7 morsomme ideer for morgenmøtehilsener

Start dagen på en positiv måte

Matthias Tunger/Getty Images

Å starte dagen med en positiv tone er en viktig del av ethvert klasserom på grunnskolen, og morgenmøtehilsenen kan være en avgjørende del av å sette den tonen. Men å finne den rette hilsenen til klassen din kan være en utfordring, og det kan også være en utfordring å holde nok variasjon i hilsenene dine slik at elevene dine ikke kjeder seg. Frykt ikke – vi har syv morsomme ideer for morgenmøtehilsener som du kan prøve i klasserommet.

01 av 07

Det sammenfiltrede nettet vi vever

Å finne en aktivitet som engasjerer elevene i å hilse på hverandre og få dem til å bevege seg kan være en utfordring, spesielt når du prøver å ikke få dem for spente og dumme. The Tangled Web-hilsen er en enkel, men engasjerende aktivitet som kan gjøres enten mens du sitter stille eller beveger deg rundt!

1. Start med å la klassen din sitte i en sirkel.
2. Gi den første eleven et nøste med hyssing eller garn og la henne holde fast i den løse enden og rull ballen til en annen elev. Du kan også kaste ballen forsiktig hvis den ikke er helt rund, men det kan føre til at useriøse garnnøster flyr bort og mye dumhet! Oppmuntre elevene til å huske hvem som sendte garnnøsten til dem; dette vil hjelpe senere.
3. Den som sendte garnet hilser på den som mottok det, og mottakeren takker avsenderen for garnet og sier god morgen også.
4. Eleven som mottok ballen holder så godt fast i strengen før han ruller eller kaster den til en annen elev for å gjenta prosessen. Minn elevene på å ikke bare gi den til naboene sine, da det ikke vil skape nettet.
5. Sørg for at den siste personen som mottar garnnøsten er læreren.
6. Når hver elev har en garnlinje i hånden, er det nå på tide å angre det!
   Et alternativ er å la alle elevene stå nå, og begynne med den første eleven som skal løpe under nettet til personen hun først kastet ballen til og gir garnet sitt til eleven. Den studenten vil deretter ta alt garnet og løpe under nettet til personen han kastet det til og gir garnet sitt til den studenten. Dette fortsetter til nettet er borte, alle er på et nytt sted, og læreren har en gigantisk masse garn i hånden.
   Det andre alternativet for å angre nettet du vevde er å la læreren, som er den siste personen som mottar garnet, reversere prosessen og rulle eller kaste garnet tilbake til personen som opprinnelig sendte det over. Elevene holder seg på plass på denne måten, og ideelt sett vil garnnøsten vikles opp igjen når den går tilbake til elevene i revers.

02 av 07

Finn en venn

Nei, dette er ikke appen på iPhone. Det er en måte å få elevene til å hilse på hverandre og bli kjent med hverandre. Det er spesielt morsomt å gjøre i begynnelsen av skoleåret fordi det hjelper elevene å lære om sine nye klassekamerater. Finn en venn er en enkel hilsen som er litt av en skattejakt for venner. Læreren vil be elevene finne en venn som … - fyll ut feltet. Når elevene finner venner med felles interesser, kan de hilse på hverandre god morgen og dele noe med sin nye venn. Hvis du har tid, kan det å få elevene til å introdusere sin nye venn og dele noe de har lært om den vennen med resten av klassen være en fin måte å hjelpe alle til å bli kjent med hverandre så mye raskere. Du kan stille så mange eller få spørsmål du trenger for å sikre at alle har hilst på noen få nye venner. Noen gode Finn en venn-spørsmål for å komme i gang er:

• Finn en venn som … liker stranden
• Finn en venn som ... har samme type kjæledyr som deg
• Finn en venn som … liker samme sport som deg
• Finn en venn som … har samme antall søsken som deg
• Finn en venn som … har den samme favorittsmaken av iskrem som deg

03 av 07

Alt stemmer!

Denne morgenmøtehilsenen kombinerer matematikk og hilsener til ett! Læreren vil forberede et antall flashcards for denne aktiviteten: ett sett vil ha matematikkoppgaver og det andre settet vil ha svarene. Bland sammen kortene og la elevene velge ett. De må da finne eleven som holder fyrstikken for å løse oppgaven og hilse på hverandre! Denne hilsenen er flott å vokse med gjennom året. Elever kan starte superenkelt, og etter hvert som de går videre i mattestudiene, kan problemene bli vanskeligere å løse.

04 av 07

Den skjulte skatten

I likhet med Finn en venn kan dette være en flott hilsen for å hjelpe elevene å bli kjent med hverandre i begynnelsen av skoleåret. Hidden Treasure-hilsenen er en perfekt måte å få elevene til å bli kjent med sine nye venner ved å la dem samhandle med flere elever. For å gjøre dette utveksler de hilsener for dagen ved å håndhilse og si hei til flere nye venner. Den skjulte skatten kommer imidlertid inn når læreren velger en elev til å gjemme skatten (en krone fungerer bra) i hånden hun ikke bruker til å håndhilse. Alle prøver å gjette hvem som har den skjulte skatten ved å stille ett spørsmål til personen de har hilst på for å prøve å finne ut om denne personen har skatten. Skatteinnehaveren bør ikke avsløre sannheten med en gang og bør leke med og late som hun ikke har skatten. Studenter kan ikke rett ut spørre om håndristeren har skatten, men kreative speidere kan kanskje finne ut av det. Sannheten vil imidlertid ikke bli avslørt før skatteeieren håndhilser på minst fem eller flere studenter! Denne aktiviteten er også en fin måte å hjelpe elevene med å byggesosiale ferdigheter.

