7 vanlige grammatikkfeil som kan ødelegge testresultatene dine

Marilyn Nieves/ Vetta/ Getty Images

Grammatikkfeil i det virkelige liv kommer bare til å skje. Vi gjør alle feil fra tid til annen – selv engelsklærere! Hvis du tar en standardisert test som SAT , GÅ , HANDLING , statlige standardiserte tester og mer, men disse grammatikkfeilene kan holde tilbake testresultatet på en stor måte. Bare noen få feil kan slå ned den verbale delen av eksamen.

Ta deg tid nå til å bli kvitt disse syv vanlige grammatikkfeilene, slik at testresultatene dine er så høye som mulig.

01 av 07

Dårlig pronomen/antecedentavtale

Du har sett alt før. EN pronomen , et ord som tar plassen til et substantiv som han, hun, det, de, våre, dem osv. , er ikke i samsvar med substantivet det erstatter (antecedenten). Kanskje er pronomenet flertall når antecedenten er entall eller omvendt. Mesteparten av tiden er en feil som dette knapt merkbar. Folk bruker dårlig pronomen/antecedentavtale i et talespråk hele tiden. Si disse tre setningene høyt:

• Alle har sin egen løsning på dårlig grammatikk.
• Et barn kan få mye problemer med foreldrene sine hvis de gjentatte ganger bruker dårlig grammatikk.
• Noen kommer til å betale for grammatikkfeilene sine.

De høres ikke så forferdelige ut, ikke sant? På en standardisert test vil de imidlertid få deg hver gang. Her er hvordan et pronomen-antecedentspørsmål kan se ut på en standardisert test som ACT. På ACT engelsk seksjon , kan du finne et spørsmål som dette, selv om ordene du vil analysere vil være understreket i stedet for store bokstaver:

Hver og en av elevene i Ms. Smiths kunstklasse må levere SINE EGNE pensler, maling og akvarellpapir.

• A. INGEN ENDRING
• B. hans eller hennes egne
• C. sin egen
• D. til hver sin egen

Det riktige svaret er B: hans eller hennes eget. Hvorfor? 'Hver' er emnet for setningen, og den er entall. Derfor må pronomenet som erstatter ordet 'hver' også være entall: hans eller hennes. Selv om valg C tilbyr et entallspronomen, er ikke bruken av ordet 'hans' inkluderende. Dommen indikerer ikke at Smiths klasse bare bestod av gutter.

02 av 07

Dårlig kommabruk

Plasseringen av et komma kan ødelegge en persons dag; bare tenk på stakkars bestefar i eksemplet ovenfor! Komma regler , som å bruke kommaer for å sette ut avbrytende elementer, sette komma mellom elementer i en serie og sette inn komma før koordinerende konjunksjoner (blant annet), er det av en grunn. Lær dem utenat. Bruk dem. Og lær deg å gjenkjenne når de MISbrukes på en standardisert eksamen.

Her er hvordan et kommaspørsmål kan se ut påSkrivedel av SAT-eksamenen. Denne typen spørsmål er kjent som et 'Forbedring av setninger'-spørsmål, selv om den delen av setningen du vil bli testet på vil være understreket i stedet for storbokstav:

Tidligere ble alle orkaner gitt KVINNE-NAVN, NÅ ER DE gitt navn på både menn og kvinner.

• A. kvinnenavn, nå er de det
• B. kvinnenavn nå er de
• C. kvinnenavn; nå er de det
• D. kvinnenavn, nå værende
• E. kvinnenavn; nå blir de det

Riktig svar er C. Ved å bruke komma på slutten av en fullstendig tanke, og dermed slå den sammen med neste setning, blir de to til en kommaskjøt. Du trenger semikolon i mellom for å danne et hardere stopp. Selv om valg C og E begge bruker semikolon riktig i stedet for komma, er valg C det eneste valget som også opprettholder den passende verbtiden.

03 av 07

Dårlig 'Hvem/Hvem'-bruk

Det er ganske enkelt, ikke sant? Pronomenet 'hvem' er alltid et subjekt og pronomenet 'hvem' er alltid et objekt. Men folk sier setninger som 'Hvem skal jeg gi søknaden min til?' eller 'Hvem ga du ballen til?' hele tiden. Samtalemessig er det usannsynlig at du blir ropt ut for denne vanlige grammatikkfeilen. På en standardisert test kommer du imidlertid til å miste poeng.

Her er hvordan et 'Hvem/Hvem'-spørsmål kan se ut i ACT-seksjonen på engelsk. Igjen vil de aktuelle ordene være understreket, ikke med stor bokstav.

Hvis ikke stammemennene danset, ville åndene SOM DELTE PÅ festen bli sinte og dyrene, nødvendige for mat og varme, ville holde seg unna.

• A. INGEN ENDRING
• B. som deltok
• C. som har deltatt
• D. som deltok med

Det riktige svaret er B. Ordet 'hvem' tar plassen til ordet 'ånder' i den subjektive formen; det er temaet for den klausulen. Valg C endrer verbets tid og beholder feil pronomen. Valg D gjør setningen useriøs.

04 av 07

Dårlig apostrofbruk

Gjenta disse setningene høyt:

«Jeg, som er sunn sinn og kropp, erkjenner at jeg ikke trenger å legge til apostrof for å gjøre ordene mine flertall. Jeg sverger høytidelig, fra nå og til slutten av evigheten eller ved min død (det som kommer først), vil jeg gi avkall på mine apostrofovergrep.'

