Studieveiledning for Shakespeares sonett 29

Richard Steel/Nature Picture Library

Shakespeares Sonnet 29 er kjent som en favoritt hos Coleridge. Den utforsker forestillingen om at kjærlighet kan kurere alle sykdommer og få oss til å føle oss bra med oss ​​selv. Det demonstrerer de sterke følelsene som kjærlighet kan inspirere oss, både gode og dårlige.

Sonnet 29: Fakta

Sekvens:Sonnet 29 er en del av Rettferdige ungdomssonetter Hovedtemaer:Selvmedlidenhet, selvhat, kjærlighet som overvinner følelser av selvironering. Stil:Sonnet 29 er skrevet i jambisk pentameter og følger det tradisjonelle sonettform

Sonnet 29: En oversettelse

Poeten skriver at når ryktet hans er i trøbbel og han svikter økonomisk; han sitter alene og synes synd på seg selv. Når ingen, inkludert Gud, vil lytte til hans bønner, forbanner han sin skjebne og føler seg håpløs. Poeten misunner det andre har oppnådd og ønsker at han kunne være som dem eller ha det de har:

Ønsker denne mannens hjerte og den mannens omfang

Men når han er i dypet av hans fortvilelse, hvis han tenker på sin kjærlighet, blir hans humør løftet:

Jeg tenker kanskje på deg, og så min tilstand,
Som til lerken ved pause på dagen oppstår

Når han tenker på kjærligheten sin, blir humøret hans hevet til himmelen: han føler seg rik og ville ikke bytte plass, selv med konger:

For din søte kjærlighet husket slik rikdom bringer
At jeg forakter å endre staten min med konger.

Sonett 29: Analyse

Poeten føler seg forferdelig og elendig og tenker så på kjærligheten sin og føler seg bedre.

Sonetten regnes av mange for å være en av Shakespeares største. Imidlertid har diktet også blitt foraktet for sin mangel på glans og sin gjennomsiktighet. Don Paterson forfatter av Leser Shakespeares sonetter refererer til sonetten som en 'duffer' eller 'fluff'.

Han håner Shakespeares bruk av svake metaforer: Like to the lark at break of day arising/ From sullen earth... pointing out that the earth is only sullen to Shakespeare, not to the lark, and why the metaphor is a poor one. Paterson påpeker også at diktet ikke forklarer hvorfor dikteren er så elendig.

Det er opp til leseren å avgjøre om dette er viktig eller ikke. Vi kan alle identifisere oss med følelser av selvmedlidenhet og noen eller noe som bringer oss ut av denne tilstanden. Som dikt holder det seg.

Poeten demonstrerer sin lidenskap, hovedsakelig for sin egen selvforakt. Dette kan være poeten som internaliserer sine motstridende følelser overfor den rettferdige ungdommen og projiserer eller krediterer enhver følelse av egenverd og selvtillit på ham, og tilskriver den rettferdige ungdommen evnen til å påvirke sitt bilde av seg selv.