Håndtering av sen

Oppmøte er mer enn en renhold oppgave som lærere er ansvarlige for å fullføre hver dag – det er en måte å ta vare på elevene på. Oppmøteregistreringer forteller deg om en student nesten alltid, vanligvis, noen ganger, eller aldri er til stede i tide eller i det hele tatt.

Negative trender når det gjelder forsinkelse er naturlig nok skadelig for undervisningsmålene dine, men de er også skadelige for elevene som er forsinket. Kronisk forsinkethet kan føre til at studenter kommer på etterskudd faglig og føre til økt stressnivå for deg og studenten.

Håndter forsinkethet en gang for alle ved å implementere effektiv forsinket politikk som lar deg jobbe sammen med elevene for å håndtere problemene de står overfor. Enten deres forsinkelse er unnskyldelig, men fortsatt må tas opp eller utilgivelig og krever umiddelbar disiplinær handling, lær deg strategier for å hjelpe elevene med å overvinne forsinkelsen her.

01 av 04

Finn ut hva som skjer

Du kan aldri vite hva som får en student til å komme for sent med mindre du spør. Uten å dømme en student eller få dem til å føle at det er deres skyld at de er forsinket, kom til bunns i problemet. Vis eleven at dere har tenkt å løse dette problemet sammen og at de ikke er alene. Odds er at de ikke fortjener all skylden for å komme for sent.

I mange tilfeller kommer ikke studentene for sent fordi de ikke prøver å komme i tide. Komplikasjoner knyttet til hjemmelivet er vanlige faktorer som bidrar til regelmessig senhet. Disse kan inkludere foreldre eller foresatte som ikke kan hjelpe elevene med å gjøre seg klare om morgenen, mangel på transport, mange morgenoppgaver som må fullføres før de drar til skolen, eller en annen ukjent variabel som ikke har noe å gjøre med en elevs nivå av forpliktelse til skole.

Først og fremst er det ikke din jobb å få en student til å føle skyld for å komme for sent. Snarere er det din jobb å investere i livet deres, og det inkluderer å finne ut hvilke hindringer de står overfor. Noen elever trenger kanskje ikke mye støtte for å gjøre en endring, mens andre trenger at du griper inn. Før du gjør noe annet, finn ut om det er noe du kan gjøre for å hjelpe.

02 av 04

Gjør begynnelsen av klassen viktig

Sikring/Getty-bilder

For elever hvis forsinkelse rett og slett skyldes mangel på respekt for klassestarttider, legg ekstra press på for å komme i tide ved å gjøre starten på timen ekstra viktig. Tildel oppvarming og spørrekonkurranser i løpet av de første minuttene av timen for å kommunisere til elevene dine at senhet ikke er et alternativ.

Noen lærere venter til alle elevene er til stede med å begynne på noe, men dette lærer elevene at klassen vil vente på dem. Dine sene elever må forstå at forsinket deres påvirker hele klassen og ikke vil bli tolerert. Etabler en rutine som holder elevene mer ansvarlige for å komme til timen din i tide og alltid ta oppmøte med en gang for raskt å finne ut hvem som mangler.

Konferer med gjengangere om hva som må endres, ikke bare se på at de stadig ikke klarer å være der når aktivitetene begynner. Hensikten med en konsistent start-of-time rutine er å demonstrere viktigheten av punktlighet, ikke straffe evig sene elever.

03 av 04

Implementer logiske konsekvenser

Forvaring er ikke en løsning for senhet. Å tvinge elever til å gi opp noe av tiden sin fordi de koster deg en del av din, er verken rimelig eller hensiktsmessig. I dette tilfellet samsvarer straffen for tett med forbrytelsen – hvis leksjonen du prøver å lære er at en student ikke skal kaste bort tiden din, hvorfor skulle du kaste bort deres?

Den beste løsningen på forsinkethet er bruken av logiske konsekvenser. Dette er konsekvenser av atferd som gir mening fordi de løser problemet så direkte som mulig. De speiler ikke en elevs handlinger, de korrigerer dem. For eksempel, hvis en student viser dårlig oppførsel på teppet under morgenmøtet, vil en logisk konsekvens være å ta fra seg privilegiet av å delta på morgenmøtet til den studenten er klar til å oppføre seg.

Bestem alltid årsaken til forsinkethet før du velger en konsekvens for det, og husk at gode konsekvenser bør lære elevene en lekse. Eksempler på logiske konsekvenser for senhet inkluderer:

• La elevene sitte for seg selv en stund hvis de kommer for sent fordi de snakker med venner.
• Ta fra en elevs ansvar for å velge sitt eget sete hvis de ikke viser nok ansvar til å komme til timen i tide.
• La elever som mangler tidsstyringsferdigheter hjelpe deg med å planlegge timeplanen for dagen.
• Krev at elevene be om unnskyldning til klassen når de er forsinket.

04 av 04

Være konsekvent

Sene studenter vil bare få beskjeden om at senhet er et problem hvis du er konsekvent med disiplinen din. Hvis du er skånsom den ene dagen og streng den neste, er det sannsynlig at studenter som regelmessig er forsinket, fortsetter å ta sjansen på å komme for sent. Det samme gjelder for å ta forskjellige handlinger med forskjellige elever - gjengangere må alle oppleve det sammekonsekvenserfor at politikken din skal fungere.

Distriktet ditt har kanskje allerede noen få sene retningslinjer på plass, og det er din jobb å sørge for at din egen policy overholder disse retningslinjene. Arbeid for konsekvent å håndheve reglene som er like for hele skolen når det gjelder forsinkelser, slik at elevene slipper å lære et helt sett med nye regler hvert år.

I tillegg, når en hel skole håndhever de samme retningslinjene for ankomst til rett tid, kan lærere hjelpe hverandre ved å minne elever som ikke er deres egne om regler, og elevene kan hjelpe hverandre på samme måte. Skoleomfattende forsinket retningslinjer kan være ekstremt effektive, så bruk alle på plass på skolen din til din fordel.