5 måter å forberede ungdomsskoleeleven på videregående

Tips for overgang fra ungdomsskole til videregående skole

Heltebilder / Getty Images

Ungdomsskoleårene er en overgangstid for tweens på mange måter. Det er åpenbare sosiale, fysiske og emosjonelle endringer som skjer med 6. til 8. klassinger. Men ungdomsskolen tjener også formålet med å forberede elevene på mer utfordrende akademikere og større personlig ansvar på videregående.

For offentlige skoleelever (og deres foreldre) kan forventningene til det første året på ungdomsskolen være en brå og krevende endring. I stedet for at lærere kommuniserer med foreldre om oppgaver og forfallsdatoer, kommuniserer de direkte med elevene og forventer at de er ansvarlige for å overholde tidsfrister og fullføre oppgaver.

Det er ingenting galt med det, og det er en del av å forberede elevene på overgangen fra ungdomsskolen til videregående, men det kan være stressende for både elever og foreldre. Fortellinger florerer av sene kveldssvingninger for å fullføre et glemt prosjekt som utgjør en høy prosentandel av en elevs karakter.

Som hjemmeundervisningsforeldre trenger vi ikke å sette i gang slike brå endringer, men det er lurt å bruke ungdomsskoleårene til å forberede elevene våre på videregående.

1. Overgang fra veiledet læring til selvstendig læring

En av de største overgangene i løpet av ungdomsskolen er å forberede elevene til å ta ansvar for egen utdanning. Det er i løpet av denne tiden foreldre bør justere rollen sin fra lærer til tilrettelegger og la hjemmeunderviste tweens og tenåringer ta ansvar for skoledagen deres .

Selv om det er viktig at tenåringer begynner å gå over til selvstyrte elever, er det også viktig å huske at de fortsatt trenger veiledning. Det er viktig at foreldre forblir aktive, involverte tilretteleggere i ungdomsskolen og videregående skoleår. Noen måter du kan gjøre det på inkluderer:

Planlegg regelmessige møter for å holde studenten ansvarlig for å fullføre oppgaver. I løpet av ungdomsskoleårene, planlegg å planlegge daglige møter med tween eller tenåring, og gå over til ukentlige møter innen 8. eller 9. klasse. Under møtet kan du hjelpe studenten med å planlegge ukens timeplan. Hjelp henne med å dele opp ukentlige oppgaver til håndterbare daglige oppgaver og planlegge for fullføring av langsiktige prosjekter.

Et daglig møte gir også en mulighet til å sikre at studenten fullfører og forstår alle oppgavene sine. Tweens og tenåringer er noen ganger skyldige i å skyve utfordrende konsepter til side i stedet for å be om hjelp. Denne praksisen resulterer ofte i at stressede, overveldede studenter som ikke vet hvor de skal begynne å ta igjen.

Les videre. Les (eller skumlese) foran studenten din i lærebøkene hans eller tildelt lesing. (Det kan være lurt å bruke lydbøker, forkortede versjoner eller studieveiledninger.) Å lese videre hjelper deg å holde deg oppdatert på hva studenten lærer, slik at du er forberedt hvis han trenger at du forklarer vanskelige konsepter. Det hjelper deg også å stille de riktige spørsmålene for å være sikker på at han leser og forstår stoffet.

Tilby veiledning. Ungdomsskoleeleven din lærer å ta ansvar for arbeidet sitt. Det betyr at han fortsatt trenger din veiledning. Han kan trenge at du kommer med forslag om å skrive emner eller forskningsprosjekter. Det kan være nyttig for deg å redigere forfatterskapet hans eller gi råd om hvordan du setter opp vitenskapseksperimentet hans. Du må kanskje skrive ut de første litteraturkortene som eksempler eller hjelpe ham med å komme opp med en sterk emnesetning.

Modeller oppførselen du forventer av studenten din når du går over til å forvente at han skal fullføre prosjektene uavhengig.

2. Hjelp studenten din med å forbedre studieferdighetene

Ungdomsskolen er en utmerket tid for å hjelpe studenten din med å utvikle eller finpusse hennes selvstendige studieferdigheter. Oppmuntre henne til å starte med en egenvurdering av studieferdigheter for å identifisere områder med styrker og svakheter. Arbeid deretter med å forbedre de svake områdene.

For mange hjemmeunderviste elever vil et svakt område være notatferdigheter. Ungdomsskoleeleven din kan øve ved å ta notater under:

• Gudstjenester
• Samarbeidstimer
• Opplesningstid
• DVD- eller datamaskinbaserte leksjoner
• Dokumentarer
• Selvstendig lesing

Ungdomsskoleelever bør også begynne å bruke en elevplanlegger for å holde styr på sine egne oppgaver. De kan fylle ut planleggeren under dine daglige eller ukentlige møter. Hjelp elevene dine til å bli vane med å inkludere en daglig studietid i planleggerne. Sinnet deres trenger tid til å behandle alt de har lært hver dag.

