvelse i grunnleggende skriveferdigheter som vil føre til fremtidig suksess i mer varierte former. Motstandere føler imidlertid at det å skrive for å herske på denne måten er mer sannsynlig å motvirke fantasifull skriving og tenkning enn å gjøre det mulig. . . . Essayet på fem avsnitt er mindre klar over det publikum og tar sikte på kun å presentere informasjon, en beretning eller en slags historie i stedet for å eksplisitt overtale leseren.'

Studentene bør i stedet bli bedt om å skrive andre skjemaer, for eksempel journaloppføringer, blogginnlegg, anmeldelser av varer eller tjenester, forskningsartikler med flere avsnitt og friformseksponeringsskriving rundt et sentralt tema. Selv om essays med fem avsnitt er den gylne regel når du skriver til standardiserte tester, bør eksperimentering med uttrykk oppmuntres gjennom hele grunnskolen for å styrke elevenes evner til å bruke det engelske språket fullt ut.