Undervisningsspørsmålsetiketter

En leksjonsplan for å hjelpe elevene

Spyros Arsenis/EyeEm/Getty Images

Hvis vi vil be om informasjon vi bruker vanligvis standard spørsmålsskjema. Noen ganger vil vi imidlertid bare fortsette en samtale, eller bekrefte informasjon. I dette tilfellet brukes ofte spørsmålstagger for å be om innspill eller bekreftelse på det vi sier.Bruke spørsmålstaggergodt fremmer også en god forståelse for bruken av ulike hjelpeverb.

• Mål: Utvikle aktiv og passiv kunnskap om bruk av spørsmålstagger
• Aktivitet: Gap-fill etterfulgt av setningsmatching og til slutt en muntlig øvelse for å fremme aktiv bruk av spørsmålstagger
• Nivå: Formellom til middels

Disposisjon:

• Aktiver målområdet ved å stille elevene enkle ja/nei-spørsmål og insistere på riktig bruk av hjelpeverbene . For eksempel: Spiller du tennis? - Ja, det gjør jeg. Har du vært i England - Nei, det har jeg ikke.
• Introduser ideen om spørsmålsmerker ved å stille spørsmål til elevene ved å bruke informasjon du allerede vet om dem. For eksempel: Du studerer engelsk, ikke sant? – Han dro vel ikke til New York i fjor?
• Forklar bruken av spørsmålsmerker til elevene og når de er mer å foretrekke enn direkte spørsmål.
• Del elevene inn i grupper på 3 - 4 og la dem fullføre gap-fill-øvelsen.
• Gi hver gruppe setningshalvdelene (som du har kuttet i strimler før leksjonen) og be dem matche dem.
• Korriger setningssamsvaret som en klasse.
• Fokuser på uttale ved å demonstrere den forskjellige betydningen som indikeres av en stigende stemme (ber om mer informasjon) og en fallende stemme (bekrefter informasjon).
• Øv deg på å bruke spørsmålsetiketteksemplene med begge typer intonasjon .
• Be hver elev skrive navnet sitt på en lapp etterfulgt av fem enkle utsagn om seg selv. For eksempel: Jeg har vært gift i fire år. Jeg bor i San Francisco. etc.
• Samle påstandene og fordel arkene på nytt til forskjellige elever. Pass på at elevene holder arkene opp ned til de blir tilkalt.
• Hver student bruker deretter utsagnene til å lage spørsmålsetikett-spørsmål som spør studenten som har skrevet utsagnene. For eksempel: Du har vært gift i fire år, har du ikke? Du bor i San Francisco, ikke sant?

Spørsmålsmerkeøvelser

Sett følgende spørsmålsmerker inn i de riktige hullene. Hver spørsmålskode brukes kun én gang.

er det ikke?, har han?, var du?, ikke sant?, ikke sant?, gjør du?, er hun?, gjorde du ikke?, gjorde hun?

• Hun så ikke filmen i går kveld, ________
• Det er flott å se hverandre igjen, __________
• Han kommer hver fredag, _________
• Du er gift, __________
• Du var hos Tom forrige helg, _________
• Du liker ikke innmat, ___________
• Hun er ikke mye av en kokk, ________
• Han har ikke bodd her lenge, ________
• Du ble ikke invitert til festen, __________

Sett sammen de halve setningene

Setning	Spørsmålsmerke
De liker å spille fotball Hun tenker ikke på å flytte Han skal gå på universitetet Hun har ikke studert så veldig lenge Jack kjøpte en ny bil forrige uke De er ikke seriøse Du bor i en leilighet Hun snakker ikke russisk De vil ikke holde kjeft Han konsentrerer seg ikke De hadde ikke besøkt deg før Denne musikken er fantastisk	er hun gjør hun hadde de gjør de ikke vant ikke du vil de har hun gjorde han ikke er det ikke det er de er han

Svar

• De liker å spille fotball, gjør de ikke?
• Hun tenker vel ikke på å flytte?
• Han vil gå på universitetet, vil han ikke?
• Hun har ikke studert så veldig lenge, har hun?
• Jack kjøpte en ny bil forrige uke, gjorde han ikke?
• De er ikke seriøse, er de?
• Du bor i leilighet, gjør du ikke?
• Hun snakker vel ikke russisk?
• De vil vel ikke holde kjeft?
• Han konsentrerer seg vel ikke?
• De hadde vel ikke besøkt deg før?
• Denne musikken er fantastisk, ikke sant?