Be fakultetet om å sitte i avhandlingskomiteen din

Heltebilder / Getty Images

Graduate study kan best forklares som en rekke hindringer. Først er det å komme inn. Så kommer kursene. Omfattende eksamener vanligvis er kulminasjonen av kurs der du viser at du kan tingene dine og er klar til å begynne på avhandlingen. På dette tidspunktet er du en doktorgradskandidat, uoffisielt kjent som ABD. Hvis du syntes kurs og komp var vanskelig, får du en overraskelse. De fleste studenter synes avhandlingsprosessen er den mest utfordrende delen av forskerskolen. Det er slik du viser at du er en uavhengig forsker som er i stand til å generere ny kunnskap. Din mentor er avgjørende for denne prosessen, men avhandlingskomiteen din spiller også en rolle i din suksess.

Avhandlingskomiteens rolle

Mentoren er svært investert i avhandlingens suksess. Utvalget fungerer som en ekstern konsulent, og tilbyr et bredere perspektiv samt støtte til student og mentor. Avhandlingskomiteen kan betjene en kontrollfunksjon som kan øke objektiviteten og sikre at universitetets retningslinjer følges og at produktet holder høy kvalitet. Medlemmer av avhandlingskomiteen tilbyr veiledning innen sine kompetanseområder og supplerer studentens og mentorens kompetanse. For eksempel kan et utvalgsmedlem med ekspertise på spesifikke forskningsmetoder eller statistikk fungere som en klangbunn og gi veiledning som ligger utenfor mentorens ekspertise.

Velge en avhandlingskomité

Det er ikke lett å velge en nyttig avhandlingskomité. Den beste komiteen er sammensatt av fakulteter som deler interesse for temaet, tilbyr mangfoldige og nyttige kompetanseområder og er kollegiale. Hvert utvalgsmedlem bør velges nøye ut fra prosjektet, hva han eller hun kan bidra med, og hvor godt han eller hun kommer overens med studenten og mentoren. Det er en delikat balanse. Du vil ikke krangle om hver eneste detalj, men du trenger objektive råd og noen som vil gi innsiktsfull og tøff kritikk av arbeidet ditt. Ideelt sett bør du stole på hvert komitémedlem og føle at han eller hun har dine (og prosjektets) beste interesser i tankene. Velg komitémedlemmer hvis arbeid du respekterer, som du respekterer og som du liker. Dette er en stor bestilling og å finne en håndfull fakulteter som oppfyller disse kriteriene og også har tid til å delta i avhandlingskomiteen din er en skremmende oppgave. Det er sannsynlig at ikke alle avhandlingsmedlemmene dine vil oppfylle alle dine profesjonelle og personlige behov, men hvert komitémedlem bør dekke minst ett behov.

Gi noen advarsel

Samarbeid med mentoren din for å velge komitémedlemmer. Når du velger ut potensielle medlemmer, spør mentoren din om han eller hun synes professoren passer godt til prosjektet. Bortsett fra å søke innsikt – og få mentoren til å føle seg verdsatt – snakker professorer med hverandre. Hvis du diskuterer hvert valg med mentoren din på forhånd, vil han sannsynligvis nevne det for den andre professoren. Bruk mentorens reaksjon som en indikator på om du skal gå videre og henvende deg til det potensielle komitémedlemmet. Du kan finne ut at professoren allerede er klar over og kanskje allerede implisitt har samtykket.

Gjør dine intensjoner kjent

Samtidig, ikke anta at hver professor vet at du vil ha dem som komitémedlem. Når tiden kommer, besøk hver professor med det som formålet ditt. Hvis du ikke har forklart formålet med møtet på e-post, så når du går inn, sett deg ned og forklar at grunnen til at du blir bedt om å møte er å be professoren om å tjene i avhandlingskomiteen din.

Vær klar

Ingen professor vil godta å delta i et prosjekt uten å vite noe om det. Vær forberedt på å forklare prosjektet ditt. Hva er spørsmålene dine? Hvordan vil du studere dem? Diskuter metodene dine. Hvordan passer dette med tidligere arbeid? Hvordan forlenger det tidligere arbeid? Hva vil studiet ditt bidra med til litteraturen? Vær oppmerksom på professorens oppførsel. Hvor mye vil han eller hun vite? Noen ganger vil en professor kanskje vite mindre – vær oppmerksom.

Forklar deres rolle

I tillegg til å diskutere prosjektet ditt, vær forberedt på å forklare hvorfor du henvender deg til professoren. Hva trakk deg til dem? Hvordan tror du de vil passe? Tilbyr professoren for eksempel kompetanse på statistikk? Hvilken veiledning søker du? Vet hva professoren gjør og hvordan de passer inn i komiteen. På samme måte må du være forberedt på å forklare hvorfor du tror de er det beste valget. Noen fakulteter kan til og med spørre: Hvorfor meg? Hvorfor ikke professor X? Vær forberedt på å begrunne valget ditt. Hva forventer du kompetansemessig? Tidsmessig? Hvor mye eller lite tid og krefter vil du kreve? Travle fakulteter vil gjerne vite om dine behov overgår deres tid og energi.

Håndtering av avvisning

Hvis en professor avslår invitasjonen din til å sitte i avhandlingskomiteen, ikke ta det personlig. Lettere sagt enn gjort, men det er mange grunner til at folk bestemmer seg for å sitte i komiteer. Prøv å ta professorens perspektiv. Noen ganger er det at de er for opptatt. Andre ganger er de kanskje ikke interessert i prosjektet eller kan ha problemer med andre komitémedlemmer. Det handler ikke alltid om deg. Å delta i en avhandlingskomité er mye arbeid. Noen ganger er det rett og slett for mye arbeid gitt andre ansvarsområder. Hvis de ikke er i stand til å oppfylle dine forventninger, vær takknemlig for at de er ærlige. En vellykket avhandling er resultatet av mye arbeid fra din side, men også støtte fra en hjelpsom komité som har dine interesser i tankene. Vær sikker på at avhandlingskomiteen du bygger kan dekke disse behovene.