Leksjonsplan: Matchende motsetninger

John Fedele / Blend Images / Getty Images

Læring nytt vokabular krever ofte 'kroker' minneenheter som hjelper elevene å huske ordene de har lært. Her er en rask, tradisjonell og effektiv øvelse med fokus på paring av motsetninger. Motsetningene har blitt delt inn i nybegynner , undervisning på middels og videregående nivå. Elevene begynner med å matche motsetninger. Deretter finner de det riktige motsatte paret for å fylle ut hullene.

Mål: Forbedre ordforrådet gjennom bruk av motsetninger

Aktivitet: Matchende motsetninger

Nivå: Middels

Disposisjon

• Del elevene inn i små grupper og del ut arbeidsarket for motsetninger.
• Be elevene matche motsetningene. Hvis du har mer tid, kan du be elevene først matche motsetningene og deretter skrive ut motsetningene individuelt. Alternativt kan du gi trening som oppfølgingslekser.
• Deretter ber du elevene finne et passende motsatt par for å fylle ut setningene
• Riktig i klassen. Utvid øvelsen ved å be elevene oppgi synonymer.

Match motsetningene

Match adjektivene, verbene og substantivene i de to listene. Når du har matchet motsetningene, bruk motsetningene til å fylle ut de tomme feltene i setningene nedenfor.

Gruppe 1:

uskyldig
mange
glemme
kokende
belønning
feigt
voksen
komme
finne
utgivelse
med vilje
stille
redusere
fiende
interessant
reise
overse
ingen
forbi
dyrt
fra hverandre
falsk
angrep
hat
lykkes
passiv
si
smal
minimum
grunt

Gruppe 2:

dyp
maksimum
bred
spørre
aktiv
mislykkes
kjærlighet
forsvare
ekte
sammen
billig
framtid
alle
hjelp
komme tilbake
kjedelig
venn
øke
støyende
ved et uhell
fange
å tape
gå
barn
modig
avstraffelse
fryser
huske
få
skyldig

1. Hvor _____ venner har du i New York? / Jeg har en _____ venner i Chicago.
2. Mannen tryglet _____, men juryen fant mannen _____.
3. Motorveien er veldig _____, men landeveier er ofte veldig _____.
4. Visste du at det er en _____ fartsgrense så vel som en _____ fartsgrense?
5. Sørg for å fortelle deg selv at du vil _____. Ellers kan du _____.
6. Foreldre er uenige om hvilken type _____ de bør gi barna sine hvis de oppfører seg dårlig. De fleste er imidlertid enige om at en _____ er en god idé for en godt utført jobb.
7. Noen ganger vil en _____ si at de vil være en _____, men vi vet alle at det er omvendt.
8. Det er overraskende hvor mange som sier 'jeg _____ deg!' bare noen uker etter å ha sagt 'jeg _____ deg!'
9. De fleste er enige om at en av regjeringens hovedoppgaver er å _____ innbyggerne fra _____.
10. Noen ganger sier jeg 'Det kommer an på' om jeg ikke kan si at noe er _____ eller _____.
11. Du vil oppdage at mange par noen ganger trenger litt tid _____ etter å ha vært _____ i lang tid.
12. Lunsj var ikke _____. Faktisk var det heller _____.
13. Hva betyr din _____ for deg? Vil det være det samme som i _____?
14. Ikke _____ var elevene enige med ham. Faktisk var _____ enig med ham!
15. Det er viktig å lære forskjellen mellom _____ og _____ stemmen på engelsk.
16. Hvis du ikke vil _____, vennligst ikke _____ meg!
17. Gå over dit til _____ siden av elven. Det er for _____ der du står.
18. Hvis du _____ meg pent, vil jeg _____ noe som gjør deg glad.
19. Jeg skal _____ 5. mai. Jeg _____ den 14. april.
20. Hvor mange professorer finner du _____? Hvilke finner du _____?
21. Noen ganger kan en _____ bli en _____. Det er et trist faktum i livet.
22. Mange mennesker føler at vi bør _____ beløpet vi bruker på våpen. Andre føler at vi bør _____ bruke.
23. Jeg elsker å gå ute i naturen der det er _____ sammenlignet med _____ byen.
24. Hun møtte sin fremtidige ektemann _____. Selvfølgelig sier han at det var _____.
25. Politiet ønsker å _____ tyven. Hvis de ikke finner den rette, må de _____ dem.
26. Har du _____ nøklene dine igjen? Vil du at jeg skal hjelpe deg _____ dem?
27. Du kan _____ og _____ som du vil.
28. Hun er en _____ kriger. Han, på den annen side, er veldig _____.
29. Du bør ikke stikke hendene i _____ eller _____ vann.
30. Tror du at du vil _____ alt? Er det mulig du kan _____?

Svar Oppgave 1

dyp - grunt
maksimum - minimum
vid smal
spør - si
aktiv passiv
mislykkes - lykkes
elsk hat
forsvare - angripe
sant - usant
sammen - fra hverandre
billig dyrt
fremtid - fortid
alle - ingen
hjelp - ignorer
retur - avreise
kjedelig - interessant
venn - fiende
øke - redusere
støyende - stille
ved et uhell - med vilje
fange - slipp
tape - finne
gå - kom
barn - voksen
modig - feig
straff - belønning
frysing - kokende
husk - glem
få - mange
skyldig - uskyldig

Svar oppgave 2

få - mange
skyldig - uskyldig
vid smal
maksimum - minimum
mislykkes - lykkes
straff - belønning
barn - voksen
elsk hat
forsvare - angripe
sant - usant
sammen - fra hverandre
billig dyrt
fremtid - fortid
alle - ingen
aktiv passiv
hjelp - ignorer
dyp - grunt
spør - si
retur - avreise
kjedelig - interessant
venn - fiende
øke - redusere
støyende - stille
ved et uhell - med vilje
fange - slipp
tape - finne
gå - kom
modig - feig
frysing - kokende
husk - glem