05 av 07

Puslespillet

Denne kan være veldig morsom og få elevene til å bevege seg rundt, men det vil ta litt lengre tid å fullføre. For å gjøre denne hilsenen, må læreren kjøpe to av samme puslespill slik at brikkene er identiske. Målet er å få elevene til å sette sammen puslespillet ved å bruke bare brikkene de kan matche til en annen elev; det er da de skal hilse på en jevnaldrende. Elevene skal deles inn i to lag, ett tildelt hvert oppgavesett som skal fullføres. Et enkelt puslespill med 40 brikker eller færre er vanligvis best for denne aktiviteten, men etter hvert som elevene blir eldre, kan det være lurt å gjøre dette til en større utfordring ved å kaste inn noen useriøse puslespillbrikker i blandingen (trinn 2) eller finne en større. puslespill. Hvis du skal legge til useriøse puslespillbrikker, kan det å velge brikker av en annen størrelse og farge være en enkel måte å øke utfordringen på.

1. Læreren vil sette opp et område hvor elevene skal sette sammen de siste gåtene. Hvis gåtene er større eller klassen kan trenge litt hjelp, kan det hende at læreren ønsker å begynne å sette sammen puslespillet og bare la elevene fylle ut de manglende brikkene.
2. Del klasserommet inn i lag; hvert lag må bygge eller fullføre et puslespill.
3. Læreren vil blande opp bitene for hvert puslespill, og holde hvert puslespill på et eget sted.
4. Elever fra hvert lag vil velge en eller to puslespillbrikker fra haugene med blandede brikker (målet er å ha alle brikkene i hendene på elevene samtidig slik at alle er garantert en match), og deretter dra ut for å finne matchen deres. Dette kan være vanskelig siden noen puslespillbrikker vil ha samme form, men ikke ha samme bilde på seg!
5. Hver gang en elev tror de har funnet en match, hilser de på den andre eleven og bekrefter deretter at de har en match før de leverer brikken til puslespillrammen.
6. Etter hvert som elevene finner fyrstikker og lager hilsener, kan de begynne å sette sammen puslespillet og bør også hilse på alle andre som er på puslespillstasjonen og jobber med å sette sammen.

06 av 07

Snøballkampen!

Denne hilsenen er perfekt for groggy morgener når alle ser litt søvnige ut. Bare ta tak i noe av utklippet i klasserommet og skriv hver elevs navn på et ark, og gi det til barnet. Hvis du vil, kan elevene skrive sine egne navn på arkene – å forberede denne hilsenen kan til og med være en del av en planlagt skriveaktivitet dagen før. De får krølle sammen papiret til en ball (snøballen), og når du sier gå, får de en snøballkamp! Men først, sørg for at du setter opp noen klasseroms grunnregler så ting ikke blir kaotisk. Det kan være lurt å angi at du ikke skal kjøre eller forlate linjen (se eksempelet som kommer neste gang), og når læreren sier 'FRYS!' kastingen må stoppe.

For eksempel, for å holde ting litt organisert under denne aktiviteten, kan du la elevene stå på ett sted for aktiviteten, i stedet for å løpe rundt. Å arrangere dem i to parallelle linjer kan være en fin måte å forhindre at de blir gale og holde dem adskilt når du sier 'GÅ!' Bruk malertape på bakken for å vise hvor de skal stå, og du kan foreslå at den ene foten til enhver tid må være i boksen, for å hindre dem fra å dykke inn i midten av linjene for å gripe snøballer! Når du gir klarsignal, får de kaste snøballene sine på motsatt linje, og kan til og med gripe snøballer innen rekkevidde etter at de har blitt kastet. Gi dem så lenge du vil le og ha det gøy, men denne øvelsen kan ta så raskt som 15-30 sekunder. Når du ringer 'FRYS!' elevene griper snøballen nærmest dem, løsner ballen og hilser på personen som har navnet på papiret.

07 av 07

En 'Kooshy' hei

Enhver form for aktivitet som lar elevene forsiktig kaste noe til en annen person, vil sannsynligvis bli en hit. Ta tak i en koosh ball , eller en annen lignende myk og squishy ball (å finne en ball med frynsebitene gjør den mye lettere å fange enn å bruke en vanlig rund ball), og organiser deretter klassen slik at de enten sitter eller står i en sirkel. Læreren kan starte med å hilse på en elev i sirkelen og deretter kaste ballen forsiktig til ham eller henne, og modellere hvordan et forsiktig kast ser ut. Personen som mottar ballen vil hilse på personen som kastet den, og deretter hilse på noen andre og kaste den til ham eller henne. Det er alltid nyttig å si hilsenen først, noe som hjelper elevene til å ta hensyn og være forberedt på å motta ballen. Hvis du ikke har en koosh-ball eller er bekymret for at elevene dine skal bli litt revet med av å kaste ball, kan du alltids lage en myk sprettball eller badeball og la elevene sitte på bakken og rulle den til hverandre.