Penger regneark for å telle endring

PDF-filer for dimes, quarters og andre mynter

01 av 09

Å telle kroner

Skriv ut PDF-en: Å telle kroner

Å telle endring er noe mange studenter synes det er vanskelig – spesielt yngre elever. Likevel er det en viktig livsferdighet for å leve i samfunnet: Å kjøpe en burger, gå på kino, leie et videospill, kjøpe en matbit – alle disse tingene krever tellende endringer. Å telle dimes er et perfekt sted å starte fordi det krever base 10-systemet – systemet vi oftest bruker i dette landet for å telle. Før du starter leksjonene i regnearkene, kan du gå til banken og plukke opp to eller tre ruller med kroner. Å la elevene telle ekte mynter gjør leksjonen mye mer ekte.

02 av 09

Base 10

Skriv ut PDF-en: Base 10

Når du lar elevene gå til et annet regneark med tellekroner, forklar base 10 system til dem. Du kan kanskje merke deg at base 10 brukes i mange land og var det vanligste systemet for gamle sivilisasjoner også, mest sannsynlig fordi mennesker har 10 fingre.

03 av 09

Telle kvartaler

Skriv ut PDF-en: Telle kvartaler

Dette regnearket for tellekvartal vil hjelpe elevene å lære det neste viktigste trinnet i å telle endring: å forstå at fire kvartaler tjener en dollar. For litt mer avanserte studenter, forklar definisjonen og historien til det amerikanske kvartalet.

04 av 09

Halve dollar og litt historie

Skriv ut PDF-en: Halve dollar

Selv om halve dollar ikke brukes like ofte som andre mynter, gir de fortsatt en god undervisningsmulighet, som disse halve dollar-regnearkene viser. Å lære denne mynten gir deg en ny sjanse til å dekke historien, spesielt Kennedy-halvdollaren – til minne om avdøde president John F. Kennedy –±som feiret 50-årsjubileum i 2014.

05 av 09

Dimes og Quarters

Skriv ut PDF-en: Dimes og Quarters

Det er viktig å hjelpe elevene med å komme videre i sine mynttellingsferdigheter, noe du kan gjøre med dette regnearket for å telle dimes og quarters. Forklar elevene at du bruker to systemer her: base 10-systemet, der du teller med 10 for dimes, og base-fire-systemet, hvor du teller med fire for kvartaler -- som i fire kvartaler gjør en dollar.

06 av 09

Gruppering

Skriv ut PDF-en: Gruppering

Når du gir elevene mer øvelse i å telle krone og kvarter, fortell dem at de alltid bør gruppere og telle større mynter først, etterfulgt av mynter av mindre verdi. For eksempel viser dette arbeidsarket i oppgave nr. 1: en kvart, en kvart, en krone, en kvart, en krone, en kvart og en krone. La elevene gruppere de fire kvartalene sammen – tjene $1 – og de tre kronene sammen – tjene 30 cent. Denne aktiviteten vil være mye enklere for elevene hvis du har ekte kvartaler og kroner for dem å telle.

07 av 09

Blandet praksis

Skriv ut PDF-en: Blandet praksis

La elevene begynne å telle alle de forskjellige myntene med dette arbeidsarket med blandet praksis. Ikke anta – selv med all denne praksisen – at elevene kjenner alle myntverdiene. Gå gjennom verdien av hver mynt og sørg for at elevene er i stand til detidentifisere hver type.

08 av 09

Sortering

Skriv ut PDF-en: Sortering

Etter hvert som du får elevene til å gå over til arbeidsark med mer blandet praksis, kan du inkludere ekstra praktisk opplæring. Gi dem ekstra øvelse ved å la dem sortere mynter. Sett en kopp for hver valør på bordet, og plasser en håndfull blandede mynter foran elevene. Ekstra kreditt: Har du flere elever, gjør dette i grupper og hold et myntsorteringsløp for å se hvilken gruppe som kan utføre oppgaven raskest.

09 av 09

Token økonomi

Skriv ut PDF-en: Token økonomi

Om nødvendig, la elevene fullføre mer blandede øvelsesark, men ikke stopp der. Nå som elevene vet hvordan de skal telle endringer, bør du vurdere å starte et 'token-økonomi'-system, der elevene tjener mynter for å fullføre arbeidet sitt, gjøre husarbeid eller hjelpe andre. Dette vil gjøre mynttellingen mye mer reell for elevene – og gi dem en sjanse til å øve ferdighetene sine gjennom skoleåret.