10 strategier for å forbedre relasjoner til fellesskap og skole

Paul Bradbury/Caiaimage/Getty Images

Hver skole ville ha nytte av økt samfunnsstøtte. Forskning har vist at skoler med et større støtteapparat trives sammenlignet med de som ikke har slik støtte. Skolestøtten kommer fra en rekke steder både internt og eksternt. An effektiv skoleleder vil utnytte en rekke strategier for å få hele samfunnet til å støtte skolen. De følgende strategiene er utformet for å promotere skolen din og få mer støtte fra samfunnet fra en rekke interessentgrupper.

Skriv en ukeavisspalte

Hvordan: Det vil synliggjøre skolens suksesser, fokusere på den enkelte lærers innsats og gi elevene anerkjennelse. Den skal også ta for seg utfordringer skolen står overfor og behov som den har.

Hvorfor: Å skrive avisspalten vil gi publikum mulighet til å se hva som skjer på skolen på ukentlig basis. Det vil gi dem muligheten til å se både suksessene og hindringene skolen står overfor.

Ha et månedlig åpent hus/spillkveld

Hvordan: Hver tredje torsdag kveld i hver måned fra kl 18-19, ha åpent hus/spillekveld. Hver lærer vil designe spill eller aktiviteter rettet mot det spesielle fagområdet de underviser i den tiden. Foreldre og studenter og studenter vil bli invitert til å komme inn og delta i aktivitetene sammen.

Hvorfor: Dette vil gi foreldre muligheten til å komme inn i barnas klasserom, besøke lærerne og delta i aktiviteter om fagområder de for tiden lærer. Det vil tillate dem å være mer aktivt involvert i barnas utdanning og la dem få mer kommunikasjon med lærerne sine.

Torsdagslunsj med foreldrene

Hvordan: Hver torsdag vil en gruppe på 10 foreldre bli invitert til å spise lunsj med rektor. De skal spise lunsj i et konferanserom og snakke om saker som er aktuelle på skolen.

Hvorfor: Dette gir foreldre muligheten til å bli komfortable med rektor og uttrykke både bekymringer og positive sider ved skolen. Det gjør også at skolen kan bli mer personlig og gir dem mulighet til å komme med innspill.

Implementer et Greeter-program

Hvordan: Hver niende uke vil studentene bli valgt ut til å delta i greeter-programmet. Det vil være to elever som hilser per klasseperiode. Disse studentene vil hilse på alle besøkende ved døren, følge dem til kontoret og hjelpe dem etter behov.

Hvorfor: Dette programmet vil få besøkende til å virke mer velkommen. Det vil også gi skolen et mer vennlig og personlig miljø. Godt førsteinntrykk er viktig. Med vennlig hilser på døren vil de fleste komme unna med et godt førsteinntrykk.

Ha månedlig Potluck-lunsj

Hvordan: Hver måned kommer lærerne sammen og tar med mat til en gryterett. Det vil være dørpremier ved hver av disse lunsjene. Lærere står fritt til å sosialisere seg med andre lærere og ansatte mens de nyter god mat.

Hvorfor: Dette vil tillate personalet å sette seg ned sammen en gang i måneden og slappe av mens de spiser. Det vil gi en mulighet for å utvikle relasjoner og vennskap. Det vil gi tid for de ansatte til å ta seg sammen og ha det gøy.

Anerkjenne månedens lærer

Hvordan: Hver måned, gjenkjenne en spesiallærer . Månedens lærer skal stemmes frem av fakultetet. Hver lærer som vinner prisen vil motta anerkjennelse i avisen, sin egen personlige parkeringsplass for måneden, et gavekort på $50 til kjøpesenteret og et gavekort på $25 til en hyggelig restaurant.

Hvorfor: Dette vil tillate individuelle lærere å bli anerkjent for deres harde arbeid og dedikasjon til utdanning. Det vil bety mer for den personen siden de ble stemt på av sine jevnaldrende. Det vil tillate læreren å ha det bra med seg selv og jobbene de gjør.

Gjennomføre en årlig bedriftsmesse

Hvordan: Hver april inviterer flere bedrifter i samfunnet til å delta på den årlige næringslivsmessen. Hele skolen vil bruke noen timer på å lære viktige ting om disse virksomhetene, for eksempel hva de gjør, hvor mange som jobber der, og hvilke ferdigheter som trengs for å jobbe der.

Hvorfor: Dette gir næringslivet muligheten til å komme til skolen og vise barna hva de gjør. Det gir også næringslivet muligheten til å være en del av studentenes utdanning. Det gir studentene muligheter til å se om de er interessert i å jobbe med en bestemt bedrift.

Presentasjon av Business Professionals for studenter

Hvordan: Omtrent annenhver måned vil gjester fra samfunnet bli invitert til å diskutere hvordan og hva som er med deres spesielle karriere. Personer vil bli valgt slik at deres spesielle karriere relaterer seg til et spesifikt fagområde. For eksempel kan en geolog snakke i naturfagklassen, eller et nyhetsanker kan snakke i en språkkurs.

Hvorfor: Dette gir forretningsmenn og kvinner fra samfunnet muligheten til å dele hva deres karriere handler om med studentene. Det lar studentene se en rekke mulige karrierevalg, stille spørsmål og finne ut interessante ting om ulike karrierer.

Start et frivillig leseprogram

Hvordan: Be folk i samfunnet som har lyst til å engasjere seg i skolen, men ikke har barn som går på skolen, om å melde seg frivillig som en del av et leseopplegg for elever med lavere lesenivå. De frivillige kan komme innom så ofte de ønsker og lese bøker en-til-en med elevene.

Hvorfor: Dette gir folk muligheten til å melde seg frivillig og engasjere seg i skolen selv om de ikke er foreldre til en person i skoledistriktet. Det gir også studentene muligheten til å forbedre sine leseevner og bli kjent med mennesker i samfunnet.

Start et program for levende historie

Hvordan: En gang hver tredje måned a Sosiale studier klasse vil bli tildelt en person fra samfunnet som melder seg frivillig til å bli intervjuet. De student vil intervjue vedkommende om deres liv og hendelser som har skjedd i løpet av livet. Eleven skal deretter skrive en oppgave om denne personen og holde en presentasjon for klassen over vedkommende. Samfunnsmedlemmene som har blitt intervjuet vil bli invitert til klasserommet for å høre elevenes presentasjoner og ha en kake- og isfest etterpå.

Hvorfor: Dette gir studentene muligheten til å bli kjent med mennesker i samfunnet. Det lar også medlemmer av samfunnet hjelpe skolesystemet og engasjere seg i skolen. Det involverer folk fra miljøet som kanskje ikke har vært involvert i skoleverket før.