I løpet av studietiden bør studentene gjøre ting som:

• Les gjennom notatene deres for å sikre at det de skrev ned gir mening
• Se over overskriftene og underoverskriftene i lærebøkene deres for å oppsummere dagens leksjon
• Øv på staving eller ordforråd – å illustrere ord eller skrive dem i forskjellige farger kan være nyttig
• Lag sine egne flashcards for å hjelpe dem å huske viktige fakta og detaljer
• Les over hvilken som helst uthevet tekst
• Les tekst, notater eller vokabularord høyt

3. Involver tenåringen din eller Tween i læreplanvalg

Når studenten din går inn i tenårene, begynn å engasjere henne i pensumvalgsprosessen hvis du ikke allerede har gjort det. Ved ungdomsskoleårene begynner elevene å utvikle en følelse av hvordan de lærer best. Noen elever foretrekker bøker med stor tekst og fargerike illustrasjoner. Andre lærer bedre gjennom lydbøker og videobasert undervisning.

Selv om du ikke er villig til å overlate utvelgelsesprosessen til ungdomsskoleeleven din helt og holdent, ta hennes innspill i betraktning. Husk at et av målene med hjemmeundervisning er å lære barna våre hvordan å lære. En del av denne prosessen er å hjelpe dem med å finne ut hvordan de lærer best.

Ungdomsskoleårene gir også den perfekte muligheten til å teste potensielle læreplaner. Når du befinner deg i posisjonen til å måtte endre eller endre læreplan på videregående er det vanskelig å ikke føle at du har kastet bort et helt semester eller lenger.

Gi i stedet et potensielt pensum for videregående skole en prøvekjøring på ungdomsskolen. Du kan prøve ungdomsskoleversjonen av læreplanen eller bruke videregående versjon i 8. klasse. Hvis det er en god passform, kan du legge inn på ditt barns videregående karakterutskrift siden kurs på videregående nivå fullført i 8. klasse teller mot studiepoeng på videregående.

Hvis det viser seg at læreplanen ikke passer bra, kan du shoppe rundt og velge noe mer passende for videregående uten å føle at du har mistet terreng.

4. Styrke svakheter

Fordi ungdomsskoleårene er en overgangstid, tilbyr de naturligvis muligheten til å ta igjen alle områder der enelev ligger bakhvor du vil at han skal være og styrke områder med svakhet.

Dette kan være tiden for å oppsøke behandling eller lære de beste modifikasjonene og tilpasningene for læringsutfordringer som f.eksdysgrafieller dysleksi .

Hvis eleven din fortsatt sliter med automatisk tilbakekalling av matematiske fakta, øv på dem til hun kan huske dem uten problemer. Hvis han sliter med å få tankene på papir, se etterkreative måter å oppmuntre til skrivingogmåter å gjøre skriving relevant påtil studenten din.

Fokuser på å forbedre eventuelle svakhetsområder som du har identifisert, men ikke gjør det til summen av skoledagen din. Fortsett å gi studentene mange muligheter til å skinne i sine styrkeområder.

5. Begynn å tenke fremover

Bruk 6. og 7. klasse for å observere eleven din. Begynn å utforske hans fritidsinteresser, talenter og aktiviteter⁠—som drama, debatt , eller årbok⁠ – slik at du kan skreddersy hans videregående skoleår til hans ferdigheter og naturlige evner.

Hvis han er interessert i sport, sjekk for å se hva som er tilgjengelig i hjemmeskolesamfunnet ditt. Ofte er ungdomsskolen når barna flytter begynner å spille på skolens idrettslag i stedet for rekreasjonsligaer. Følgelig er det en prime time for dannelsen av hjemmeskolelag. Idrettslag på ungdomsskoler for hjemmeundervisning er ofte instruktive, og prøver er ikke like strenge som lag på videregående skoler, så det er et godt tidspunkt for de som er nybegynner i sporten å engasjere seg.

De fleste høyskoler og paraplyskoler vil godta noen kurs på videregående skole , for eksempel algebra eller biologi, tatt i 8. klasse for videregående studiepoeng. Hvis du har en student som er klar for litt mer utfordrende kurs, er det å ta ett eller to studiepoeng på ungdomsskolen en utmerket mulighet til å få et forsprang på videregående.

Få mest mulig ut av ungdomsskoleårene ved å bruke dem til å skape en myk overgang fra de lærerstyrte grunnskoleårene og de selvstyrte videregående skoleårene.