Bruke rapportert tale: ESL Lesson Plan

Tom Merton/Getty Images

Rapportert tale er også kjent som indirekte tale og brukes ofte i muntlige samtaler for å rapportere hva andre har sagt. Et godt grep om riktig tidsbruk, samt evnen til å skifte pronomen og tidsuttrykk på riktig måte, er avgjørende når du bruker rapporterte tale .

Bruken av rapportert tale er spesielt viktig ved høyereEngelsk nivå. Studentene finjusterer kommunikasjonsferdighetene sine til å inkludere å uttrykke andres ideer, så vel som sine egne meninger. Studentene trenger vanligvis ikke bare fokusere på grammatikken som er involvert, men også på produksjonsferdigheter. Rapportert tale inkluderer noen ganske vanskelige transformasjoner som trenger å øves gjentatte ganger før elevene føler seg komfortable med å bruke rapportert tale i hverdagssamtaler.

Til slutt, sørg for å påpeke at rapportert tale vanligvis brukes med verbene 'si' og 'fortell' i fortiden.

'Han skal hjelpe ham med leksene.' -> Hun fortalte meg at han ville hjelpe meg med leksene mine.

Imidlertid, hvis rapporteringsverbet er bøyet i nåtid, er det ikke nødvendig med rapporterte taleendringer.

'Jeg skal til Seattle neste uke.' -> Peter sier han skal til Seattle neste uke.

Leksjonsoversikt

Mål: Utvikle rapportert talegrammatikk og produksjonsferdigheter

Aktivitet: Innledning og skriftlig rapporteringsaktivitet, etterfulgt av muntlig praksis i form av spørreskjema

Nivå: Øvre-mellomliggende

Disposisjon:

• Introduser/gjennomgå rapportert tale ved å komme med enkle utsagn og be elevene rapportere det du har sagt. Sørg for å legge vekt på rapportering i fortiden (dvs. 'læreren' sa ', IKKE 'læreren sier ')
• Gi gjennomgangsark med prinsipprapporterte taleoverganger (inkludert i leksjonsutskriftssider)
• La elevene gå inn i par og konvertere det rapporterte taleavsnittet til direkte tale-skjemaet.
• Riktig arbeidsark som klasse.
• Be elevene dele opp i nye par og stille hverandre spørsmål fra spørreskjemaet. Minn dem på å ta notater om hva partnerne deres sier.
• La elevene dele opp i nye par og be dem om det rapportere hva de har lært om de andre elevene til deres nye partner (dvs. John sa at han hadde bodd i Breubach i to år).
• Oppfølging med klassesamtale med fokus på problematiske spenningstransformasjoner.

Rapportert tale

Studer følgende diagram nøye. Legg merke til hvordan rapporterte tale er ett skritt tilbake i fortiden fra direkte tale.

Anspent	Sitat	Rapportert tale
presentere enkelt	'Jeg spiller tennis på fredager.'	Han sa at han spilte tennis på fredager.
tilstede kontinuerlig	'De ser på TV.'	Hun sa at de så på TV.
presens perfektum	'Hun har bodd i Portland i ti år.'	Han fortalte meg at hun hadde bodd i Portland i ti år.
tilstede perfekt kontinuerlig	'Jeg har jobbet i to timer.'	Han fortalte meg at han hadde jobbet i to timer.
fortid enkelt	'Jeg besøkte foreldrene mine i New York.'	Hun fortalte meg at hun hadde besøkt foreldrene sine i New York.
forbi kontinuerlig	'De forberedte middag klokken 8.'	Han fortalte meg at de hadde forberedt middag klokken 8.
forbi perfekt	'Jeg var ferdig i tide.'	Han fortalte meg at han var ferdig i tide.
forbi perfekt kontinuerlig	'Hun hadde ventet i to timer.'	Hun sa at hun hadde ventet i to timer.
fremtid med 'vilje'	'Jeg skal se dem i morgen.'	Han sa at han ville se dem dagen etter.
fremtid med 'kommer til'	'Vi skal fly til Chicago.'	Han fortalte meg at de skulle fly til Chicago.

Rapportert talereferanse

Endringer i tidsuttrykk

Tidsuttrykk som «i øyeblikket» endres også ved bruk av rapportert tale. Her er noen av de vanligste endringene:

i øyeblikket / akkurat nå / nå -> i det øyeblikket / på den tiden

'Vi ser på TV akkurat nå.' -> Hun fortalte meg at de så på TV på den tiden.

i går -> forrige dag / dagen før

'Jeg kjøpte noen dagligvarer i går.' -> Han fortalte meg at han hadde kjøpt noen dagligvarer dagen før.

i morgen -> neste dag / neste dag

'Hun skal på festen i morgen.' -> Hun fortalte meg at hun ville være på festen dagen etter.

Oppgave 1: Sett følgende avsnitt i den rapporterte talen inn i samtaleformen ved hjelp av Direkte tale (sitater).

Peter introduserte meg for Jack som sa at han var glad for å møte meg. Jeg svarte at det var min glede og at jeg håpet Jack likte oppholdet i Seattle. Han sa at han syntes Seattle var en vakker by, men at det regnet for mye. Han sa at han hadde bodd på Bayview Hotel i tre uker og at det ikke hadde sluttet å regne siden han kom. Selvfølgelig, sa han, dette ville ikke ha overrasket ham hvis det ikke hadde vært juli! Peter svarte at han burde ha tatt med varmere klær. Han fortsatte deretter med å si at han skulle fly til Hawaii uken etter, og han at han ikke kunne vente med å nyte litt solskinnsvær. Både Jack og jeg kommenterte at Peter var en heldig person.

Øvelse 2: Still partneren din følgende spørsmål og sørg for å ta gode notater . Etter at du er ferdig med spørsmålene, finn en ny partner og rapporter hva du har lært om din første partner rapporterte tale .

• Hva er favorittsporten din og hvor lenge har du spilt/drevet med det?
• Hva er planene dine for neste ferie?
• Hvor lenge har du kjent din beste venn? Kan du gi meg en beskrivelse av ham/henne?
• Hva slags musikk liker du? Har du alltid hørt på den typen musikk?
• Hva pleide du å gjøre da du var yngre som du ikke gjør lenger?
• Har du noen spådommer om fremtiden?
• Kan du fortelle meg hva du gjør på en vanlig lørdag ettermiddag?
• Hva gjorde du i går på denne tiden?
• Hvilke to løfter vil du gi om å lære engelsk?