Fordeler og ulemper med skoleuniformer

Diskutere effektiviteten til uniformer

ThoughtCo / Chloe Giroux

De kommer i myke gule poloskjorter. De kommer i hvite bluser. De kommer i rutete skjørt eller gensere. De kommer i plisserte bukser, marineblå eller khaki. De er alle laget av slitesterkt stoff. De kommer i alle størrelser. De er skoleuniformer. Og til tross for navnet deres, uniform , som betyr «å forbli den samme i alle tilfeller og til enhver tid», kan skoleuniformer fortsatt se forskjellig ut fra en elev til en annen.

I løpet av de siste tjue årene har skoleuniformer blitt en stor bedrift. I en studie fra 2019 fant National Center for Education Statistics at i løpet av skoleåret 2015–2016 krevde omtrent 21 % av de offentlige skolene i USA uniformer. Samme skoleår utgjorde det årlige salget av skoleuniformer (inkludert folkeskoler, private og offentlige skoler) anslagsvis 1 milliard dollar.

Skoleuniformer definert

Uniformer som brukes på skoler kan variere fra det formelle til det uformelle. Noen skoler som har implementert dem har valgt det man vanligvis tenker på i forbindelse med private eller sogneskoler: fine bukser og hvite skjorter for gutter, gensere og hvite skjorter for jenter. Imidlertid tyr de fleste offentlige skoler til noe mer uformelt og mer akseptabelt for foreldre og elever: kaki eller jeans og strikkeskjorter i forskjellige farger. Sistnevnte ser også ut til å være rimeligere fordi de kan brukes utenfor skolen. Mange skoledistrikter som har implementert uniformer har gitt en slags økonomisk hjelp til familier som ikke har råd til ekstrautgiftene.

Fordeler med skoleuniformer

Uniform av en soldat og uniform av en student er begge like nødvendige for nasjonen.
― Amit Kalantri, (forfatter) Wealth of Words

Noen av grunnene som tilbys for å støtte skoleuniformer er følgende:

• Forebygging av gjengfarger etc. på skolene
• Mindre vold og tyveri på grunn av klær og sko
• Instillingdisiplinblant studenter
• Redusere behovet for at administratorer og lærere skal være 'klespoliti' (for eksempel å avgjøre om shortsene er for korte osv.)
• Redusere distraksjoner for studenter
• Å skape en følelse av fellesskap
• Hjelpe skoler å gjenkjenne de som ikke hører hjemme på campus

Argumentene for skoleuniformer avhenger av deres effektivitet i praksis. Anekdotisk informasjon fra administratorer på skoler som har implementert enhetlige retningslinjer peker på at de har en positiv effekt på disiplin og skolen. Merk at alt av følgende var fra ungdomsskoler.

Den første offentlige skolen i nasjonen som krevde K-8 skoleuniformer var Long Beach Unified School District, 1994. I 1999 fant tjenestemenn at kriminelle hendelser ved distriktets skoler hadde redusert 86%. Testresultater og karakterer steg og fravær, feil og disiplinproblemer gikk ned. Imidlertid påpeker administratorer at uniformer bare var en av flere reformer som ble gjort, sammen med reduksjon i klassestørrelse, kjernekurs og standardbasert pedagogikk.

Mer nylig, en studie fra 2012 fant at etter et år med en uniformspolicy på en ungdomsskole i Nevada, viste skolepolitidata en nedgang på 63 % i politiloggrapporter. I Seattle, Washington, som har en obligatorisk politikk med en opt-out, så skoleadministratorer en nedgang i skulking og forsinket . De hadde heller ikke hatt en meldt tyverihendelse.

Som et siste eksempel fra Baltimore, Maryland, la Rhonda Thompson, en tjenestemann fra en ungdomsskole som har en frivillig politikk merke til en 'følelse av seriøsitet rundt arbeid.' Hvorvidt noen av disse resultatene kan knyttes direkte til skoleuniformer er vanskelig å si. Det kan imidlertid sies at noe har endret seg for å få tjenestemennene til å merke seg. Vi kan heller ikke se bort fra at skoleuniformene er sammenfallende med disse endringene. Hvis du vil ha mer informasjon om skoler som har implementert uniformspolitikk, se utdanningsdepartementets Håndbok om skoleuniformer .

Ulemper med skoleuniformer

[På skoleuniformer] Gjør ikke disse skolene nok skade til at alle disse barna tenker likt, nå må de få dem til å se like ut også?' -George Carlin, komiker

Noen av argumentene mot uniformer inkluderer:

• Elever og foreldre hevder at uniformer krenker deres ytringsfrihet.
• Noen elever kan velge å uttrykke sin individualitet på andre måter som kroppspiercing som er vanskeligere å regulere.
• Foreldre er bekymret for kostnadene.
• Fordi uniformer skiller ut elever som å være fra én skole, kan dette føre til problemer med elever fra andre skoler.
• Familier frykter at det kan forstyrre religiøse klær som yarmulkes.
• En ny politikk for skoleuniformer kan være tidkrevende og vanskelig å håndheve.

