Skoleregistrering i Apartheid Era Sør-Afrika

Ved å bruke data fra Sør-Afrikas folketelling fra 1980, ble omtrent 21 prosent av den hvite befolkningen og 22 prosent av den svarte befolkningen påmeldt skole. Det var omtrent 4,5 millioner hvite og 24 millioner svarte i Sør-Afrika i 1980. Forskjeller i befolkningsfordeling betyr imidlertid at det var svarte barn i skolealder som ikke var på skolen.

Det andre faktum å vurdere er forskjellen i offentlige utgifter til utdanning. I 1982 ble Apartheid regjeringen i Sør-Afrika brukte i gjennomsnitt R1 211 på utdanning for hvert hvitt barn (omtrent $65,24 USD) og bare R146 for hvert svart barn (omtrent $7,87 USD).

Kvaliteten på lærerpersonalet var også forskjellig. Omtrent en tredjedel av alle hvite lærere hadde en universitetsgrad, resten hadde alle bestått matrikulasjonseksamenen Standard 10. Bare 2,3 prosent av svarte lærere hadde en universitetsgrad og 82 prosent hadde ikke engang nådd standard 10-matrikuleringen. Mer enn halvparten hadde ikke nådd standard 8. Utdanningsmulighetene var sterkt skjev mot fortrinnsbehandling for hvite.

Til slutt, selv om den samlede prosentandelen for alle lærde som en del av den totale befolkningen er den samme for hvite og svarte, er fordelingen av påmelding på tvers av skoletrinn helt annerledes.

Hvit påmelding i sørafrikanske skoler i 1982

Det var tillatt å forlate skolen ved slutten av standard 8, og det var et relativt jevnt oppmøte opp til det nivået. Det som også er klart er at en høy andel av studentene fortsatte med å ta den avsluttende matrikulasjonseksamenen Standard 10. Muligheter for videreutdanning satte også fart på hvit barn som bor på skolen for standard 9 og 10.

Det sørafrikanske utdanningssystemet var basert på avsluttende eksamener og vurderinger. Hvis du besto eksamen, kan du gå opp en karakter neste skoleår. Bare noen få hvite barn mislyktes i årssluttprøven og trengte å gjenoppta skolekarakterer. Husk at kvaliteten på utdanningen var betydelig bedre for hvite.

Svart påmelding i sørafrikanske skoler i 1982

I 1982 gikk en mye større andel av svarte barn på barneskolen (klasse A og B), sammenlignet med sluttkarakterene på ungdomsskolen.

Det var vanlig for svarte barn i Sør-Afrika å gå på skolen i færre år enn hvite barn. Livet på landet stilte betydelig større krav til svarte barns tid, som ble forventet å hjelpe til med husdyrhold og husarbeid. På landsbygda begynte svarte barn ofte senere på skolen enn barn i urbane områder.

Ulikheten i undervisningen som ble opplevd i hvite og svarte klasserom og det faktum at svarte vanligvis ble undervist på sitt andre (eller tredje) språk, i stedet for det primære, betydde at bakbarn var mye mer sannsynlig å mislykkes i årssluttvurderingen . Mange ble pålagt å gjenta skolekarakterer. Det var ikke ukjent for en elev å gjenta en bestemt karakter flere ganger.

Det var færre muligheter for videreutdanning for svarte elever og dermed mindre grunn til å fortsette på skolen.

Jobbreservasjon i Sør-Afrika holdt hvitsnippjobber fast i hendene på hvite. Sysselsettingsmuligheter for svarte i Sør-Afrika var generelt manuelle jobber og ufaglærte stillinger.