Organisering av sammenlignings-kontrastavsnitt

Sammenligning av to emner i to avsnitt

Andy Ryan/Stone/Getty Images

Å organisere to sammenlign-og-kontrast-avsnitt er bare en miniversjon av å lageet sammenlign-og-kontrast-essay. Denne typen essay undersøker to eller flere emner ved å sammenligne likhetene deres og kontrastere forskjellene deres. På samme måte, sammenligne-kontrast avsnitt sammenligne og kontrast to ting i to separate avsnitt. Det er to grunnleggende metoder for å organisere sammenlikningskontrastavsnitt: blokkformatet og et format der forfatteren skiller likheter og forskjeller.

Blokkformat

Når du bruker blokkformatet for en sammenligning med to avsnitt, diskuter ett emne i første avsnitt og det andre i det andre, som følger:

Avsnitt 1: Åpningssetningen navngir de to subjektene og sier at de er veldig like, veldig forskjellige eller har mange viktige (eller interessante) likheter og forskjeller. Resten av avsnittet beskriver egenskapene til det første emnet uten å referere til det andre emnet.

Paragraf 2: Åpningssetningen må inneholde en overgang som viser at du sammenligner det andre emnet med det første, for eksempel: 'I motsetning til (eller ligner på) emne nr. 1, emne nr. 2...' Diskuter alle funksjonene til emne nr. 2 i forhold til emne nr. 1 ved å bruke sammenligningskontrast-signalord som 'liker', 'likner på', 'også', 'ulik' og 'på den annen side' for hver sammenligning. Avslutt dette avsnittet med en personlig uttalelse, en spådom eller en annen opplysende konklusjon.

Skille likheter og forskjeller

Når du bruker dette formatet, diskuter bare likhetene i første avsnitt og bare forskjellene i det neste. Dette formatet krever nøye bruk av mange sammenligningskontrast-signalord og er derfor vanskeligere å skrive godt. Lag avsnittene som følger:

Avsnitt 1: Åpningssetningen navngir de to subjektene og sier at de er veldig like, veldig forskjellige eller har mange viktige (eller interessante) likheter og forskjeller. Fortsett å diskutere likheter bare ved å bruke sammenligningskontrast-signalord som 'liker', 'ligner på' og 'også' for hver sammenligning.

Paragraf 2: Åpningssetningen må inneholde en overgang som viser at du satser på å diskutere forskjeller, for eksempel: 'Til tross for alle disse likhetene, er (disse to emnene) forskjellige på betydelige måter.' Beskriv deretter alle forskjellene, bruk sammenligningskontrast-signalord som 'forskjeller', 'i motsetning til' og 'på den annen side' for hver sammenligning. Avslutt avsnittet med en personlig uttalelse, en spådom eller en annen overbevisende konklusjon.

Lag et pre-writing diagram

I organisere sammenligning-kontrast avsnitt , ved å bruke en av metodene ovenfor, kan elevene finne det nyttig å lage en sammenligne-kontrast-prewriting diagram . For å lage dette diagrammet, ville elevene lage en tabell eller diagram med tre kolonner med følgende overskrifter øverst i hver kolonne: 'Emne 1', 'Funksjoner' og 'Emne 2'. Elevene lister deretter opp emnene og funksjonene i de aktuelle kolonnene.

En student kan for eksempel sammenligne livet i byen (Fag nr. 1) vs. landet (Fag nr. 2) . Til å begynne med ville studenten liste «Underholdning», «Kultur» og «Mat» i radene under «Funksjoner»-overskriften. Deretter, neste «Underholdning», kunne studenten liste «teatre, klubber» under «By»-overskriften og «festivaler, bål» under «Land»-overskriften.

Neste kan være 'Kultur' i 'Funksjoner'-kolonnen. Ved siden av 'Kultur' ville studenten liste 'museer' i 'By'-kolonnen og 'historiske steder' under 'Land'-kolonnen, og så videre. Etter å ha satt sammen omtrent syv eller åtte rader, kan eleven krysse ut de radene som virker minst relevante. Å lage et slikt diagram hjelper eleven med å lage et enkelt visuelt hjelpemiddel for å skrive sammenlignings-kontrastavsnittene for en av de tidligere diskuterte metodene.