Eksempel på vanlig søknadsessay for alternativ #5

Betsie Van Der Meer/Getty Images

Jill skriver om en person som hadde en betydelig innflytelse på henne. Hennes respons fungerer godt for Vanlig applikasjon essayalternativ #5: 'Diskuter en prestasjon, begivenhet eller erkjennelse som utløste en periode med personlig vekst og en ny forståelse av deg selv eller andre.'

Når du leser essayet, legg merke til hvordan det handler om mye mer enn kvinnen som påvirket Jill. Jill bruker interaksjonene sine med en viljesterk og vanskelig kvinne for å avsløre et viktig øyeblikk i hennes egen personlige vekst for innrømmelsene.

Eksempel på vanlig søknadsessay

'Buck Up' av Jill

Susan Lewis er en kvinne som svært få mennesker ville betraktet som et forbilde for noe. Hun er en femti-noen high school dropout, hun har lite mer for seg enn en banket lastebil, en Jack Russell Terrier og en tøff flokk med aldrende og/eller nevrotiske hester som hun har drevet et stort sett mislykket ridekursprogram med i tjue. år uten noen forretningsplan å snakke om og lite håp om noen gang å tjene penger. Hun banner som en sjømann, er evig upunktlig og har et uberegnelig og ofte skremmende temperament.

Jeg har tatt ukentlige ridetimer med Sue siden ungdomsskolen, ofte mot min egen bedre dømmekraft. For på tross av alle hennes tilsynelatende uforløselige egenskaper, inspirerer hun meg - ikke nødvendigvis som en person jeg vil strebe etter å etterligne, men rett og slett for hennes urokkelige utholdenhet. I løpet av de fem årene jeg har kjent henne, har jeg aldri sett henne gi opp noe. Hun ville før gå sulten (og noen ganger gjør det) enn å gi opp hestene sine og virksomheten sin. Hun holder fast i alle saker, fra politiske synspunkter til høye priser til hennes (ærlig forferdelige) forretningsmodell. Sue har aldri gitt opp seg selv eller hestene sine eller virksomheten sin, og hun gir aldri opp elevene sine.

Faren min mistet jobben ikke lenge etter at jeg begynte på videregående, og ridning ble raskt en luksus vi ikke hadde råd til. Så jeg ringte Sue for å fortelle henne at jeg ikke skulle ri på en stund, i hvert fall før faren min var på bena igjen.

Jeg hadde ikke forventet en utstrømning av sympati (Sue, som du kanskje har gjettet, er ikke en overveldende sympatisk person), men jeg hadde absolutt ikke forventet at hun skulle kjefte på meg heller. Det var akkurat det som skjedde. Hun fortalte meg i utydelige ordelag at jeg var latterlig for å tro at penger skulle stoppe meg fra å gjøre noe jeg elsket, og hun ville se meg lys og tidlig lørdag morgen uansett, og hvis hun måtte kjøre meg til låven selv, ville hun , og jeg må heller ha på meg et par gode støvler, for jeg vil jobbe av timene inntil videre.

Hun nektet å gi opp meg sa mer enn jeg noen gang kunne sette ord på. Det hadde vært lett for henne å bare la meg gå. Men Sue var aldri en person som tok den enkle veien ut, og hun viste meg hvordan jeg kunne gjøre det samme. Jeg jobbet hardere i Sues låve det året enn jeg noen gang hadde jobbet før, og tjente hvert minutt av kjøretiden min, og jeg hadde aldri følt meg mer stolt av meg selv. På sin egen sta måte hadde Sue delt meg en uvurderlig leksjon i utholdenhet. Hun er kanskje ikke noe særlig forbilde på noe annet vis, men Susan Lewis gir seg ikke, og jeg streber hver dag etter å leve etter hennes eksempel.

Analyse og kritikk av Jills vanlige søknadsessay

Hva kan du lære av hvordan dette essayet ble skrevet? Essayet er interessant og skrevet i en engasjerende stil, men hvor godt fungerer dette for formålet med Common Application-essayet?

Essayets tittel

Tittelen er det første en leser ser. EN god tittel kan umiddelbart vekke leserens nysgjerrighet og fange oppmerksomheten hans eller hennes. Tittelen rammer inn og fokuserer på ordene som følger. En manglende tittel er en tapt mulighet, og en svak tittel er et umiddelbart handikap. Dessverre kan det være bemerkelsesverdig vanskelig å komme opp med en god tittel.

Jills tittel 'Buck Up' er bra ved at den leker med ordet 'buck'. På den ene siden handler essayet om hester. På den annen side er det å bruke uttrykket 'spent opp' for å bety 'vise litt mot eller ryggrad.' Denne typen lekenhet kan fungere godt i en tittel.

