Hva er fagkomplementer i engelsk grammatikk?

tigermad / Getty Images

EN fagkomplement er et ord eller en setning (vanligvis en adjektiv frase , substantiv frase , eller pronomen ) som følger a knytte verb og beskriver eller gir nytt navn til setningens emne. Også kalt a subjektivt komplement .

I tradisjonell grammatikk blir et emnekomplement vanligvis identifisert som enten en predikat nominativ eller a predikat adjektiv .

Eksempler og observasjoner

• Lyset i kapellet var varm og myk .
• Fru Rigney var læreren min i fjerde klasse .
• Læreren min i fjerde klasse var usedvanlig snill .
• «Ruth og Thelma er det mine beste venner , og deres roomies er Tammy Hinsen og Rebecca Bogner .' (Dean Koontz, Lyn . G.P. Putnams sønner, 1988)
• «Jeg knelte ned og trakk i kanten av steinen med ham, og den begynte å bevege seg med den sugende lyden av tykk gjørme. Det luktet fryktelig , og vi så på hverandre med sure ansikter.' (Patrick Carman, The Land of Elyon: Into the Mist . Scholastic Press, 2007)
• «Johnson children and Harbor Branch mottok 169 millioner dollar. Men hvis de var det de sanne vinnerne , ingen var det taper .' (Barbara Goldsmith, Johnson V. Johnson . Knopf, 1987)
• «Selve luften var i live med de uhyggelige ropene fra fantomer som fløy gjennom de hemmelige stedene i denne regionen. Disse fjellene var uvennlig på de beste tider.' (David Bilsborough, Vandrerens fortelling . Tor, 2007)

Koble sammen verb og emnekomplementer

'Hvis et verb krever en fagkomplement (SC) for å fullføre setningen er verbet a knytte verb . Emnekomplementet ([kursiv] i eksemplene som følger) identifiserer eller karakteriserer vanligvis personen eller tingen som er betegnet med emnet:

(1) Sandra er min mors navn .
(2) Rommet ditt må være den ved siden av min .
(3) Ovenpå leietaker syntes en pålitelig person .
(4) Et universitet er et fellesskap av lærde .
(5) Resepsjonisten virket veldig sliten .
(6) Det burde du være mer forsiktig .
(7) Skillet ble nokså klart .
(8) Korridoren er for smal .

Det vanligste koblingsverbet er være . Andre vanlige koblingsverb (med eksempler på emnekomplementer i parentes) inkluderer dukke opp (den beste planen), bli (min nabo), virke (opplagt), føle seg (tåpelig), gjøre seg (klar), se (glad), lyd (rar) . Subjektkomplementer er typisk substantivfraser, som i (1)-(4) ovenfor, eller adjektivfraser, som i (5)-(8) ovenfor.' (Gerald C. Nelson og Sidney Greenbaum, En introduksjon til engelsk grammatikk , 3. utg. Routledge, 2009)

Forskjellen mellom et emnekomplement og et objekt

Emnekomplementet er den obligatoriske komponenten som følger etter et kopulært verb og som ikke kan gjøres til subjekt i en passiv klausul:

Hvem er der? Det er meg / Det er jeg. *
Hun ble en tennismester i veldig tidlig alder.
Føle fri til å stille spørsmål!

Emnekomplementet representerer ikke en ny deltaker, slik et objekt gjør, men fullfører predikatet ved å legge til informasjon om emnereferenten. Av denne grunn skiller emnekomplementet seg fra objektet ved at det ikke bare kan realiseres av en nominell gruppe, men også av en adjektivgruppe (Adj.G), som illustrert i de foregående eksemplene.

'Den objektive saken ( meg ) er nå i vanlig bruk ( Det er meg ) bortsett fra i de mest formelle registre, der den subjektive formen ( Det er jeg ) eller ( jeg er han/hun ) høres, spesielt i AmE.

'I tillegg til være og synes , et vidt utvalg av verb kan brukes til å koble emnet til dets komplement; disse legger til betydninger av overgang ( bli, få, gå, vokse, snu ) og av persepsjon ( lyd, lukt, se ) blant andre ...' (Angela Downing og Philip Locke, Engelsk grammatikk: et universitetskurs , 2. utg. Routledge, 2006)

Avtale med emnekomplementer

'(16c) Dette er kostnadene de grå partiene aldri snakker om når de lar systemet fortsette . (w2b-013:097) . . .
(16h) Jeg ringer dem ville blomster . . . .(s1a-036:205)

'I de tilfellene der komplementene er substantivfraser, fagkomplement viser samsvar med subjektet S, og objektkomplementet er i samsvar med det direkte objektet, som best kan sees i eksemplene (16c) og (16h).' (Rolf Kreyer, Introduksjon til engelsk syntaks . Peter Lang, 2010)

Semantiske relasjoner

De kursiviserte delene av de følgende eksemplene er Fagkomplementer . De store bokstavene til høyre indikerer semantisk relasjon mellom emnekomplementet og emnet:

(4a) Stedet for møtet er Roxburghe Hotel . LIGNING
(4b) Stationcaren er til volvo . RIKTIG INKLUSJON
(4c) Det er du ung . ATRIBUSJON
(4d) Ville du fortsatt elsket meg hvis jeg var det gammel og slapp ? ATRIBUSJON
(4e) det var TV min BESITTELSE
(4f) Noen ganger er vi det på kollisjonskurs , PLASSERING
(4g) NHS var for oss alle FORDELER
(4h) Fem pundseddelen var for utførte tjenester . I BYTTE

De Bøyning (markering for tid, aspekt, modus og samsvar) i denne typen konstruksjon bæres av være ; derfor være er det syntaktiske overhodet for predikatet. Emnekomplementet er imidlertid elementet som uttrykker det viktigste semantiske innholdet i predikatet. Med andre ord, komplementet er det semantiske hodet for predikatet.'

Kilde

Thomas E. Payne, Forstå engelsk grammatikk: En språklig introduksjon . Cambridge University Press, 2011