Det er bekymring for at uniformer ofte er forbundet med lavinntekt, urbane skolemiljøer. Institutt for utdanningsvitenskap nasjonalt senter for utdanningsstatistikk bemerket at i 2013–14:

En høyere prosentandel av skoler der 76 prosent eller flere av elevene var kvalifisert for gratis lunsj eller lunsj til redusert pris, krevde skoleuniformer enn skoler der lavere prosentandeler av elever var kvalifisert for gratis lunsj eller redusert pris.

Andre bekymringer har blitt reist av David L. Brunsma , en førsteamanuensis i sosiologi ved University of Missouri-Columbia. Han analyserte data fra skoler over hele landet, og publiserte forskning med medforfatter, Kerry Ann Rockquemore, som konkluderte med at 10. klasses offentlige skoleelever som hadde på seg uniformer ikke gjorde det bedre enn de som ikke deltok, oppførte seg eller brukte narkotika.

Konklusjon

Effektiviteten til uniformer vil være gjenstand for kontinuerlig forskning ettersom flere skoler ser etter løsninger på sosioøkonomiske problemer med oppmøte, disiplin, mobbing, elevmotivasjon, familieengasjement eller økonomiske behov. Og selv om en skoleuniform kanskje bare er en liten del av løsningen for alle disse sykdommene, løser de ett stort problem, brudd på kleskoden. Som rektor Rudolph Saunders forklarte til Utdanningsuka (1/12/2005) at før skoleuniformer, ville jeg bruke 60 til 90 minutter om dagen på brudd på kleskoden.'

Selvfølgelig er det alltid de studentene som vil prøve å endre en uniform for individualitet. Skjørt kan rulles opp, bukser kan slippes under midjen, og (upassende?) meldinger på T-skjorter kan fortsatt leses gjennom utstedte button-down skjorter. Kort sagt, det er ingen garanti for at elever som har på seg skoleuniform alltid vil oppfylle kleskodestandarden.

Høyesterettskjennelser

I Tinker v. Des Moines Independent Community School (1969), sa domstolen at en elevs ytringsfrihet i skolen må beskyttes med mindre det vil alvorlig forstyrre kravene til passende disiplin. I den avvikende oppfatningen skrevet av Justice Hugo Black, sa han: 'Hvis tiden er inne da elever ved statsstøttede skoler ... kan trosse og tilsidesette ordre fra skoletjenestemenn om å holde tankene deres på sitt eget skolearbeid, er det begynnelsen av en ny revolusjonær æra av permissivitet i dette landet fremmet av rettsvesenet.'

Studenter er fortsatt beskyttet under Tinker . Men med en økning i skolevold og gjengrelaterte aktiviteter ser det politiske klimaet ut til å ha blitt mer konservativt, og Høyesterett har begynt å tilbakeføre mange avgjørelser til det lokale skolestyrets skjønn. Spørsmålet om skoleuniformer i seg selv er imidlertid ennå ikke behandlet av Høyesterett.

Skoler skal utdanne elever i trygge omgivelser. Over tid har utdanning ofte glippet som hovedfokus for skolene. Som vi dessverre har sett, er skolesikkerhet et så enormt problem at det er vanskelig å komme opp med retningslinjer som virkelig fungerer uten å gjøre en skole om til en fangeleir. Etter masseskytingene på Columbine High School i 1999, der elevene ble skilt ut delvis for det de hadde på seg, og etter utallige tyverier og drap på designersko, er det åpenbart hvorfor mange skoledistrikter ønsker å innføre uniformer. Vi må innse at læring ikke kan finne sted uten en viss følelse av dekor og disiplin. Eventuelt innføring av skoleuniformer kan bidra til å bringe tilbake den følelsen av pynt og tillate lærere å gjøre det de er ansatt for å gjøre: undervise.

Foreldre- og elevstøtte til uniformer

• Mange skoler har faktisk tatt valget om å la elevene bruke skoleuniformer. Inntil Høyesterett bestemmer noe annet er dette helt opp til skolekretsen. Imidlertid må de fortsatt følge statlige og føderale antidiskrimineringslover når de lager sine retningslinjer. Følgende er noen ideer for å gjøre bruken av uniformer lettere å akseptere av elever og foreldre:
• Gjør uniformer mer uformelle - jeans og en strikket skjorte
• Gi elevene et utløp for sitt eget uttrykk: knapper for å støtte politiske kandidater, men ikke gjengerelatert utstyr
• Gi økonomisk hjelp til de foreldrene som ikke har råd til uniformene
• Imøtekomme elevenes religiøse tro. Dette kreves av lov om gjenoppretting av religionsfrihet.
• Gjør programmet ditt frivillig hvis samfunnspresset er for stort
• Sett inn en 'opt-out'-bestemmelse. Å ikke inkludere dette vil sannsynligvis føre til at en domstol dømmer mot programmet ditt med mindre det er bevis for at mindre tiltak er ineffektive.
• Gjør uniformer til en integrert del av skolens sikkerhetsprogram.