Bryllup er ikke bryllup. Bursdager er ikke bursdager. Jubileer er ikke jubileer. Dåp er ikke dåp. En liten apostrof kan ødelegge dagen din på en standardisert test hvis du er vant til å bruke dem for hvert flertallsord.

Her er hvordan et apostrofspørsmål kan se ut på ACT engelsk seksjon :

Kollisjonslydene av skrikende dekk og knusende glass i de vestgående kjørefeltene stoppet de tre BUSSENE på vei østover på den andre siden av motorveien.

• A. INGEN ENDRING
• B. busser
• C. busser'
• D. buss

Det riktige svaret er A. Flertallsformen av ordet 'bus' trenger ikke en apostrof, så det utelukker valg B og C. Valg D er feil fordi et entallssubstantiv ikke fungerer som en antecedent for flertallspronomenet, ' deres.'

05 av 07

Dårlig bruk av 'det er/det'

En gang i blant kan det hende du har en skrivefeil og ved et uhell erstatter 'det' (sammentrekningen mellom 'det' og 'er' eller 'det' og 'har') med 'det' (besittende formen av det). Det er greit. Vi forstår. På en standardisert test er imidlertid ikke scantron-graderne fullt så milde. Se opp for de irriterende skurkene!

Her er hva et 'det er/dens'-spørsmål kan like på skrivedelen av SAT-eksamenen. Denne typen spørsmål er kjent som et spørsmål om å identifisere setningsfeil. På SAT vil du se en setning som den som er oppført nedenfor. Ordene med store bokstaver vil bli understreket, og hvert av ordene vil ha en bokstav under linjen. Du må boble inn bokstaven til den understrekede delen som inneholdt feilen.

Alexis INSISTERER AT naboen hennes eier den svarte katten PÅ TV-reklamen for Happy Cat og, UTROLIG, utfører den sine egne stunts!

Feilen er med 'det er'. Det bør være 'dens' fordi setningen viser besittelse.

06 av 07

Dårlig bruk av parallell struktur

Ta en titt på verden rundt deg. Nesten alt du finner er symmetrisk. Hvis du tar en baufil til Diet Coke-boks, dataskjerm, bil eller ansikt, vil du oppdage at når de er delt i to, er de nesten identiske på hver side. Symmetri får verden til å gå rundt. Setninger som inneholder elementer i en liste bør også være symmetriske. Hva betyr det? I utgangspunktet skal elementene i listen samsvare. Hvis et preteritums verb begynner den første setningen, bør et preteritums verb begynne den neste. Hvis du bruker en gerund for å beskrive din første favorittaktivitet (løping), bør du bruke en gerund for å beskrive resten (jeg liker å løpe, lese og svømme.) Å si noe sånt som: 'Jeg liker å løpe, svømme og gå på fotturer' ville være grammatisk feil fordi den mangler parallell struktur.

Her er et spørsmål om parallell struktur som stilles avGMAT Verbalseksjon. Denne typen spørsmål er kjent som 'Setningskorrigeringer' i GMAT-verdenen:

For å kvalifisere seg til PGA Tour, kreves det at aspirerende golfere plasserer seg blant de 30 beste på Qualifying School, VINNER TRE EVENT PÅ DEN NATIONWIDE TOUREN, ELLER Å FINNE PÅ TOP 20 på Nationwide Tours inntektsliste.

• A. vinne tre arrangementer på Nationwide Tour, eller å ende blant de 20 beste
• B. vinne tre turneringer på Nationwide Tour, eller komme blant de 20 beste
• C. å vinne tre arrangementer på Nationwide Tour, eller å ende blant de 20 beste
• D. for å vinne tre arrangementer på Nationwide Tour, og ende blant de 20 beste
• E. å vinne tre arrangementer på Nationwide Tour, eller å ende blant de 20 beste

Det riktige svaret er E. Setningen viser tre krav: 'å plassere', 'vinne' og 'å fullføre'. Det første og siste verbet er i infinitivform, mens det andre er i presens. Setningen må være strukturert slik at ordet 'til' bare brukes med det første ordet, eller med alle tre. Valg E er det eneste svaret som passer.

07 av 07

Dårlig emne-/verbavtale

Mesteparten av tiden forårsaker modifikatorer som sitter fast mellom subjektet og verbet problemet med å avgjøre om et subjekt er enig med verbet eller ikke. Hvis alt søppelet mellom de to ordene ble tatt ut, ville det vært mye lettere å finne ut!

Her er et emne-verb avtalespørsmål som stilles avGMAT Verbalseksjon. Disse typer spørsmål er kjent som 'Setningskorreksjoner' i GMAT-verdenen:

Informasjon for reisende, for eksempel veikart, hotellanvisninger eller rasteplasser, LEVERES GRATIS FRA BILKLUBBEN, LENGE KJENT FOR SIN veihjelpsplan.

• A. leveres gratis fra bilklubben, lenge kjent for sin
• B. leveres gratis fra bilklubben, lenge kjent for sin
• C. leveres gratis fra bilklubben, lenge kjent for sine
• D. leveres gratis fra bilklubben, lenge kjent for sine
• E. skal leveres gratis fra bilklubben, lenge kjent for sine

Riktig svar er B. Overensstemmelsesproblemet er mellom subjektet 'informasjon' og verbet 'er gitt'. Valg B gjør dem begge entall, noe som er nøyaktig. Valg D gjør dette også, men endrer pronomenet 'sin' til 'deres' som roter med pronomenet/forutgående samsvar mellom ordet 'klubb' og 'dens'. Siden begge er entall, må de forbli slik! Valg E endrer verbformen fullstendig, noe som endrer setningens tid.