Hvordan organisere forskningsnotater
Organiser forskningen din med kodede notater
Jorg Greuel/Getty Images
Når du jobber med et stort prosjekt, kan studentene noen ganger bli overveldet av all informasjonen de samler inn i forskningen. Dette kan skje når en student jobber med en forskningsoppgave med mange segmenter eller når flere studenter jobber med et stort prosjekt sammen.
I gruppeforskning kan hver student komme med en stabel med lapper , og når alt arbeidet er kombinert, skaper papirarbeidet et forvirrende fjell av notater! Hvis du sliter med dette problemet, kan du finne lettelse i denne kodeteknikken.
Oversikt
Denne organiseringsmetoden omfatter tre hovedtrinn:
- Sortere forskning i hauger, danner underemner
- Tilordne en bokstav til hvert segment eller haug
- Nummerering og koding av brikkene i hver haug
Dette kan høres ut som en tidkrevende prosess, men du vil snart oppdage at det er det å organisere forskningen dintid vel brukt!
Organisere forskningen din
Først av alt, aldri nøl med å bruke soveromsgulvet ditt som et viktig førsteverktøy når det kommer til organisering. Mange bøker begynner livet som bunker med papirarbeid på soverommet som til slutt blir kapitler.
Hvis du starter med et fjell av papirer eller kartotekkort, er ditt første mål å dele opp arbeidet ditt i foreløpige hauger som representerer segmenter eller kapitler (for mindre prosjekter vil disse være avsnitt). Ikke bekymre deg – du kan alltid legge til eller ta bort kapitler eller segmenter etter behov.
Det vil ikke ta lang tid før du innser at noen av papirene dine (eller notatkortene) inneholder informasjon som kan passe inn på ett, to eller tre forskjellige steder. Det er normalt, og du vil være glad for å vite at det er en god måte å håndtere problemet på. Du vil tildele et nummer til hver del av forskningen.
Merk: Vær helt sikker på at hver del av forskningen inneholder fullstendig siteringsinformasjon. Uten referanseinformasjon er hver del av forskningen verdiløs.
Hvordan kode forskningen din
For å illustrere metoden som bruker nummererte forskningsartikler, bruker vi en forskningsoppgave med tittelen Bugs in My Garden. Under dette emnet kan du bestemme deg for å starte med følgende underemner som vil bli dine hauger:
A) Planter og insekter Introduksjon
B) Frykt for insekter
C) Fordelaktige feil
D) Destruktive feil
E) Feilsammendrag
Lag en lapp eller et notatkort for hver haug, merket A, B, C, D og E, og begynn å sortere papirene dine deretter.
Når bunkene dine er ferdige, begynn å merke hvert stykke forskning med en bokstav og et tall. For eksempel vil papirene i introduksjonsbunken være merket med A-1, A-2, A-3 og så videre.
Når du sorterer gjennom notatene dine, kan det hende du synes det er vanskelig å finne ut hvilken haug som er best for hvert stykke forskning. Du kan for eksempel ha et notatkort som gjelder veps. Denne informasjonen kan gå under frykt, men den passer også under nyttige insekter, siden veps spiser bladspisende larver!
Hvis du har vanskelig for å tildele en haug, prøv å legge forskningen inn i det emnet som vil komme tidligst i skriveprosessen. I vårt eksempel ville vepsestykket gå under frykt.
Legg haugene dine i separate mapper merket A, B, C, D og E. Stift det aktuelle notatkortet på utsiden av den tilhørende mappen.
Begynn å skrive
Logisk sett ville du begynne skrive papiret ditt ved å bruke forskningen i A (intro)-bunken din. Hver gang du jobber med et stykke forskning, ta et øyeblikk til å vurdere om det passer inn i et senere segment. I så fall legger du papiret i neste mappe og noterer det på indekskortet til den mappen.
For eksempel, når du er ferdig med å skrive om veps i segment B, plasser vepseforskningen din i mappe C. Noter dette på mappe C-notatkortet for å opprettholde organiseringen.
Mens du skriver oppgaven bør du sette inn bokstav-/tallkoden hver gang du bruker eller refererer til et stykke forskning - i stedet for å sette inn sitater mens du skriver. Så når du har fullført oppgaven kan du gå tilbake og erstatte koder med sitater.
Merk: Noen forskere foretrekker å gå videre og lage fullstendige sitater mens de skriver. Dette kan eliminere et trinn, men det kan bli forvirrende hvis du arbeider med fotnoter eller sluttnoter og prøver å omorganisere og redigere.
Føler du deg fortsatt overveldet?
Du kan oppleve litt angst når du leser tilbake i papiret ditt og innser at du må omstrukturere avsnittene dine og flytte informasjon fra ett segment til et annet. Dette er ikke et problem når det kommer til etikettene og kategoriene du har tildelt forskningen din. Det viktige er å sørge for at hvert stykke forskning og hvert sitat er kodet.
Med riktig koding kan du alltid finne en del informasjon når du trenger den – selv om du har flyttet den rundt flere ganger.