Lære pronomen

Leksjon om emne, objekt, besittende og demonstrative pronomen

Bruken av pronomen siver ofte inn i timene i en rekke ulike aspekter: Subjektspronomen diskuteres ved dannelse og konjugering av setninger i de ulike tidene, objektpronomen introduseres gjennom spørreord som 'hvem' eller ved en diskusjon av transitive og intransitive verb, besittende pronomen og adjektiver blir også kastet inn i blandingen ved å diskutere spørsmålsordet 'hvem', eller når de påpeker hvordan eiendomspronomen adjektiv endrer substantivet. Jeg finner det nyttig å pakke alle disse sammen i en enkelt leksjon, så vel som de demonstrative pronomenene 'dette', 'det', 'disse' og 'de' for å hjelpe elevene å forstå forholdet mellom de ulike formene.

Leksjonen kommer i to deler: Først gjennomgår, identifiserer og lager elevene et pronomendiagram. Deretter begynner elevene å bruke pronomenene for å referere til gjenstander som de har plassert på et bord. Til slutt, når elevene har blitt relativt komfortable med å bruke personlige pronomen , kan de legge til demonstrative pronomen til blandingen. Her er en oversikt over leksjonen. Denne leksjonen kan brukes som et middel til gjennomgang, eller som en introduksjon til de ulike bruken av pronomen (og det besittende adjektivet) for eksepsjonelt motiverte klasser.

Mål: Utvikle en dypere forståelse av personlige og demonstrative pronomen

Aktivitet: Kartutfylling, spørsmål om personlig objekt

Nivå: Begynner å lavere-middels

Disposisjon:

Gjennomgå skjemaene med et diagram

• Skriv fire setninger på tavlen som hver inneholder en annen type pronomen (eller eiendomspronomen adjektiv ), helst med samme person. For eksempel: Han har en interessant bok.
  Gi ham den interessante boken.
  Det er hans interessant bok.
  Den interessante boka er hans .
• Pek på de grammatiske forskjellene i form mellom hver av disse formene. Dersom elever aldri har studert disse skjemaene før i en oversikt, skriv ut denne pronomendiagram eller skriv på tavlen.
• Bruk samme setning med mindre variasjoner, gå gjennom hvert pronomen og besittende form for ulike emner. Be elevene gi den riktige endringen for hver setning som klasse.
• Når elevene har blitt komfortable med disse endringene, be dem fylle ut det første diagrammet som gir riktig pronomen eller adjektivform .

Forstå demonstrative pronomen

• Nå som den eksplisitte læringen er oppnådd, er det tid for litt moro. Plasser et bord foran eller midt i klasserommet.
• Be hver elev gi en gjenstand eller gjenstander på bordet.
• Begynn å stille spørsmål ved å bruke gjenstandene. På dette tidspunktet er det også en god idé å introdusere ideen om demonstrative pronomen. Modeller først spørsmålene og svarene: For eksempel: Lærer: Hvem sin er denne sekken her? - Det er ryggsekken til Marco der.
  Er dette Annas blyant? - Nei, det er ikke Annas blyant.
  etc.
• Forklar at 'dette' og 'det' brukes med enkeltobjekter, 'disse' og 'de' brukes i flertall. Påpek at 'dette' og 'disse' brukes med objekter som er 'her' (eller i nærheten), og 'det' og 'de' er brukte objekter 'der' (eller langt unna). Fraser som f.eks dette - her / det - der er hjelpsomme.
• Fortsett å stille spørsmål med 'dette' og 'disse' for å få elevene til å svare på 'disse' og 'de'.

Virkelig oppgave for å binde alt sammen

• Be elevene stå frem og velge en gjenstand som ikke tilhører dem. Hver elev skal lage fire setninger om objektet(e) de velger. For eksempel: Dette er Annas blyant.
  Hun har en blyant.
  Det er blyanten hennes.
  Blyanten er hennes.
  Jeg gir henne blyanten.
  (eleven går bort og gir gjenstanden tilbake)
• Modeller gjerne dette noen ganger til elevene forstår hva som forventes.
• Gjenta med forskjellige personlige gjenstander. Aktiviteten med å reise seg og hente gjenstander mens de bruker de forskjellige skjemaene vil hjelpe elevene til å tilegne seg grammatikken gjennom 'den virkelige verden'-applikasjonen.

Pronomendiagram

Emnepronomen	Objekt pronomen	Eiendomspronomen adjektiv	Eiendomspronomen
Jeg
	du
		hans
			hennes
		det er	ingen
vi
		din
			deres