En VIP - Present Perfect Enkelt og kontinuerlig

Hill Street Studios/Getty Images

Studenter forveksler ofte nåtid perfekt og presens perfekt kontinuerlig. Denne leksjonen bruker en imaginær biografi for å få elevene til å stille spørsmål og snakke om fullførte prestasjoner (nåværende perfekt) og aktivitetens varighet (nåværende perfekt kontinuerlig).

Hovedforskjellen mellom nåværende perfekt og presens perfekt kontinuerlig som elevene trenger å tilegne seg, er forskjellen mellom hvor lenge den nåværende aktiviteten har pågått, og mengden aktivitet som har blitt utført. I det første tilfellet bruker vi nåværende perfekt kontinuerlig for å uttrykke hvor lenge den nåværende aktiviteten har pågått. I det andre tilfellet, bruk nåværende perfektum for å uttrykke hvor mange eller hvor mye som er oppnådd. Disse veiledningene på hvordan lære nåtiden perfekt kontinuerlig og hvordan lære nåtiden perfekt kan hjelpe med ytterligere øvelser og undervisningsforslag.

Mål

Riktig bruk av nåtid perfekt og nåtid perfekt kontinuerlig, kontrastert med enkel fortid

Aktivitet

Bruk av et imaginært diagram over livshendelser for å få frem spørsmål og svar ved å bruke både nåværende perfekt og nåværende perfekt kontinuerlig, også som den enkle fortiden

Nivå

Middels

Disposisjon

• Gjennomgå nåværende perfektum og nåværende perfektum kontinuerlig med klassen. Fokuser på forskjellen mellom nåtid perfekt for å uttrykke en mengde ferdig frem til nåværende øyeblikk (jeg har lest tre bøker av Hemingway), og nåtid perfekt kontinuerlig for å uttrykke varigheten av gjeldende aktivitet (hun har lest i tre timer).
• Be elevene ta en titt på setningene i oppgave 1 og avgjøre om de er riktige eller feil.
• Gjør et poeng av å diskutere bruken av BÅDE nåværende perfektum og nåtid perfekt kontinuerlig med vanlige verb som å bo, jobbe, leke, kjøre, etc.
• Be elevene lese livsoversikten til John Anderson.
• La elevene koble seg sammen og bruke spørsmålstegnene. Be elevene bruke presens perfektum kontinuerlig når de spør om varigheten av en aktivitet.
• For å sjekke om elevene gjør aktiviteten riktig, be elevene skrive ut spørsmålene når de er ferdige.

John Anderson: VIP

0
Født 1954

6
Begynte på skolen

12
Startet magasinleveringstjeneste

1. 3
Begynte å spille tennis

femten
Ansatt fire andre gutter for magasinlevering

17
Solgt magasinleveringstjeneste for $20 000

17
Gikk på Harvard Business School

18
Vant New York State tennismesterskap

19
Startet 'Supersoft' programvareselskap med romkamerat

tjue
Solgt 'Supersoft' for $400 000

tjueen
Uteksaminert med utmerkelser fra Harvard

22
Mottok Masters of International Business fra Yale

23
Begynte å jobbe for Brown and Bran Inc. i New York City

25
Gift med første kone, Josine

26
Første sønn født, Josh

26
Forfremmet til visepresident for internasjonalt salg

27
Vant New York Business Clubs International Businessman Award

28
Venstre Brown og Bran Inc.

28
Startet New Media Associates Inc. i New York City

29
Skilte Josie

30
Vant prisen 'New Business Innovation'.

31
Møtte og gifte seg med andre kone, Angela

32
Andre sønn, Philip, født

33
Vant over-tredive tennisturneringer i New York City