Pensum på mellomnivå ESL

Heltebilder / Getty Images

Denne læreplanen gir en generell oversikt for å lage kurs for ESL/ELL-studenter på mellomnivå. Denne pensum kan enkelt tilpasses for individuelle klasser samtidig som den beholder en overordnet struktur som tar sikte på å hjelpe elevene tilegne seg språket de trenger for å kommunisere.

120 timers kurs

Dette kurset er utformet som et 120-timers kurs. Den kan brukes i løpet av et år for klasser som møtes to ganger i uken, eller for et intensivkurs som varer en måned eller mer.

• 80 timer teoretisk - språkfunksjon, grammatikk og læringsmål
• 30 timer praktiske anvendelser - bruk av passende autentiske materialer å utvide læringen til den 'virkelige verden'
• 2 timer avsluttende eksamen og evaluering

Kursmål

Denne generelle oversikten gir en solid funksjonsbasert tilnærming til kursmål. Kursene kan endres mye avhengig av det autentiske materialet du velger. Studentene bør komme ut av kurset selvsikre på et bredt spekter av kommunikative ferdigheter, inkludert:

• Dagliglivet spørsmål og svar
• Grunnleggende person- og stedsbeskrivende evner brukes i småprat
• Antall, tid, mengde og kostnadsbruk
• Reseptive forståelsesferdigheter i hverdagen
• Skriftlig bruk for å uttrykke situasjoner, gi instruksjoner og forklaringer, formidle meninger og fortelle og forstå historier
• Spesifikk terminologibruk basert på elevenes behov

80 timers banemål

Kursmål og tidspunkter

24 timers grunnleggende grammatiske ferdigheter inkludert bruk av spørre- og diskursformene som dekker:

• Verbformer og andre grammatiske strukturer
• Introduksjoner og hilsener
• Spør om informasjon
• å tilby
• Ber om
• Innbydende

6 timers beskrivende ferdigheter inkludert:

• Komparativt språk
• Ordforrådsbygging for mennesker og steder
• Kommunikative strukturer for ytring av meninger
• Ber om beskrivelser

6 timer engelsk nummerering inkludert:

• Tid, mengde, kostnad og nummereringsordforråd
• Kjøp og salg av strukturer
• Be om og gi tid
• Ulike numeriske uttrykk inkludert kardinaltall, brøker, desimaler, etc.

16 timer med mottakelig kompetanseutvikling inkludert:

• Lytteforståelse med fokus på ulike elementer av ordforråd og struktur
• Videoforståelse som utvikler kombinerte visuelle-lydmottakelige ferdigheter for å utlede mening fra kontekst
• Leseferdighetsstrategier inkludert intensiv skimming og skanning utviklingsoppgaver, samt intensive leseøvelser

14 timer skriftlig ferdighetsutvikling inkludert:

• Utvikling av grunnleggende skriveferdigheter ved å anvende studerte grammatiske strukturer
• Standard skriveformater inkludert formelle og uformelle brev
• Skriftlig ytring av meninger
• Skriveferdigheter i instruksjonsflyt
• Narrative skriftlige strukturer for å uttrykke tidligere hendelser

14 timer med grunnleggende terminologi basert på elevenes behov

• Identifisering av nødvendig utstyr, intensiv ordforrådstrening
• Beskrivende språkutvikling av utstyrsbruk og funksjoner
• Integrert spørre- og diskursbruk med målrettet vokabular og funksjoner
• Språkdannelse for undervisning i, og forklaring av grunnleggende utstyrsbruk

30 timers ekstra instruksjon om autentisk materiale

En utvidelse av mellompensum til å inkludere bruk av autentisk materiale i klasserommet.

14 timers bruk av 'autentisk' materiale for å utvide mottakelig utvikling, inkludert både klasserom og egeninstruksjon:	-Leseforståelse av autentiske rutetider og tidsplaner -Lytteforståelse av autentiske radiosendinger på både britisk og amerikansk engelsk -Kommunikative og beslutningstakende aktiviteter basert på autentisk lesestoff -Autentisk videomateriale for å forbedre utvinningen av informasjon fra en autentisk kilde -Bruk av Internett for å trekke ut autentisk materiale på spesifikke områder av interesse -Introduksjon til engelske sider for selvinstruksjon på Internett, inkludert pennevenner, quiz, lytteforståelse og idiomatisk språkutvikling -Skriftlige kommunikasjonsoppgaver for autentiske oppgaveorienterte mål -Selvinstruksjons-CD-ROM ved hjelp av ulike programvarepakker for engelsk læring -Selvundervisning ved hjelp av lytte- og videomateriell fra selvtilgangsspråklaboratoriet med oppfølgingsforståelsesøvelser
10 timer med kommunikative aktiviteter i klassen inkludert:	-Rollespill i ulike autentiske situasjoner -Debattere ulike synspunkter for å styrke evnen til å uttrykke synspunkter -Informasjonsinnhentingsaktiviteter om tid, sted, kostnad og personbeskrivelser -Prosjektutvikling i grupper og pararbeid for å øke kommunikasjonspraksis -Gruppegenerert narrativ skriveproduksjon
6 timer med spesifikt målrettet vokabularutvikling:	- Intervjuaktiviteter for å forbedre instruksjons- og forklaringsprosesser med et spesifikt fokus på grunnleggende individuelle ordforrådsbehov -Lexis utvikling og utvidelse i hensiktsmessige områder -Rollespill for å øke aktiv bruk av målrettede språkområder -Gruppen laget skriftlige rapporter som gir instruksjoner om ulike aspekter av målvokabularet