5 nøkler til å være en vellykket lærer

Det meste vellykkede lærere deler felles egenskaper som skiller dem fra resten, og hver lærer kan dra nytte av å ta i bruk disse egenskapene. Erfarne og dyktige lærere vet at deres suksess handler om så mye mer enn levering av innhold. De legger innsats i hver detalj og får mest mulig ut av hver dag.

Her er 5 nøkler til vellykket undervisning som danner grunnlaget for enhver sterk lærers repertoar og som umiddelbart kan forbedre din daglige undervisning.

01 av 05

Oppretthold høye forventninger

An effektiv lærer må ha høye forventninger. Selv om urimelige eller urettferdige forventninger ikke posisjonerer elevene dine for suksess, gjør ikke forventninger som er for lave dem noen tjenester heller. For å sikre at elevene dine gjør sitt beste hver for seg, må du etablere et klart, fast sett med forventninger til hvordan suksess skal se ut for hver av dem.

Elevene dine bør i det minste være i stand til å oppfylle dine forventninger, men de kan ikke gjøre det hvis de ikke vet hva du ser etter. Som alltid når det kommer til undervisning, vil det å være eksplisitt gå langt. Fortell elevene dine hva du ønsker å se i deres selvstendige arbeid, hvordan god tidsstyring ser ut, hvordan de kan sette mål for seg selv, hvordan du forventer at de skal delta i ulike settinger osv.

Elevene dine skal være komfortable med å føle seg utfordret. Utvikle instruksjoner som krever at de strekker seg for å nå mål uten å overvelde dem og differensiere undervisningen din slik at hver elev er i stand til å nå sine egne mål.

Mange lærerevalueringsprogrammer som f.eks CCT Rubrikk for effektiv undervisning referer til høye akademiske forventninger som følger:

'Forbereder instruksjonsinnhold som er på linje med statlige eller distriktsstandarder, som bygger på elevenes forkunnskaper og som sørger for passende utfordringsnivå for alle elever.

Planlegger instruksjon for å engasjere elevene i innholdet.
Velger passende vurderingsstrategier for å overvåke elevenes fremgang.'

Husk alltid at selv om standarder kan være nyttige for å etablere et passende nivå av grunnleggende vanskelighetsgrad, bør de ikke brukes til å angi dine forventninger.

02 av 05

Konsistens og rettferdighet

For å lage en positivt læringsmiljø , bør elevene vite hva de kan forvente hver dag. Elevene trives i forhold med konsistens og rutine der de føler seg forankret, men likevel trygge å utforske. De burde bruke hjernekraften sin til å lære, ikke tilpasse seg desorienterende endringer. Rutiner gjør timeplanen din jevnere og studentlivet enklere.

De beste lærerne er stødige og forutsigbare, behandler elevene likt i de samme situasjonene og oppfører seg som den samme personen hver dag. Ikke forveksle stabilitet med å være kjedelig – lærere som er konsekvente og rettferdige står fritt til å bruke tiden sin mer fleksibelt fordi de har skapt en stabil klasseromskultur.

Her er noen måter som CCT-rubrikken for effektiv undervisning refererer til rettferdige og konsekvente lærere:

'Etablerer et læringsmiljø som er lydhør overfor og respekterer læringsbehovene til alle elever.

Fremmer utviklingsmessig hensiktsmessige atferdsstandarder som støtter et produktivt læringsmiljø for alle elever.

Maksimerer undervisningstiden gjennom effektiv styring av rutiner og overganger.'

03 av 05

Engasjerende instruksjon

Studentengasjement og motivasjon er avgjørende for effektiv undervisning. Vellykkede lærere tar ofte pulsen på klassen for å måle hvor interessert elevene deres er i faget og om noe må gjøres for å øke deres deltakelse, interesse eller begge deler. Dette lar også lærere vurdere om elevene deres gjør fremgang mot læringsmålene eller trenger mer støtte.

Lærere kan gjøre det de lærer mer interessant for elevene ved å bruke varierte deltakelsesstrukturer og aktivitetstyper. Ved å la elevene lære gjennom et bredt spekter av aktiviteter som en klasse, i grupper eller partnerskap, eller uavhengig, kan lærere holde elevene på tå hev og klasseromsenergien høy.

Spesifikke egenskaper ved å engasjere lærere fra CCT-rubrikken er:

'Leder elevene til å konstruere mening og anvende ny læring gjennom bruk av en rekke differensierte og evidensbaserte læringsstrategier.

Inkluderer muligheter for studenter til å samarbeide for å generere sine egne spørsmål og problemløsningsstrategier, syntetisere og kommunisere informasjon.

Vurderer elevenes læring, gir tilbakemelding til elevene og justerer undervisningen.'

04 av 05

Fleksibilitet og reaksjonsevne

En av prinsippene i undervisningen bør være at et klasserom skal fungere problemfritt midt i konstant forandring. Avbrudd og forstyrrelser er normen, men en lærer bør klare disse uten at elevenes læringsmiljø påvirkes (mye). En fleksibel holdning er viktig for å kunne beholde roen og ta kontroll over enhver situasjon.

Fleksibilitet og reaksjonsevne refererer begge til lærerens evne til å gjøre justeringer i sanntid og komme ut på topp. Selv veteranlærere opplever øyeblikk av panikk når en leksjon ikke går som planlagt eller en dag blir kastet av sporet, men de vet at justering, utholdenhet og omskolering er en del av jobben.

En flott illustrasjon av fleksibel undervisning kan sees i tilfeller av studentforvirring. Dyktige lærere vil gjøre alt som trengs for å hjelpe en elev til å forstå, selv om det betyr å tenke på føttene og finne på nye tilnærminger underveis. En lærers arbeid er ikke ferdig før hver elev får det, men veien til forståelse kan noen ganger se veldig annerledes ut og lærere bør være forberedt på hva som helst

05 av 05

Kjenn dine elever

Å kjenne elevene dine er et av de viktigste prinsippene for en svært effektiv lærer, men neglisjert av mange instruktører som sekundært til å levere innhold som planlagt. Noen lærere mener at det å bygge sterke relasjoner med hver av elevene deres er uvesentlig, til og med ubetydelig i den store sammenhengen, men dette er langt fra tilfelle.

Effektive lærere investerer mye tid i å lære om elevene sine og knytte bånd til dem gjennom året. Selv om det kan virke som om du kaster bort dyrebar tid når du har en samtale med en student om deres hjemmeliv eller favorittting når du kan levere en leksjon, er disse øyeblikkene med relasjonsbygging mer enn verdt det i det lange løp. Prioriter disse de første ukene av hvert skoleår for de beste resultatene.

Kjenn styrkene, svakhetene, håpene, drømmene og alt i mellom hos elevene dine for å vite hvordan du best kan støtte dem og garantere et vellykket skoleår. Solide relasjoner gjør alt fra disiplin til utforming av undervisning mulig.