Emne- og objektspørsmål

Prasit foto/Getty Images

Spør direkte spørsmål er vanligvis en av de vanskeligere oppgavene for engelske elever. Dette er hovedsakelig på grunn av det faktum at engelsk inverterer dens subjekt og hjelpeverb i spørrende form. Når denne standardstrukturen er lært, må elevene også mestre emnespørsmålet. Den følgende leksjonen fra lavere middels til middels fokuserer på å hjelpe elevene å lære å gjenkjenne og bruke begge typer direkte spørsmål.

Emne- og objektspørsmål Leksjonsplan

Mål: Stille direkte emnespørsmål, gjenkjenne forskjellen mellom emne- og objektspørsmål

Aktivitet: Blandede spørsmål etterfulgt av spørsmålspararbeid som bruker både emne- og objektspørsmål med 'hvem', 'hva' og 'hvilken'

Nivå: Lavere-mellom til middels

Disposisjon:

• Aktiver elevenes kunnskap om å stille spørsmål ved å la elevene stille hverandre spørsmål i klassen.
• Om nødvendig, gå raskt over standard spørsmålsstruktur (? ord hjelpeverb subjektprinsipp ver B) på tavlen i en rekke tider. Husk å påpeke at verbet 'å være' er et unntak.
• Skriv et emnespørsmål som: Hvem giftet seg med Tom? på brettet. Spør elevene hvorfor dette spørsmålet ikke følger standardformatet.
• Diskuter forskjellen mellom et emne- og objektspørsmål med elevene. Sørg for å inkludere eksempler med 'hvem', 'hva' og 'hvilken'.
• Sett elevene i par eller i små grupper og be dem om å fullføre de blandede spørsmålene.
• Korriger øvelsen i klassen og sørg for at elevene har forstått forskjellen mellom emne- og objektspørsmål.
• La elevene pare seg og gi hvert par et ark 'Elev A' og 'Elev B'.
• La elevene fylle ut ark og spørre hverandre om manglende informasjon.
• For å følge opp be elevene skrive en rekke emne- og objektspørsmål som lekser.

Spør spørsmål

Sett følgende ord for å lage et spørsmål. Husk å konjugerer de verb og legg til et hjelpeverb om nødvendig.

1. han/hvem/besøkte/siste uke/
2. hvilken/bil/type/300 k.p.t/kjør
3. ham/inviter/hvem/middag/til/i går
4. hva/du/tv/kjøper
5. bok/de/les/som/for/klassen
6. hvem/spør/spørsmål/den

Still spørsmål til partneren din for å fylle ut den manglende informasjonen ?

Student A

_____ (hvem) kjøpte en ny bil forrige uke. Det er en vakker ny Cadillac. Han kjøpte bilen fordi __________ (hvorfor). Faren min har kjørt Cadillac i mange år. _____ (som) sier at det er den typen bil som folk respekterer. Faktisk, _______ (som) alltid har kjørt Cadillacs. Jeg husker at ________ (som) pleide å kjøre en Cadillac. Da min _____ (hvem) møtte Elvis første gang, så han at han kjørte en ________ (hva). Det var da faren min bestemte seg for å kjøpe en _______ (hva). ?

Student B

Min far kjøpte en ______ (hva) forrige uke. Det er en vakker ny _______ (hva slags bil). Han kjøpte bilen fordi han sier det er den beste bilen i verden. _____ (som) har kjørt Cadillac i mange år. Faren min sier at det er den typen bil som ________ (hva slags bil). Faktisk har rike og kjente mennesker alltid drevet _____ (hva). Jeg husker at Elvis Presley pleide å kjøre en _____ (hva). Da faren min først møtte _____ (hvem), så han at han kjørte en rosa Cadillac. Det var da _________ (som) bestemte seg for å kjøpe en Cadillac.