'Buck Up' har imidlertid noen mangler. Det er nemlig ikke helt klart for leseren hva essayet skal handle om. Opptaksfolkene kan ende opp med å sette pris på tittelen, men først etter at de har lest essayet. En tittel som gir mening bare i ettertid, gjør åpenbart ikke den beste jobben med å forberede leseren på essayet.

Essayets fokus

Ved å fokusere på Susan Lewis, en som på mange måter ikke engang er sympatisk, er ikke essayet typisk, og det viser at forfatteren kan gjenkjenne det positive i en person som har mye negativt for seg. Leseren av høyskoleopptaket vil bli imponert over at forfatteren har vist at hun er en kreativ og åpen tenker. Essayet forklarer fullt ut hvilken innflytelse Susan Lewis har på forfatteren, og får henne til å sette pris på hardt arbeid og utholdenhet. Dette var et viktig skritt inn i voksenlivet for forfatteren.

Tenk også på de bredere implikasjonene av essayet. Hvis en tenåring er i stand til å gjenkjenne de positive egenskapene til en som er så ulik som Susan Lewis, vil den studenten sannsynligvis også gjøre det bra på en høyskole hvor forskjellige personligheter er kastet sammen på nært hold.

Essayets tone

Å slå den riktige tonen kan være en stor utfordring i et essay for høyskolesøknad. Når du skriver om noen som er ganske lite like, ville det være lett å fremstå som hånende eller nedlatende. Essayet påpeker mange av Susan Lewis sine mangler, men det holder en lett og leken tone. Resultatet er at forfatteren fremstår som kjærlig og anerkjennende, ikke nedlatende. Det krever imidlertid en dyktig forfatter for å gi akkurat den rette balansen mellom lettsindighet og seriøsitet. Dette er en faresone, og du må sørge for at du ikke faller inn i en negativ tone.

Kvaliteten på skrivingen

'Buck Up' er ikke et perfekt essay, men feilene er få. Prøv å unngå klisjé eller trøtte fraser som 'stikker seg til våpnene' og 'på bena igjen.' Det er også noen små grammatiske feil.

Jill gjør det bra når det kommer til essays stil . Fortellingen har et behagelig utvalg av setningstyper som spenner fra korte og kraftfulle til lange og komplekse. Språket er lekent og engasjerende, og Jill har gjort en beundringsverdig jobb med å male et rikt portrett av Susan Lewis i noen få korte avsnitt.

Hver setning og avsnitt legger til viktige detaljer til essayet, og leseren får aldri følelsen av at Jill kaster bort plass med en haug med unødvendig lo. Dette er viktig: med 650- ordgrense på Common Application-essays er det ikke plass til bortkastede ord. Med 478 ord er Jill trygt innenfor lengdegrensen.

Det mest beundringsverdige med skrivingen her er at Jills personlighet kommer gjennom. Vi får en følelse av humoren hennes, hennes observasjonsevne og hennes sjenerøsitet. Mange søkere føler at de trenger å skryte av sine prestasjoner i søknadsessayet, men Jill viser hvordan disse prestasjonene kan formidles på en behagelig undervurdert måte.

Hvorfor høyskoler ber søkere om å skrive essays

Det er alltid viktig å huske på hvorfor høyskoler ber søkere om å skrive essays. På et enkelt nivå vil de sørge for at du kan skrive godt, noe Jill har demonstrert effektivt med 'Buck Up.' Men enda viktigere, innleggelsene folk indikerer at de har helhetlige innleggelser og de ønsker å bli kjent med studentene de vurderer for opptak.

Testresultater og karakterer ikke fortell en høyskole hvilken type person du er, annet enn en som jobber hardt og tester godt. Hvordan er din personlighet? Hva bryr du deg egentlig om? Hvordan formidler du ideene dine til andre? Og den store: Er du typen person vi ønsker å invitere til å bli en del av campussamfunnet vårt? Det personlige essayet (sammen med intervju og anbefalingsbrev ) er en av de få delene av applikasjonen som hjelper opptaksfolkene til å bli kjent med personen bak karakterene og testresultatene.

Jills essay, enten det er bevisst eller ikke, svarer på disse spørsmålene på måter som fungerer i hennes favør. Hun viser at hun er observant, omsorgsfull og morsom. Hun demonstrerer selvbevissthet mens hun forteller hvordan hun har vokst som person. Hun viser at hun er raus og finner positive egenskaper hos mennesker som har mye negativt. Og hun avslører at hun får glede av å overvinne utfordringer og jobbe hardt for å nå sine mål. Kort sagt, hun fremstår som den typen person som ville berike et campussamfunn.