Grad School-anbefalingsbrev fra en professoreksempelmal
Heltebilder / Getty Images
Vellykketsøknader om forskerskoleer ledsaget av flere, vanligvis tre, anbefalingsbrev. De fleste av opptaksbrevene dine vil bli skrevet av professorene dine. Debeste bokstaverer skrevet av professorer som kjenner deg godt og kan videreformidle dine styrker og love for hovedfagsstudium . Nedenfor er et eksempel på et nyttig anbefalingsbrev for opptak til forskerskolen.
Hva effektive anbefalingsbrev bør inneholde
- En forklaring på konteksten studenten er kjent i (klasserom, rådgiver, forskning, etc.)
- Evalueringen
- Data for å støtte evalueringen. Hvorfor er studenten en god innsats? Hva tyder på at han eller hun vil være en kompetent hovedfagsstudent og, etter hvert, profesjonell? Et brev som ikke gir detaljer for å støtte uttalelser om kandidaten er ikke nyttig.
Hva du skal skrive
Nedenfor er en mal som hjelper deg med å organisere ideene dine mens du lager en studentens anbefalingsbrev . Seksjonsoverskrifter/forklaringer er i fet skrift (ikke ta med disse i brevet ditt).
Oppmerksomhet: Opptakskomité [hvis en spesifikk kontakt er oppgitt, adresse som angitt]
Introduksjon:
Jeg skriver til deg for å støtte [Studentens fulle navn] og [hans/hennes] ønske om å delta på [Universitetsnavn] for [Programtittel]-programmet. Selv om mange studenter ber meg om å komme med denne forespørselen på deres vegne, anbefaler jeg bare studenter som jeg føler er godt egnet for programmet de velger. [Studentens fulle navn] er en av disse studentene. Jeg sterkt [anbefaler, anbefaler uten å nøle; etter behov] [han/hun] gis muligheten til å gå på universitetet ditt.
Konteksten du kjenner studenten i:
Som professor i biologi ved University Name, i X år, har jeg møtt mange studenter i klasserommet og laboratoriet mitt [rediger etter behov]. Bare en liten håndfull fremragende studenter tilbyr et unikt perspektiv og omfavner virkelig læringen av fagstoffet. [Studentnavn] har konsekvent vist løfter og engasjement, som angitt nedenfor.
Jeg møtte StudentName for første gang i kurset [Course Title] i løpet av [Sesong og år]-semesteret. Sammenlignet med klassegjennomsnittet for [Klassegjennomsnitt], [Mr./Ms. Etternavn] fikk en [karakter] i klassen. [Herr Fru. Etternavn] ble evaluert på [forklar grunnlag for karakterer, f.eks. eksamener, oppgaver osv.], der [han/hun] presterte eksepsjonelt godt.
Illustrer studentens kompetanse:
Selv om StudentName konsekvent har overskredet alle områder av [hans/hennes] kursarbeid, er det beste eksemplet på [hans/hennes] løfte angitt i et [papir/presentasjon/prosjekt/etc.] på [arbeidets tittel]. Arbeidet viste tydelig [hans/hennes] evne til å levere en klar, kortfattet og gjennomtenkt presentasjon med et nytt perspektiv ved å demonstrere... [pynte her].
[Gi flere eksempler etter behov. Eksempler som illustrerer forskningsferdigheter og interesser, samt måter du har jobbet tett med studenten på er spesielt nyttige. Denne delen er den viktigste delen av brevet ditt. Hva kan studenten din bidra med til doktorgradsprogrammet og professorene hun kan jobbe med? Hvorfor er hun eksepsjonell - med støtte?]
Lukking:
StudentName fortsetter å imponere meg med [hans/hennes] kunnskap, dyktighet og dedikasjon til [hans/hennes] arbeid. Jeg er sikker på at du vil oppleve at [han/henne] er en svært motivert, kompetent og engasjert student som vil vokse til en vellykket profesjonell [rediger etter behov - angi hvorfor]. Avslutningsvis anbefaler jeg [anbefaler uten forbehold; høyeste anbefaling; legg til etter behov] Studentens fulle navn for opptak til [Graduate Program] ved [University]. Ta gjerne kontakt med meg hvis du trenger mer informasjon.
Vennlig hilsen,
[Professorens navn]
[Professortittel]
[Universitet]
[Kontaktinformasjon]
Anbefalingsbrev er skrevet med tanke på en bestemt student. Det er ikke noe generisk anbefalingsbrev for videregående skoler. Betrakt det ovenfor som en veiledning for hva slags informasjon du skal inkludere når du skriver anbefalingsbrev, men skreddersy innholdet, organiseringen og tonen for den aktuelle studenten.