Kontroversen om læringsstiler – argumenter for og imot

En samling av argumenter angående gyldigheten av læringsstiler

Hva er striden om læringsstiler alt om? Er teorien gyldig? Fungerer det virkelig i klasserommet, eller er påstanden om at det ikke finnes vitenskapelige bevis for gyldigheten det siste ordet?

Er noen elever virkelig visuelt-romlige elever? Auditiv ? Trenger noen mennesker å gjøre noe selv før de lærer det, gjør dem taktile-kinestetiske elever ?

01 av 07

Tror du at du er en auditiv eller visuell elev? Usannsynlig.

nullplus - E Plus - Getty Images 154967519

Doug Rohrer, en psykolog ved University of South Florida, undersøkte læringsstilteorien for NPR (National Public Radio), og fant ingen vitenskapelig bevis for å støtte ideen. Les historien hans og de hundrevis av kommentarene den fikk. Det sosiale nettverket dette stykket inspirerte er også imponerende.

02 av 07

Læringsstiler: fakta og fiksjon – en konferanserapport

Derek Bruff, CFT Assistant Director ved Vanderbilt University, deler det han lærte om læringsstiler på det 30. årlige Lilly-konferanse om høyskoleundervisning ved Miami University i Ohio i 2011. Bruff tilbyr mange detaljerte referanser, noe som er fint.

Bunnlinjen? Elever har definitivt preferanser for hvordan de lærer, men når de settes på prøve, utgjør disse preferansene svært liten forskjell på om en elev faktisk har lært eller ikke. Kontroversen i et nøtteskall.

03 av 07

Læringsstiler debunked

Fra

, et tidsskrift for Association for Psychological Science, kommer denne artikkelen om forskning fra 2009 som ikke viser noen vitenskapelig bevis for læringsstiler. 'Nesten alle studiene som hevder å gi bevis for læringsstiler, tilfredsstiller ikke nøkkelkriterier for vitenskapelig validitet,' heter det i artikkelen.

04 av 07

Er læringsstiler en myte?

Bambu Productions - Getty Images

Education.com tar en titt på læringsstiler fra begge synspunkter - pro og con. Dr. Daniel Willingham, professor i kognitiv psykologi ved University of Virginia, sier: 'Det har blitt testet om og om igjen, og ingen kan finne bevis for at det er sant. Ideen flyttet inn i offentlig bevissthet, og på en måte er den forvirrende. Det er noen ideer som bare er en slags selvopprettholdende.'

05 av 07

Daniel Willinghams argument

'Hvordan kan du ikke tror folk lærer annerledes? Det er det første spørsmålet i Willinghams Learning Styles FAQ. Han er professor i psykologi ved University of Virginia og forfatter av boken, Når kan du stole på ekspertene , samt en rekke artikler og videoer. Han støtter argumentet om at det ikke finnes vitenskapelig bevis for læringsstilteorien.

Her er litt fra Willinghams FAQ: 'Ability is at du kan gjøre noe. Stil er hvordan du gjør det. ... Tanken om at mennesker er forskjellige i evner er ikke kontroversiell – alle er enige i det. Noen mennesker er flinke til å håndtere plass, noen har et godt øre for musikk osv. Så ideen om 'stil' burde virkelig bety noe annet. Hvis det bare betyr evne, er det ikke mye vits i å legge til det nye begrepet.

06 av 07

Betyr læringsstiler noe?

Hill Street Studios/Blend Images/Getty Images

Dette er fra Cisco Learning Network, lagt ut av David Mallory, en Cisco-ingeniør. Han sier: 'Hvis det å tilpasse læringsstiler ikke øker læringsverdien, er det fornuftig for oss å fortsette å [generere innhold i flere formater]? For en lærende organisasjon er dette et virkelig nøkkelspørsmål, og det har skapt mye lidenskapelig diskusjon i utdanningskretser.'

07 av 07

Slutt å kaste bort ressurser på læringsstiler

Dave og Les Jacobs - Cultura - Getty Images 84930315

ASTD, American Society for Training and Development, 'verdens største profesjonelle forening dedikert til trenings- og utviklingsfeltet', veier inn i kontroversen. Forfatter Ruth Colvin Clark sier: 'La oss investere ressurser på instruksjonsmoduser og metoder som har vist seg å forbedre læringen.'